六安九中00后演繹皖西廬劇，唱到了安徽電視臺(tái)

鑼鼓輕敲，唱腔婉轉(zhuǎn)。在六安九中即將迎來(lái)建校五十周年校慶的喜慶時(shí)刻，學(xué)校廬劇社團(tuán)的排練教室里一派熱鬧景象。十幾名少年正全神貫注地彩排原創(chuàng)廬劇《今日高唱?jiǎng)P歌歸》，字正腔圓的唱段，將皖西廬劇的獨(dú)特韻味演繹得淋漓盡致，他們要用這場(chǎng)精心打磨的演出，為母校五十華誕獻(xiàn)上一份飽含文化底蘊(yùn)的厚禮。

匠心澆灌廬韻香 暑寒相伴礪雛鷹

“注意換氣的節(jié)奏，眼神要跟著手勢(shì)走，把角色的情感真正融進(jìn)唱腔里！”排練現(xiàn)場(chǎng)，廬劇社團(tuán)負(fù)責(zé)人鄢德銳老師俯下身，手把手地指導(dǎo)學(xué)生打磨表演細(xì)節(jié)。即便同一個(gè)唱段、同一個(gè)身段已經(jīng)反復(fù)練習(xí)了數(shù)十遍，師生們依舊精神抖擻，沒(méi)有絲毫懈怠。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這樣精益求精的訓(xùn)練日常，在廬劇社團(tuán)早已是常態(tài)。當(dāng)其他同學(xué)享受休閑時(shí)光時(shí)，社團(tuán)的師生們便準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟“集訓(xùn)模式”。指導(dǎo)老師們每周雷打不動(dòng)地抽出固定時(shí)間，從唱腔發(fā)音、身段走位、表情神態(tài)等基本功入手，逐字逐句、一招一式地為學(xué)生講解示范；社團(tuán)的孩子們則發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的勁頭，反復(fù)揣摩每一個(gè)動(dòng)作的精髓，練唱每一句唱詞的韻味。

“有時(shí)候練得嗓子都沙啞了，連喝水都覺(jué)得疼，但沒(méi)人喊過(guò)一聲苦。”八年級(jí)學(xué)生夏天天說(shuō)，“能把咱們六安的廬劇唱給更多人聽(tīng)，能在校慶舞臺(tái)上展示社團(tuán)的風(fēng)采，再辛苦也值得。”

“一開(kāi)始我連廬劇是什么都不知道，是老師帶著我一步步走進(jìn)了這個(gè)充滿魅力的戲曲世界。”學(xué)生王希感慨道，“現(xiàn)在的我不僅能熟練演唱好幾段經(jīng)典選段，還能讀懂戲里的故事和蘊(yùn)含的情感，這是課本上學(xué)不到的寶貴收獲。”陳涵則興奮地分享著登臺(tái)的喜悅：“我們學(xué)校的節(jié)目登上了省臺(tái)、市春晚的舞臺(tái)，每次聽(tīng)到臺(tái)下的掌聲，我心里都滿是自豪，我覺(jué)得自己就是真正的‘非遺小傳人’。”

創(chuàng)新破界傳薪火 云端架起連心橋

鏡頭聚焦，唱腔悠揚(yáng)。一場(chǎng)別開(kāi)生面的廬劇直播課在六安九中廬劇社團(tuán)教室火熱開(kāi)啟。省級(jí)非遺傳承人白樹(shù)龍老師身著精致戲服，面對(duì)鏡頭細(xì)致拆解經(jīng)典劇目《媽媽》選段《搖籃歌》的唱念做打，深入淺出地剖析廬劇東、中、西路的藝術(shù)差異，現(xiàn)場(chǎng)示范西路廬劇“粗獷高亢、跌宕起伏”的唱腔特色。“壓腕、提步、轉(zhuǎn)身——注意眼神要跟隨手勢(shì)！”白老師的指導(dǎo)清晰有力，線上千余名師生同步觀看學(xué)習(xí)，通過(guò)特寫(xiě)鏡頭，云端觀眾還能清晰捕捉到指尖的顫動(dòng)與水袖的弧度，直觀感受傳統(tǒng)戲曲的精微之美。

“穿上戲服的那一刻，我好像一下子穿越回了廬劇的黃金年代，對(duì)這個(gè)劇種的熱愛(ài)又多了幾分。”參與直播互動(dòng)的學(xué)生興奮地表示，這種沉浸式、跨時(shí)空的教學(xué)模式，讓原本有些“遙遠(yuǎn)”的傳統(tǒng)文化變得觸手可及。

作為安徽省首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，六安九中自2017年啟動(dòng)廬劇進(jìn)校園項(xiàng)目以來(lái)，便始終在探索非遺傳承的新路徑、新方法。學(xué)校不僅聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)非遺傳承人吳克英、省級(jí)非遺傳承人白樹(shù)龍等專(zhuān)家組成專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，量身打造專(zhuān)屬校本教材，更以課題研究為引領(lǐng)，推動(dòng)廬劇傳承與現(xiàn)代教育深度融合。

2023年8月，學(xué)校音樂(lè)組申報(bào)的市級(jí)課題《本土音樂(lè)在當(dāng)?shù)刂行W(xué)的傳承與發(fā)展研究——以皖西廬劇和民歌為例》順利結(jié)題；2025年1月，省級(jí)課題《互聯(lián)網(wǎng)+廬劇文化傳承與創(chuàng)新的實(shí)踐研究》成功立項(xiàng)開(kāi)題，為非遺傳承注入了強(qiáng)勁的科研動(dòng)能。依托課題研究成果，學(xué)校創(chuàng)新性地將直播技術(shù)引入廬劇教學(xué)，打破了地域與空間的限制。

