北京林業(yè)大學(xué)怎么樣？智能AI上線，工具、課程、服務(wù)全覆蓋！

打開手機(jī)用AI整理課堂筆記、用智能工具對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理、在虛擬實(shí)驗(yàn)室里模擬操作流程......如今，AI早已不是電影里高大上的神秘概念，而是滲透到了日程生活學(xué)習(xí)中的方方面面。

如何讓AI既發(fā)揮效率優(yōu)勢，又避免成為依賴的“拐杖”，如何用技術(shù)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)而非增添焦慮，已成為全社會(huì)關(guān)注的話題。

在這場探索中，高校作為科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的交匯點(diǎn)，往往走在實(shí)踐前沿，北京林業(yè)大學(xué)便是其中頗具代表性的一所——沒有把AI當(dāng)作“炫技工具”，而是從學(xué)生的真實(shí)需求出發(fā)，將技術(shù)融入學(xué)習(xí)、科研、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，打造出一套真正為學(xué)生“減負(fù)增效”的AI賦能體系。

對(duì)學(xué)生來說，最直觀的體驗(yàn)或許從“AI廣場”開始。打開這個(gè)校內(nèi)自主開發(fā)的平臺(tái)，對(duì)話、圖像、視頻、辦公、音頻、開發(fā)、論文七大類別清晰排列，不管是需要生成演講比賽海報(bào)，還是快速處理實(shí)驗(yàn)視頻，或是用AI輔助論文文獻(xiàn)整理，都能直接找到對(duì)應(yīng)的工具入口，一鍵跳轉(zhuǎn)官方平臺(tái)使用。

更貼心的是，平臺(tái)專門優(yōu)化了校園網(wǎng)訪問速度，不用再擔(dān)心高峰期加載卡頓，也不必在雜亂的網(wǎng)絡(luò)工具中分辨安全性。有學(xué)生反饋，以前整理文獻(xiàn)要花兩三個(gè)小時(shí)篩選關(guān)鍵信息，現(xiàn)在用“論文AI”類工具輔助，效率能提升一半以上，省下的時(shí)間可以投入到更深入的研究思考中。這種“按需取用”的設(shè)計(jì)，讓AI不再是遙不可及的技術(shù)名詞，而是隨手可用的“學(xué)習(xí)助手”。

如果說AI廣場解決了學(xué)生“用AI”的便捷性問題，那么北京林業(yè)大學(xué)在課程體系上的深耕，則進(jìn)一步回答了“如何讓AI真正服務(wù)于專業(yè)成長”的核心問題。

2024年起，學(xué)校就為學(xué)生量身定制了人工智能通識(shí)課，林草類專業(yè)側(cè)重學(xué)習(xí)AI在資源監(jiān)測中的應(yīng)用，理工類專業(yè)深入技術(shù)原理，文管類專業(yè)則聚焦AI與管理決策的結(jié)合，不同專業(yè)的學(xué)生都能找到貼合自己需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

更特別的是，學(xué)校還把科研成果轉(zhuǎn)化成了教學(xué)案例，比如用AI監(jiān)測森林病蟲害、給野生動(dòng)物精準(zhǔn)計(jì)數(shù)等“接地氣”的案例，讓學(xué)生能直觀看到AI如何解決專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際問題。這種“從應(yīng)用到原理”的教學(xué)思路，不僅降低了學(xué)習(xí)門檻，還讓學(xué)生提前觸摸到行業(yè)前沿。

在面向全體學(xué)生普及AI基礎(chǔ)的同時(shí)，學(xué)校也沒有忽視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，而是通過搭建“AI+X”微專業(yè)體系，為不同專業(yè)背景的學(xué)生打開了跨學(xué)科成長的通道。已經(jīng)開設(shè)的“人工智能及其應(yīng)用”微專業(yè)，讓學(xué)林學(xué)的學(xué)生能學(xué)AI圖像識(shí)別技術(shù)，學(xué)風(fēng)景園林的能接觸智能設(shè)計(jì)工具，跨學(xué)科的課程設(shè)置打破了專業(yè)壁壘。

更值得期待的是，學(xué)校還在探索“AI+林學(xué)”、“AI+草學(xué)”等特色方向，未來學(xué)生可以一邊研究植物生長規(guī)律，一邊用AI搭建生長模型；一邊設(shè)計(jì)園林景觀，一邊用智能工具模擬生態(tài)效果。這種“專業(yè)+AI”的復(fù)合培養(yǎng)模式，不僅讓學(xué)生多了一項(xiàng)“技能加分項(xiàng)”，更培養(yǎng)了用跨學(xué)科思維解決問題的能力，在就業(yè)競爭中更具優(yōu)勢。

當(dāng)AI與教育的融合成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，如何用好這把“雙刃劍”依然是高校需要持續(xù)探索的課題，但北京林業(yè)大學(xué)的實(shí)踐已經(jīng)給出了一份清晰且務(wù)實(shí)的答案。它用一系列貼近學(xué)生需求的舉措證明，技術(shù)的價(jià)值不在于多么前沿復(fù)雜，而在于是否能真正為成長賦能。對(duì)于正在選擇未來方向的考生而言，這樣一所將創(chuàng)新落地于實(shí)處、將學(xué)生成長置于首位的高校，無疑有著實(shí)實(shí)在在的吸引力。