聚焦綠色議題 共育復合型國際人才：上海市工商外國語學校主辦第九屆模擬聯合國論壇

來源：中國網

“我們呼吁將維修技能、升級再造知識、生命周期思維等循環素養納入中學課程。”一場特殊的“國際會議”中，上海市工商外國語學校（以下簡稱“工商外”）的學生們向來自各國的師生發出倡議，手中的文件正是這群青少年針對塑料污染問題制定的《青年綠色行動提案》。

12月14日，第九屆模擬聯合國論壇在上海市工商外國語學校召開。本屆論壇以“向浪費宣戰：構建校園與社區的循環經濟”為核心議題，吸引了來自中國、法國、加拿大、日本、美國、俄羅斯、德國、意大利、韓國、泰國、哈薩克斯坦等十一個國家的百余名師生。滬上和江浙地區多所學校近八十名師生代表團也齊聚上海市工商外國語學校，共同參與了這場聚焦循環經濟的國際青年對話。與以往不同，本次模聯強調“從議到行”，引導學生將國際視野、職業技能轉化為具體環境解決方案。該活動還得到聯合國訓練研究所上海國際培訓中心（Unitar-Cifal Shanghai）的指導與支持。

與全球對話，多國青年共商綠色轉型路徑

論壇上半場，多所學校學生分別組成了13國代表團，以“國家代表”身份進行立場陳述，從可持續農業、循環經濟到環境數據分析，多角度闡述各國綠色轉型路徑。他們清晰地看到：綠色經濟轉型不僅能改善環境，更是重塑經濟、創造未來就業的強大引擎。

中國、韓國、日本的學生代表聚焦綠色產業與就業，剖析循環經濟所蘊含的市場潛力與商業模式創新。加拿大、法國、丹麥、荷蘭等國代表從本國實踐出發，講述了水電、風電、核電等清潔能源如何構成國家的核心競爭優勢，并為經濟社會的低碳、可持續發展提供穩定支撐。

“國際合作”成為貫穿全場的共識。意大利、俄羅斯、哈薩克斯坦等代表強調技術共享與跨國協作是應對挑戰的關鍵。美國、德國、泰國等代表，也從現實角度探討了方案落地時可能面臨的具體障礙。上半場如同一段深刻的認知旅程，讓各國學生們切實領略到全球治理的復雜性、利益的多元性與共識的珍貴。

隨著議程從宏觀認知轉向實踐探索，“青年綠色方案競標會”則轉向具體行動。學生們聚焦“塑料污染”這一全球共同痛點，展開跨國協作與限時討論。意大利代表提出技術合作構想，德國代表解析押金返還系統的運行邏輯，中國代表分享可降解替代技術與全民減塑經驗，推動“減塑”從理念落地為各國可操作的本土方案，并建議推動校企合作研發低成本環保餐具，讓青年成為減塑議題的行動者與創新者。答辯環節中，面對“責任主體是誰”“如何追蹤成效”等尖銳提問，學生代表們邏輯清晰、沉著應對，錘煉了批判思維與溝通能力。最終，一份凝聚了多方智慧的《青年綠色行動提案》獲得通過，并由各國代表鄭重簽署。

聯合國訓練研究所上海國際培訓中心主任吳玉剛在點評中指出，實現可持續發展目標時間緊迫，需全球共同努力。他特別肯定本次活動讓青年一代親身體驗了國際協作與改革的過程，并鼓勵學生持續關注聯合國事業，將今日所學轉化為明日的實際行動。

工商外黨委書記王晉闡述了該活動持續舉辦九年以來的深層意義。他強調，學校長期將模擬聯合國作為推進教育國際化、培養跨文化溝通能力的重要平臺，引導學生跨越學科與國界，在探討全球性議題的過程中，融通多領域知識與實踐技能，著力培養具備國際視野、能應對全球復雜挑戰的復合型人才。

融國際視野于職業實踐，培育復合型實戰人才

在這場以循環經濟為焦點的模聯活動中，工商外將宏大的全球議題分解為可觸摸、可操作的校園與社區具體問題，引導學生同步思考其背后的產業機遇與就業前景。活動超越了單純的外交辯論，成為一門驅動學生將專業知識轉化為解決方案的實踐課。

來自工商外韓語專業的樸恩材同學分享，在策劃“拒絕一次性餐具”全球校園行動時，她主動利用語言優勢，搜集并翻譯了韓國首爾的“餐飲減塑積分制”等政策案例，為小組提案注入了獨特的東亞視角。“我清晰地看到了語言專業在綠色經濟中的新可能，”她說，“希望未來能在中韓環保產業的溝通與傳播中發揮作用。”

這樣從課堂認知到職業洞察的跨越并非個例。一位德國模聯代表團的學生在準備立場文件時發現，德國的綠色轉型催生了大量新職業。“這讓我相信，我所學的專業完全能在未來的綠色跨境供應鏈中找到用武之地。”

學生們的深度投入與專業表現，獲得了與會國際嘉賓的高度評價。上海法國外籍人員子女學校副校長讓·約瑟夫·庫達亞（Jean Joseph Koudaya）表示：“這是我首次參與中國學校主辦的模聯活動，其專業程度令人印象深刻，仿佛置身真正的聯合國會議。學生們表現大方自信，交流熱烈，能清楚看到他們的成長。”昆山加拿大外籍人員子女學校的老師利昂·馬丁內斯（Leon Martínez）則感慨：“各國年輕人為了一個更綠色的地球，如此投入地運用智慧、協商合作，這本身就是最動人的教育場景。”

九年深耕國際化辦學，鑄就職教出海新范式

據悉，本次活動是學校“國際化+人工智能+專業教育”融合育人模式的生動體現，也是其持續九年來將國際理解教育常態化、課程化的重要實踐。通過模擬聯合國平臺，學生得以在真實、復雜的全球議題中深度參與、鍛煉成長。學校國際教育部主任譚勇介紹，會前學生接受了系統的議題研究、文件撰寫與外交禮儀培訓；會議期間，更有來自聯合國訓練研究所上海國際培訓中心及多所合作校的專家現場指導。“我們培養的不僅是外語從業者，更是能在國際舞臺上運用專業能力參與議程、推動問題解決的‘技術使者’。”這一育人模式的成果正逐步彰顯。該校學生不僅在多項國家級數字技能與創新創業大賽中屢獲佳績，更通過持續深化的國際交流錘煉了全球勝任力。

此外，工商外持續推動多元國際交流走向深入。今年以來，該校相繼接待了俄羅斯圣彼得堡652中學漢語學習團、美中青少年學生交流協會代表團，以及以美國學生為主的“上海城市記憶”多國高中生團組等多批國際訪團。隨著工商外首屆商務漢語專業三年制學歷教育留學生項目正式啟動，本次模擬聯合國活動中，新加入了更多來自俄羅斯、哈薩克斯坦、德國、意大利、韓國等亞歐國家的留學生。他們在跨文化協商中展現出優秀的漢語能力，傳遞出對中國發展與文化的深入理解。這類常態化、多層次的中外交流，既讓海外師生實地感受到當代中國的發展活力與上海職業教育的專業水準，也持續拓寬著本校學生的國際視野，切實增強了他們的跨文化溝通能力與全球勝任力。

工商外副校長周立偉表示，學校未來將繼續深化模擬聯合國等品牌項目的教育內涵，將全球議題、職業技能與實際行動更緊密結合，致力于培養兼具家國情懷、全球視野與實干精神的未來人才，使職業教育在全球性挑戰中發揮其不可替代的實踐與創新價值。