把小孩打到大小便失禁，還有臉當(dāng)育兒專(zhuān)家？

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把小孩打到大小便失禁，還有臉當(dāng)育兒專(zhuān)家？

作者●晏凌羊

01

刷到很多所謂育兒女專(zhuān)家的視頻，都是一個(gè)短頭發(fā)、看起來(lái)很強(qiáng)勢(shì)的女的，講述自己曾經(jīng)對(duì)孩子有多強(qiáng)勢(shì)、多惡劣（比如，因?yàn)楹⒆硬辉敢獯┠畴p鞋就把孩子打到大小便失禁、一年花一兩百萬(wàn)把孩子送去英國(guó)讀貴族學(xué)校但孩子居然抑郁了），接著再講自己領(lǐng)悟到這是不對(duì)的，現(xiàn)在要把自己的改變心法教給有同樣困惑的父母……

這是要起號(hào)嗎？是有劇本的嗎？我總覺(jué)得不可思議。

我的疑惑點(diǎn)有二：

第一、你連自己的情緒都控制不了，你賺得夠供孩子上貴族學(xué)校的錢(qián)？你吹牛逼不打草稿？

女人是不是一定得“控制欲強(qiáng)到這種地步”才能成功？答案顯然不是的，這是一種刻板印象。

能在某條賽道上殺出重圍的人，靠的根本不是“在細(xì)枝末節(jié)的事情上控制欲強(qiáng)”，而是分得清輕重緩急、對(duì)機(jī)會(huì)和人性有洞察、對(duì)做某個(gè)事的成本和后果有預(yù)估。

真正的成功者靠的是戰(zhàn)略眼光、決斷力和對(duì)資源的整合能力，而不是在穿什么鞋這種事上的微觀管理。

將“成功”與“病態(tài)控制欲”捆綁，是一種對(duì)成功女性的污名化。

我所見(jiàn)過(guò)的成功女性，對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)世界都有相當(dāng)清晰、明白的洞察，沒(méi)有一個(gè)是對(duì)孩子如此變態(tài)的。

而且，言行舉止未必得表現(xiàn)得很“男”。很多成功女性依然留長(zhǎng)發(fā)，說(shuō)話(huà)溫柔有力、寵愛(ài)孩子和動(dòng)物。

第二、你把孩子打到大小便失禁，你送孩子去英國(guó)讀貴族學(xué)校但也沒(méi)個(gè)視頻、入讀證明、就診記錄等證據(jù)，全靠你“張口即來(lái)”。

而且，你控制不住自己情緒把孩子打成那樣，是能成立虐待罪的。

我?guī)缀蹩梢钥隙ㄟ@是一場(chǎng)精心策劃的表演。

流量時(shí)代，最不缺這種 “痛感劇本”，一般這種劇本有三段式結(jié)構(gòu)：

第一、制造極致沖突與“惡”。

用“打到大小便失禁”“花巨資卻養(yǎng)出抑郁孩子”等極端甚至觸及法律和人性底線(xiàn)的案例，瞬間抓住觀眾的眼球，引發(fā)憤怒和好奇。

第二、“幡然醒悟”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

宣稱(chēng)自己經(jīng)歷了某個(gè)頓悟時(shí)刻，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。這個(gè)轉(zhuǎn)折往往很突然，缺乏具體的心理過(guò)程，只為引出第三步。

第三、推出“救世主”解決方案。

順理成章地推出自己的課程、心法、社群，聲稱(chēng)能幫助有同樣問(wèn)題的家長(zhǎng)“迷途知返”。

為什么這種劇本有效？ 因?yàn)樗珳?zhǔn)地利用了家長(zhǎng)的焦慮感、負(fù)罪感和尋求捷徑的心理。

它先讓你看到一個(gè)“更壞”的榜樣（“看，我曾經(jīng)比你們誰(shuí)都糟糕”），再提供一個(gè)“改過(guò)自新”的希望（“所以我現(xiàn)在的方法才是真經(jīng)”），從而建立信任，完成收割。

“打扮中性、強(qiáng)勢(shì)、控制欲強(qiáng)而后悔的母親”是一個(gè)極具戲劇張力的人設(shè)。

它比“一位始終溫和理性的母親分享教育心得”更能制造沖突，也更容易在信息洪流中被記住。

如若“打到大小便失禁” 如果屬實(shí)，是明確的、嚴(yán)重的刑事案件。

講述者非但沒(méi)有懺悔，反而以此作為牟利的噱頭，其行為更加令人不齒。如果為假，那是毫無(wú)底線(xiàn)的編造。

而且，所有極端故事都停留在口述層面。

她們之所以敢這么講，正是利用了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性，無(wú)需也無(wú)法被證實(shí)。