課題負(fù)責(zé)人何映月表示：“直播教學(xué)打破了地域限制，讓廬劇傳承從‘進(jìn)校園’邁向‘云傳播’的新階段，為非遺文化的可持續(xù)發(fā)展注入了全新活力。”

舞臺(tái)綻放芳華色 原創(chuàng)劇目唱皋城

今年，六安九中成功入選全國(guó)示范性特色學(xué)校（美育類(lèi)學(xué)校）。九載深耕不輟，終得春華秋實(shí)。如今的六安九中廬劇社團(tuán)，早已成為一張亮麗的文化名片。社團(tuán)規(guī)模不斷發(fā)展壯大，先后創(chuàng)排《小小傳承人》《十八相送》《聽(tīng)黨話跟黨走》等十余部經(jīng)典與原創(chuàng)融合的劇目，一次次登上省市級(jí)大舞臺(tái)，綻放非遺傳承的奪目光彩。

2018年9月，社團(tuán)代表六安市參加安徽省“戲曲進(jìn)校園”匯報(bào)演出，憑借扎實(shí)的功底和精彩的表演，成功登上安徽衛(wèi)視《相約花戲樓》欄目，讓皖西廬劇的韻味飄向更廣的天地；2025年新春，社團(tuán)精心編排的原創(chuàng)作品《廬韻》受邀亮相六安市春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這個(gè)融合“十八相送”“天上掉下個(gè)林妹妹”經(jīng)典選段的節(jié)目，以歌、舞、說(shuō)、唱為一體的創(chuàng)新形式，贏得全場(chǎng)觀眾的高度贊賞和陣陣掌聲；多年來(lái)，社團(tuán)編排的節(jié)目在六安市“小小傳承人”少兒文藝展演中屢獲大獎(jiǎng)，每一份榮譽(yù)都是對(duì)傳承之路的最好肯定。

走出校園，廬劇社團(tuán)還積極參與“送戲下鄉(xiāng)”活動(dòng)，跟隨非遺展演隊(duì)伍赴獨(dú)山、蘇埠等鄉(xiāng)鎮(zhèn)演出近十場(chǎng)，讓傳統(tǒng)藝術(shù)回歸民間土壤，也讓更多鄉(xiāng)親感受到廬劇的獨(dú)特魅力。這種“校園傳承+社會(huì)反哺”的模式，構(gòu)建起非遺活態(tài)傳承的良性生態(tài)。截至目前，社團(tuán)已培養(yǎng)學(xué)員近400名，多名優(yōu)秀成員憑借扎實(shí)的戲曲功底考入專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校深造，成為非遺傳承的新生力量。

部分優(yōu)秀節(jié)目視頻

《廬韻》受邀亮相2025年六安市春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)

皖西廬劇《我是小小傳承人》登上安徽衛(wèi)視《相約花戲樓》欄目

廬劇《茶谷新歌》亮相2022年裕安區(qū)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)

傳承鄉(xiāng)土文化 紅色基因鑄魂育人

除了課程教學(xué)與舞臺(tái)演出，六安九中還在傳承廬劇文化的道路上不斷拓展外延，讓非遺傳承的根扎得更深、更遠(yuǎn)。學(xué)校積極與市、區(qū)文化館深度合作，常態(tài)化開(kāi)展非遺講座、劇目研討、名家進(jìn)校園等活動(dòng)，為師生搭建起與專(zhuān)業(yè)藝術(shù)交流的廣闊平臺(tái)；今年，學(xué)校廬劇展廳布展完成，通過(guò)實(shí)物陳列、視頻展播、互動(dòng)體驗(yàn)等多種形式，全方位展現(xiàn)廬劇的發(fā)展歷程與藝術(shù)魅力，打造出屬于師生的“廬劇文化陣地”。

此外，社團(tuán)還將六安本土紅色文化融入廬劇創(chuàng)作，精心編排《茶谷新歌》等紅色劇目，讓學(xué)生在傳唱紅色故事的過(guò)程中，感悟革命先輩的奮斗精神，厚植家國(guó)情懷。“參加廬劇社團(tuán)是我初中最珍貴的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了唱腔和身段技巧，更懂得了敬畏傳統(tǒng)文化、傳承文化根脈的責(zé)任。”往屆社團(tuán)成員張雅琪回憶起社團(tuán)時(shí)光，眼中滿是真摯。

六安九中黨委書(shū)記李艷表示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，非遺傳承是學(xué)校落實(shí)“五育并舉”、深化“雙減”成效的重要抓手，更是培育時(shí)代新人的文化根基。建校五十年來(lái)，六安九中始終堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，以廬劇進(jìn)校園為切入點(diǎn)，搭建起傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育融合的橋梁，讓青少年在潛移默化中汲取文化養(yǎng)分、增強(qiáng)文化自信。站在五十年校慶的新起點(diǎn)，學(xué)校將繼續(xù)深耕非遺傳承沃土，創(chuàng)新傳承路徑與載體，讓皖西廬劇這一文化瑰寶在校園薪火相傳，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入源源不斷的文化力量。

來(lái)源：六安新周報(bào)融媒體記者 皮正莉 張孟舒 張笑