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錢靜江老師是江蘇省運(yùn)河中學(xué)語文教學(xué)“三駕馬車”和“語文三劍客”的核心一員,也是邳州教育界兼具教學(xué)實(shí)績(jī)與創(chuàng)作才華的名師。他以數(shù)十年的堅(jiān)守深耕語文課堂,以筆耕不輟的執(zhí)著踐行教育與文學(xué)的融合,用扎實(shí)的教學(xué)方法、豐碩的競(jìng)賽成果和可觀的創(chuàng)作實(shí)績(jī),成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人、語文教學(xué)的探索者。其教育初心與文字情懷至今仍為師生所感念。
作為語文教學(xué)的實(shí)干者,錢靜江老師最具標(biāo)志性的便是堅(jiān)持“下水作文”教學(xué)法,學(xué)生寫作時(shí)他亦同步同題執(zhí)筆,再與學(xué)生交流寫作思路、探討表達(dá)技巧,讓抽象的寫作方法變得直觀可感,極大拉近了師生距離,也讓學(xué)生快速掌握寫作要領(lǐng)。除了“下水作文”,他在課堂上還教學(xué)生“每日一詩(shī)”,給學(xué)生留下了極其深刻的印象。
教學(xué)之余,錢靜江老師從未停下寫作的腳步,將教學(xué)心得、讀書感悟凝練成文字,在創(chuàng)作領(lǐng)域收獲了亮眼成績(jī)。他堅(jiān)持日常積累與定期創(chuàng)作,給自己定下“一周寫一篇,一月發(fā)表一篇”的目標(biāo),且基本達(dá)成,這份自律讓他的作品持續(xù)見諸各類報(bào)刊。截至退休,他已在《中國(guó)青年報(bào)》《文匯報(bào)》《語文報(bào)》《淮海文化報(bào)》等 26 家報(bào)刊發(fā)表教育隨筆、文本解讀、寓言、短篇故事等各類文章超 50 篇,在運(yùn)河中學(xué)“三駕馬車”中發(fā)表作品數(shù)量居首,在徐州地區(qū)教師群體中也實(shí)屬難得。其作品緊貼教學(xué)與生活,《給難字注音》《讀書三要》《修改三要》等教育類文章,將語文教學(xué)的實(shí)用技巧與心得分享給更多師生,兼具實(shí)用性與指導(dǎo)性;《某君滅鼠》《糧店奇遇》等文學(xué)作品,則以細(xì)膩的筆觸、鮮活的內(nèi)容傳遞生活溫度與人文思考,真正做到了以筆耕反哺教學(xué),讓創(chuàng)作與課堂相互賦能。
作為一名從教數(shù)十載的師者,錢靜江老師的初心始終扎根課堂與學(xué)生。他出身南通,1961年從徐州師院畢業(yè)后便扎根邳州,最后在運(yùn)河中學(xué)退休,將畢生精力奉獻(xiàn)給了邳州的教育事業(yè)。他不慕名利,始終以樸實(shí)的作風(fēng)深耕教學(xué)一線,課堂上他是循循善誘的老師,耐心指導(dǎo)學(xué)生的讀寫能力;課后他是筆耕不輟的創(chuàng)作者,以文字記錄教育點(diǎn)滴;團(tuán)隊(duì)中他是默契協(xié)作的伙伴,與同儕攜手推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。他用“學(xué)高為師,身正為范”的實(shí)際行動(dòng),詮釋了一名語文教師的專業(yè)素養(yǎng)與師者情懷。他的教學(xué)方法、創(chuàng)作精神與協(xié)作理念,不僅成為運(yùn)河中學(xué)校史館里的珍貴印記,更化作一種教育力量,激勵(lì)著后輩教師在語文教育之路上繼續(xù)探索,砥礪前行。
錢靜江老師的一生,是與語文教學(xué)相伴的一生,與文字相守的一生。他讓課堂因創(chuàng)新而生動(dòng),讓文字因積淀而厚重,讓教育因堅(jiān)守而溫暖。這樣的師者,終將被桃李芬芳與歲月銘記。
錢靜江老師的一生,也是積極樂觀開朗的一生,與同事朋友和諧與共友好相處的一生。老同事老朋友們將銘記在心,贊美他,懷念他!
劉企華敬撰
2026年1月23日下午
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