其目的不是陳述事實(shí)，而是調(diào)動(dòng)情緒。

所以，我認(rèn)為他們不是真正的“育兒專(zhuān)家”，而是 “情緒演員”和“焦慮商人”。

這一切的最終導(dǎo)向通常是賣(mài)課、賣(mài)社群、賣(mài)咨詢(xún)。

他們的核心技能不是教育，而是內(nèi)容生產(chǎn)和流量變現(xiàn)。

但這類(lèi)內(nèi)容會(huì)加劇社會(huì)對(duì)母親角色的刻板印象，讓那些在育兒中有輕微焦慮的母親產(chǎn)生不必要的代入感和罪惡感，同時(shí)也會(huì)混淆視聽(tīng)，讓父母?jìng)兏y接觸到真正科學(xué)、溫和、有效的教育方法。

真正有價(jià)值的教育理念，往往是樸素的、需要耐心的、尊重成長(zhǎng)規(guī)律的。它不會(huì)依靠這種聳人聽(tīng)聞的“懺悔劇場(chǎng)”來(lái)呈現(xiàn)。

02

關(guān)于教育，我有很多看法。

K12（中小學(xué)）乃至大學(xué)教育，其首要目標(biāo)是向社會(huì)輸送標(biāo)準(zhǔn)化、可用的人力資源，而不是培養(yǎng)獨(dú)立的資本所有者。

學(xué)校教你如何做好一個(gè)“零件”，比如編程、會(huì)計(jì)、設(shè)計(jì)。

它不教如何組建公司、管理現(xiàn)金流、洞察市場(chǎng)風(fēng)口、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資——這些是“老板”的技能。

學(xué)校培養(yǎng)的是“答題思維”——問(wèn)題明確，路徑清晰，答案標(biāo)準(zhǔn)。

而賺錢(qián)需要的是“解題思維”甚至“出題思維”——問(wèn)題模糊，路徑未知，答案多元，甚至需要你主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和定義問(wèn)題。

而且，學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)的是“勤勞致富”“勞動(dòng)者光榮”，這本身沒(méi)錯(cuò)，但它無(wú)形中掩蓋了財(cái)富分配的核心在于“承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”和“掌控生產(chǎn)資料” 這一殘酷現(xiàn)實(shí)。

但是，學(xué)校會(huì)改嗎？不會(huì)，因?yàn)檫@是社會(huì)分工的必然。

社會(huì)更需要的是巨量打工人。

一個(gè)健康的社會(huì)，既需要頂尖的企業(yè)家來(lái)創(chuàng)新和提供就業(yè)，也需要海量的、專(zhuān)業(yè)的工程師、醫(yī)生、教師和工人來(lái)執(zhí)行和支撐。

如果所有人都去當(dāng)老板，誰(shuí)來(lái)做事？系統(tǒng)的穩(wěn)定性的確會(huì)面臨挑戰(zhàn)。

教育系統(tǒng)作為一個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)設(shè)施，其首要任務(wù)是保證社會(huì)基礎(chǔ)崗位的穩(wěn)定人才供給，而不是批量生產(chǎn)創(chuàng)業(yè)者。

那么，普通人該如何破局？

當(dāng)然要優(yōu)先學(xué)習(xí)學(xué)校知識(shí)，但是也別太把學(xué)校教授的那一套當(dāng)回事。

說(shuō)白了，就是“先把書(shū)讀厚，再把書(shū)讀薄”。

不要只想著“我如何找到一份好工作”，而要思考“我如何能解決一個(gè)市場(chǎng)需求”？“我提供的獨(dú)特價(jià)值是什么”？

在專(zhuān)業(yè)技能之外，構(gòu)建“賺錢(qián)技能”。

比如，提升財(cái)商，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、投資、稅務(wù)知識(shí)。

學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售，靠此理解人性，懂得如何傳遞價(jià)值。

學(xué)習(xí)如何影響他人、組建團(tuán)隊(duì)。

主業(yè)求穩(wěn)，副業(yè)求破”。

你的主業(yè)是現(xiàn)金流和試錯(cuò)成本的保障。

然后，用副業(yè)模擬“當(dāng)老板”：從一個(gè)小項(xiàng)目開(kāi)始，比如做一個(gè)自媒體、一個(gè)網(wǎng)店、一項(xiàng)咨詢(xún)服務(wù)。

