上海
雪萊抒情長詩《致云雀》（見高一語文必修上冊）起筆就寫云雀一飛沖天，迅速遠征，一路高歌、歡樂、猛疾、激越，不見其形，只聞其聲。于是便有許多比喻的意象魚貫而來：像詩人，喚醒普天下的同情；像少女，讓甜美的歌曲溢出閨閣；像螢火蟲，在深山幽谷傳播流光；像玫瑰，在熱風摧殘中卻回贈濃濃的香甜，使它沉醉。
總之，云雀的愛是過分地充滿了的，卻又是不會愛極生悲的。那么，云雀何以能光芒四射、魅力無窮呢？這就不能不追尋其原因之所在了。于是便有這樣一節發人深思的詩句的出現：“是醒來抑或睡去/你對死的理解一定比我們凡人夢想到的更加深刻真切/否則你的樂曲音流怎能像液態的水晶涌瀉？”——我們先可用樸素的詞語把喻體的內涵概括出來：凝凈、明厚、晶亮、靈動。再由此相應地倒推上去：你對死的理解一定是直白、純粹、磊落、亮麗。正是由它們化合而成的內驅力，使樂曲的音流迸涌不竭，不可超越。而我們蕓蕓眾生，不管醒來還是睡去，夢想到的無非是：庸人自擾、交織苦惱、傾訴哀思、能有什么高超的曲調！
所以，在生死觀上，云雀是我們的老師。你只要“教給我一半”，便會感化了我，并且通過我去感化全世界，“全世界就會像此刻的我——側耳傾聽”，并且聽到做到，都以做你的學生為自豪！
原標題：《張大文：向云雀老師學習——夜讀語文課》
欄目編輯：郭影
文字編輯：劉芳 錢衛
本文作者：張大文
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