劉波：推動教育科技人才良性循環 關鍵在貫通融合

中國礦業大學(北京)校長、黨委副書記劉波出席論壇并發言

人民網北京12月29日電 以“人工智能賦能教育創新 推動高等教育高質量發展”為主題的人民網2025大學校長論壇27日在廣西南寧舉行。中國礦業大學(北京)校長、黨委副書記劉波表示，要通過“貫通融合”一體推進教育科技人才事業發展，加快實現高水平科技自立自強。

劉波指出，高校需主動面向國家戰略需求和產業發展前沿，動態調整人才培養目標，深入推進人才培養范式轉型，為高水平科技自立自強提供堅實支撐；行業領軍企業、科研院所應深度參與人才培養全過程和科技攻關全鏈條，實現人才鏈、創新鏈與產業鏈有機銜接。

劉波介紹，中國礦業大學(北京)已與國家能源集團、礦冶科技集團、中科院過程工程研究所、華為公司等聯合建設170多個科技礦場創新實踐基地，聘請500余名校外導師實現“一生雙師”，打造“思政育人、創新實踐、實習實訓、人才就業”四位一體的“科技礦場”綜合育人平臺，形成“書院教學、創新培養、導師育人、礦場實踐”人才培養新格局。

談及面向國家戰略與產業需求的學科、人才培養創新問題，劉波表示，學校緊密圍繞能源革命、“雙碳”目標等重大戰略，以及行業智能化、綠色化轉型升級需求，推進一系列改革創新。學校堅持“辦精辦強辦特色”，在學科設置上，堅持“面向未來、強化特色、交叉融合”，升級傳統優勢學科并新增人工智能、應急技術與管理、新能源科學與工程、智能制造、智能建造等戰略急需專業。同時，大力發展交叉學科，依托“雙一流”建設，首批建設智能采礦工程和碳儲科學與工程新專業。牽頭組織了63所高等院校和31個科研院所與企業，包括8位院士在內的165名專家，編寫出版了教育部戰略性新興領域未來產業(碳中和)系列教材，包括碳中和基礎、碳中和技術、碳中和礦山、碳中和建筑等教材14部。在人才培養模式上，中國礦業大學(北京)深化“產教融合、科教融匯、本研貫通”，強化校企協同，著力推進卓越工程師培養，強化學生解決復雜工程技術問題的實踐能力與系統思維，著力培養一流拔尖創新人才。

高校是教育、科技、人才的重要交匯點和結合點，應支持科技人才“挑大梁”“當主角”。劉波認為，要從三方面發力：一是搭建科技創新平臺。學校以5個國家級平臺為支撐，建有全國重點實驗室、國家技術創新中心等，并與北京、內蒙古、江西、雄安等地共建了一批協同創新機構。二是培育鼓勵創新生態，持續深化“放管服”改革，支持長周期基礎研究，鼓勵探索前沿性、原創性及顛覆性研究，支持科研人員敢于開辟新領域、探索新路徑。三是強化有組織科研，在礦產資源開發與清潔高效利用、礦山智能化與綠色化轉型、透明地質探測技術與裝備研發、智慧應急與安全裝備研發等領域創新引領行業發展。(郝孟佳、實習生肖曉暄)