昨晚閨蜜打來電話:“這次月考,我家欣欣的成績掉到班里二十名開外了。你說小學(xué)時(shí)她門門優(yōu)秀,怎么一到初中就……可愁死我了!”
閨蜜的女兒欣欣是我看著長大的,比我家Coco大一歲,現(xiàn)在讀初二。
小學(xué)時(shí)我可沒少讓Coco向姐姐學(xué)習(xí),因?yàn)檫@孩子字寫得特別好看,成績也好,總是被老師點(diǎn)名表揚(yáng)。
可孩子上了初二之后,我閨蜜就開始發(fā)愁了,數(shù)學(xué)題越來越難,物理孩子經(jīng)常找不到思路,每天學(xué)到十一二點(diǎn),成績卻不見提高。
這讓我想起教育圈里有句老話:“假學(xué)霸”裝不過三個(gè)節(jié)點(diǎn)。
前兩個(gè)節(jié)點(diǎn)篩選智商,最后一個(gè)篩的是自律。
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第一個(gè)節(jié)點(diǎn):小學(xué)三年級(jí)
這時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容從記不記得住,轉(zhuǎn)向了想不想得通,篩掉的是:記憶型假學(xué)霸。
一二年級(jí)只要踏實(shí)肯學(xué),死記硬背,孩子的成績那是一個(gè)比一個(gè)高,但到了三年級(jí),數(shù)學(xué)開始有應(yīng)用題,要求孩子懂邏輯;語文開始寫作文,閱讀理解的難度也上來了。
如果你那里一二年級(jí)已經(jīng)落實(shí)雙減了,那三年級(jí)這個(gè)節(jié)點(diǎn),可能會(huì)推遲到四年級(jí),但早晚都是跑不掉的。
想要孩子不被篩下去,記得一定要盡早培養(yǎng)他的理解能力,要把知識(shí)吃透。
平時(shí)少刷兩套卷子,引導(dǎo)孩子多問幾個(gè)為什么,對他以后的學(xué)習(xí)特別有好處。
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第二個(gè)節(jié)點(diǎn):初中二年級(jí)
這時(shí),物理化學(xué)加入戰(zhàn)場,數(shù)學(xué)開始講函數(shù)、幾何,知識(shí)點(diǎn)突然變多變深,對孩子能力的考察也更進(jìn)一步。
這時(shí)候被篩選掉的是:被動(dòng)型假學(xué)霸。
很多孩子初一還能靠著小學(xué)的底子混混日子,到了初二成績就開始大幅下滑。
我閨蜜家的欣欣就是這樣,初一還是年級(jí)前五十,初二上學(xué)期直接滑到年級(jí)兩百名開外了。
后來閨蜜和閨女好好談了一下,她才知道:孩子平時(shí)只知道完成老師的作業(yè),根本不會(huì)主動(dòng)查缺補(bǔ)漏,更不知道自主學(xué)習(xí)。
到了初中,如果還靠著老師催著學(xué),孩子是肯定要被篩選下來的。
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第三個(gè)節(jié)點(diǎn):高中一年級(jí)
別以為考上高中就能松一口氣了,新學(xué)期一上來知識(shí)量就大得離譜。
老師的授課進(jìn)度也比較快,很多學(xué)校高二就教完了高三的全部內(nèi)容,剩下時(shí)間全是自主復(fù)習(xí)。
這時(shí)篩選掉的是:不自律的假學(xué)霸。
真正的自律是明知道手機(jī)就在旁邊,卻能專注學(xué)習(xí)兩小時(shí)的定力;
是有成績波動(dòng)也能迅速調(diào)整狀態(tài)的彈性;
是每天給自己下任務(wù)單,有短期目標(biāo),也有長期規(guī)劃,一步步實(shí)現(xiàn)提分的能力。
這個(gè)階段,家長能做的其實(shí)已經(jīng)很少了,但你之前幫孩子培養(yǎng)起來的:時(shí)間管理能力、學(xué)習(xí)規(guī)劃能力和自律性,都在持續(xù)發(fā)揮作用。
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我們小區(qū)就有個(gè)真學(xué)霸,從小就成績優(yōu)秀,三個(gè)節(jié)點(diǎn)都順利通過,最后考入了985大學(xué)。
她媽媽從孩子四年級(jí)開始,就讓孩子自己安排學(xué)習(xí),每天先寫什么后寫什么,復(fù)習(xí)多久,都由孩子自己定,家長不干預(yù),只盯復(fù)盤。
一開始孩子真的會(huì)摸魚,但慢慢的她發(fā)現(xiàn)這塊真的是由她自己決定的了,看到吃虧了,她就會(huì)主動(dòng)調(diào)整策略,慢慢試錯(cuò),養(yǎng)成習(xí)慣了,自律性也就越來越強(qiáng)了。
寫在最后
其實(shí),哪有什么天生的學(xué)霸,小學(xué)看的是理解能力,初中看自主學(xué)習(xí),高中看長期自律。
孩子學(xué)習(xí)不容易,提前抓好這3點(diǎn),希望他能學(xué)得輕松一點(diǎn),童年快樂一點(diǎn)吧。
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