在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)完整地經(jīng)歷定位、產(chǎn)品、流量、轉(zhuǎn)化、交付等所有環(huán)節(jié)。

接著，再努力將勞動(dòng)收入轉(zhuǎn)化為可以產(chǎn)生被動(dòng)收入的資產(chǎn)（如股票、基金、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、可出租的房產(chǎn)等）。

傳統(tǒng)教育負(fù)責(zé)將你送到一個(gè)公平的起跑線(xiàn)上，并給你一份謀生的地圖。但它不負(fù)責(zé)，也沒(méi)有義務(wù)，教你如何在這個(gè)賽道上制造一輛更快的車(chē)，或者干脆開(kāi)辟一條新路。

后面這個(gè)部分，由你自己完成。

有些學(xué)霸只完成了第一步，所以，學(xué)霸不一定有錢(qián)。但是，很多學(xué)霸學(xué)習(xí)能力不弱，慢慢會(huì)完成第二步，所以，總體上學(xué)霸還是會(huì)比普通學(xué)生、學(xué)渣有錢(qián)。

*作者：晏凌羊，女，80后，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，2001年云南省麗江市高考文科狀元。著有暢銷(xiāo)書(shū)《離婚七年》《所有的逆襲，都是有備而來(lái)》《公文寫(xiě)作》等暢銷(xiāo)書(shū)十幾部以及兒童繪本《媽媽家，爸爸家》。擁有十幾年金融從業(yè)(管理)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)為廣州某文化信息咨詢(xún)公司創(chuàng)始人、某文化傳媒公司聯(lián)合創(chuàng)始人。出生于云南麗江，現(xiàn)居廣州。樂(lè)以文字為窗，見(jiàn)自己，見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生。有血有肉，有淚有笑，有錯(cuò)有對(duì)，期待與您共成長(zhǎng)。

首發(fā)公眾號(hào)：晏凌羊|ID：qiushan08。

新浪微博和視頻號(hào)：晏凌羊；公眾號(hào)小號(hào)：羊看。歡迎關(guān)注。

一點(diǎn)碎碎念

月底酒釀?dòng)肿龌顒?dòng)了，拍二發(fā)三（拍兩瓶，發(fā)三瓶出來(lái)，第三瓶不接受指定）。

每年秋冬天，吃上柿子，就覺(jué)得好幸福。減重也不要完全不吃甜食，不然會(huì)變笨，哈哈。而陜西省渭南市富平縣的尖柿，是我吃過(guò)的柿子中口感絕佳的。

天如果臉很干、愛(ài)起皮的朋友，如果不用精華油，只是用普通的潤(rùn)膚霜，恐怕不得行。我看有的人臉干到.....都沒(méi)法上妝。

如果想要“以油養(yǎng)膚”，可以試試這款玫瑰精油，適用于干性肌膚、敏肌、痘痘肌膚、衰老肌膚和水油失衡的混合肌膚。

整瓶只有精油，甚至第一位是角鯊?fù)椋ㄓ行┟倒寰驼f(shuō)是精油，但居然成分里有水，還賣(mài)百來(lái)塊），大家可以看成分表的；雖說(shuō)全是精華成分，但我用起來(lái)感覺(jué)完全不油。擠出來(lái)就是很清爽的油質(zhì)地。油皮也完全不怕悶痘。

使用的玫瑰則是來(lái)自云南的重瓣玫瑰。用冷萃工藝萃取精油，huo性成分更高。油敷法：熱敷打開(kāi)毛孔→爽膚水打底→涂抹1泵精華油→敷片面膜等待15min，也可以?精華油?面霜或?粉底液或?眼霜。

還可以當(dāng)香水用。身體乳里滴幾滴玫瑰精油，涂抹均勻再擦在身上，一周左右會(huì)散發(fā)淡淡的體香味~洗完頭發(fā)后，把它當(dāng)作護(hù)發(fā)精油，不僅有滋潤(rùn)發(fā)絲的效果，還有一股玫瑰香味~香水都省了。

一瓶有30ml，每天用也能用上2-3個(gè)月。雖是國(guó)貨，但經(jīng)過(guò)質(zhì)檢，所有都符合國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，可放心使用，無(wú)重金屬?？吹靡?jiàn)的好成分、好效果、好價(jià)格，不追求品牌的朋友可以試試。

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