一個新加坡網民的發言挺有意思的，他說：很多新加坡人

一個新加坡網民的發言挺有意思的，他說：很多新加坡人當年特別討厭學中文，原因很簡單——覺得沒用。

“漢兒盡作胡兒語，卻向城頭罵漢人?！痹娙水斈旮锌氖巧胶悠扑楹螅恍h人丟了自己的語言文化，反而跟著外族詆毀同胞的文化認同錯位，沒想到過了這么多世紀，換了個場景，這種荒唐事居然還在重演。

新加坡是個多元種族國家，華人占比超過七成，按理說中文該是重要的文化紐帶。但早年間，新加坡為了融入西方市場、發展經濟，把英語定為官方語言和教學主流，中文成了“第二語言”，甚至一度被邊緣化。

學校里中文課時少、要求低，社會上找工作、做生意也更看重英語能力，久而久之，不少家庭就覺得學中文沒用，逼著孩子死磕英語，有的甚至在家都不說中文，生怕“影響”孩子的英語學習。

可他們忘了，語言從來不是單純的交流工具，而是文化的根、民族的魂。

中文里藏著華夏幾千年的智慧，“仁義禮智信”的處世之道，“修身齊家治國平天下”的家國情懷，“每逢佳節倍思親”的鄉愁眷戀，這些都不是英語單詞能輕易替代的。

當年那些嫌中文沒用的新加坡人，可能學會了用英語談生意、賺大錢，卻慢慢忘了自己是華人，忘了祖宗的來歷，連春節該怎么過、清明該祭什么祖都含糊不清，這種文化上的“無根感”，難道不是更大的損失？

看看隔壁馬來西亞的華人，馬來西亞曾長期推行“馬來語至上”政策，華文學校被處處限制，辦學經費短缺、師資不足，甚至連華文教材都面臨被修改的風險。

但馬來西亞華人硬是憑著一股韌勁，堅持守護華文教育，從民間籌款建學校，到家長們寧可多花錢、多跑路，也要把孩子送進華文學校，就是不愿讓下一代丟了中文、忘了祖宗。

如今馬來西亞華文教育體系完整，從小學到大學都有華文學校，培養出了一批又一批既懂中文又通英文、文化認同堅定的華人，他們在商界、學界嶄露頭角，既融入了當地社會，又沒丟了華夏根脈，對比之下，那些當年嫌中文沒用的新加坡人，是不是該好好反思？

國內也有過類似的教訓。上世紀八九十年代，改革開放初期，不少人覺得“學好數理化，走遍天下都不怕”，又趕上“英語熱”，很多學校重外語、輕母語，甚至有的家長讓孩子從小就上全英文幼兒園，連中文兒歌都不讓學。

結果呢？一些孩子英語說得溜，卻寫不好漢字，看不懂古文，連《論語》《孟子》里的基本道理都不知道，對中國歷史文化一知半解，成了“香蕉人”——黃皮膚、白內心。

后來國家意識到問題，大力推廣國學教育、加強漢字書寫訓練，現在從小學就重視古詩文背誦、傳統文化熏陶，就是怕孩子們丟了中文這個根，忘了自己是中國人。

這些年中國崛起了，中文的重要性越來越凸顯。全球有180多個國家和地區開設了中文課程，超過70個國家將中文納入國民教育體系，海外學習中文的人數已經突破2500萬。

以前覺得中文沒用的人，現在發現不管是做外貿、搞旅游，還是搞科技合作，懂中文都能占得先機；以前覺得中文“土”的人，現在發現漢服、唐詩、中醫這些傳統文化成了潮流，中文背后的文化魅力讓世界著迷。

新加坡現在也開始重視中文教育了，增加中文課時、推廣華語學習，可那些當年被家長逼著放棄中文的人，再想撿起來談何容易？這就是丟了根再想找回來的難處。

有人可能會說，新加坡是個小國，要生存就得跟著強者走，學英語沒錯。

這話有道理，但學英語不代表要丟中文啊！

語言從來不是非此即彼的選擇題，而是可以相輔相成的加分項。就像現在很多中國孩子，既學好中文、熱愛傳統文化，又精通英語、了解世界潮流，這不才是最好的狀態嗎？

當年新加坡人覺得中文沒用，本質上是對自己的文化不自信，覺得西方的就是好的，自己的祖宗文化不值錢。

可事實證明，一個民族如果丟了自己的語言文化，再有錢、再發達，也是沒有靈魂的軀殼。

說到底，中文從來不是“沒用”的語言，而是我們華人的根、華人的魂。

它藏著我們的歷史、我們的智慧、我們的情感，是任何語言都替代不了的。那些當年覺得中文沒用的人，可能錯過了很多，但現在醒悟還不晚。

文化認同這東西，丟了容易，找回來難，但只要愿意撿，就總有希望。

希望不管是海外華人，還是我們自己，都能守住中文這個根，珍惜傳統文化這份寶貴的財富。

畢竟，一個沒有文化根脈的民族，再怎么發展，也難以真正屹立于世界民族之林；一個忘了自己是誰的人，再怎么成功，也會活得迷茫空虛。