清華附中集團再擴軍！背后的升學信號看懂了么

昨天，海淀教委對外官宣：北京科技大學附屬小學正式加入清華附中教育集團。

據(jù)悉，科大附小加入清華附中教育集團后，雙方將發(fā)揮集團化辦學的體制機制優(yōu)勢，在教育教學改革、教師?交流輪崗、特色課程建設、學生培養(yǎng)等方面高效聯(lián)動，持續(xù)推動兩校特色高質量發(fā)展，為教育強國首善先行區(qū)建設貢獻力量。

在京教君看來，科大附小加入清華附中教育集團，從某個程度來說，在海淀教育集團化辦學改革中具有特殊的意義，這次調整具有鮮明的新型集團化辦學的特點。

之前，京教君曾給大家解讀過海淀集團化改革的不同階段。其中，“1.0時代”：名校承辦薄弱校，增加全區(qū)優(yōu)質資源供給 ，作為快速提升學校辦學質量的重要抓手，這一階段，集團化辦學的目的主要是以強帶弱，解決教育資源不均衡、不充分的問題。“2.0時代”：聯(lián)盟式辦學，“1+1>2”。這一階段，集團化辦學已從最初的“強帶弱、促進優(yōu)質均衡發(fā)展”發(fā)展為“優(yōu)勢互補、合作共贏”，承擔起創(chuàng)新育人模式和推動區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的更高使命。“3.0時代”：多所民辦校投入公辦教育集團的“懷抱”，民辦學校的加入，豐富了教育集團的結構和樣態(tài)，既是對集團化辦學外延的擴展，也是對集團化辦學內涵的持續(xù)深化。據(jù)了解，目前海淀形成了涵蓋43個教育集團、170余所法人校、270余個校址的集團規(guī)模，惠及了近34萬中小學生。

正如海淀區(qū)教委有關負責人表示，科大附小加入清華附中教育集團，希望能探索新型集團化辦學模式，通過貫通式、協(xié)同式培養(yǎng)，打通人才培養(yǎng)的斷點和堵點。

業(yè)內人士分析，此處提到的打通人才培養(yǎng)的“斷點”和“堵點”，一個重要的指向就是小升初探索更為暢通的機制。眾所周知，科大附小和清華附中志新學校（科大附中）僅一墻之隔，科大附小自2019年入學新生起，按30%的比例直升科大附中。之前，科大附中加入清華附中教育集團，并更名為清華附中志新學校。值得關注的是，今年12月，兩校同步發(fā)布了改擴建招標公告。今天，隨著科大附小加入清華附中教育集團，兩所學校都納入清華附中教育集團。

當天的儀式上，清華附中志新學校書記王世東、校長劉建鈺都是簽約的見證者。

當前，探索新型集團化辦學已成為教改主流方向。伴隨集團化辦學進一步深化，中學和小學之間的縱向聯(lián)動貫通培養(yǎng)將會更加密切。接下來，在清華附中集團和北科大的強力加持下，清華附中志新學校和科大附小貫通培養(yǎng)、一體化培養(yǎng)的力度將全面加強。此舉有望增大科大附小畢業(yè)生小升初的確定性，同時進一步優(yōu)化清華附中志新學校的生源結構，助力清華附中志新學校成為清華附中教育集團在海淀東部的一個重要支撐點。

值得關注的是，科大附小隸屬于北京科技大學，北科大對此次集團化辦學非常重視。當天出席簽約儀式的中國科學院院士、北京科技大學校長呂昭平表示，北京科技大學將充分發(fā)揮自身特點和優(yōu)勢學科資源，與清華附中教育集團在大中小一體化建設，特別是貫通式人才培養(yǎng)等方面進行合作與探索，實現(xiàn)高水平互利共贏。

專家分析，當前北京基礎教育階段，家長需求正從過去上單一學段好學校，轉變?yōu)闇p少內卷的同時開展體系化、高效率、高質量培養(yǎng)。今天推動新型教育集團化辦學不單純是以均衡為目標，也不是傳統(tǒng)的強弱聯(lián)合、以優(yōu)帶弱，而是將師資、空間、課程、活動，乃至家社資源的邊界打通、優(yōu)化組合，通過非線性、多維度的方式，構建適合不同類型學生成長的多樣化、個性化、包容性的育人新模式，進而提升教育資源共享率，增強人民群眾的教育獲得感、幸福感。?

編輯 | 京教君

部分圖文素材｜海淀教育

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