15所頂尖高校的“小破格”政策背后，偏科生的春天真來了？

一張高考數學試卷上幾乎滿分的成績單，讓一批曾經因“偏科”而焦慮的考生，突然在名校招生政策中看到了新希望。

“我數學能考148分，但理綜一般，按往年分數線，北理工我夠不著?！币晃桓呷龑W生在社交平臺上寫道，“但今年強基計劃的‘小破格’，讓我覺得有戲了。”

去年，北京理工大學宣布一項新政策：高考數學單科取得滿分的考生，即便總分未達標，也可破格入圍強基計劃考核。

這個被稱為“單科小破格”的新政在15所頂尖高校中推行，涵蓋北京理工大學、華中科技大學、天津大學等名校。

2025年，北京航空航天大學、北京師范大學、大連理工大學等8所高校宣布取消競賽破格生招生；與此同時，北京理工大學、中國農業大學、天津大學、華中科技大學等15所高校明確設立了“單科成績拔尖可破格入圍”的通道。

01 政策風向

教育部門近期動作頻頻，關于學科競賽的政策有明顯調整。全國中小學生競賽白名單公布，劃定了三年周期的47項規范賽事。

學科競賽的升學通道正在發生微妙變化。一個明顯信號是，2025年清華、北大錄取的218名競賽國家集訓隊成員中，高達70%進入計算機相關專業，而選擇數學、物理等基礎學科的比例僅占18%。

新的政策導向清晰可見：2026年特殊類型招生通知明確，競賽保送須匹配基礎學科。

哈爾濱工業大學、西安交通大學將強基計劃破格入圍門檻提升至金牌，北京航空航天大學甚至取消了競賽破格資格。這一系列調整顯示，高校招生正在尋找競賽之外的新路徑。

02 破格細節

“小破格”政策在不同高校中各有不同。華中科技大學的規定是：對于未入圍的第一類考生，如果高考成績不低于所在省份高考滿分的80%，且高考單科成績符合所報專業破格入圍條件和要求，可破格入圍。

這種“小破格”通常要求考生在高考中單科成績達到極高分數，如數學145分以上、物理接近滿分等。

例如，北京師范大學要求數學達到145分，或物理、化學、生物其中之一單科成績達100分或理科綜合成績達285分及以上，同時高考成績達到一本線。

除了分數門檻，多數高校還要求考生的高考總分達到該校強基入圍的最低倍數線。這意味著即便單科滿分，如果總分過低，依然難以獲得破格資格。

03 培養之道

成功通過“強基計劃”入學的學生將面臨與普通學生截然不同的培養模式。廈門大學生命科學學院對強基學生實施嚴格的學年學業考核，不達標的學生會被淘汰分流回普通班。

中國農業大學采取“輪訓制”，要求強基學生在大二、大三時進入兩個或以上研究方向完全不同的實驗室。

南京大學為強基學生新增了智能科學、電子科學兩個培養方向。這種前沿與交叉學科的設置反映了國家重大戰略需求的變化。

清華大學、北京大學等校的強基學生轉段情況顯示，大多數學生繼續進行研究生階段的深造學習，超半數學生直接轉入博士階段培養。

04 現實困境

“小破格”政策在理想與現實之間仍存差距。有教育專家分析：“能在單科考到這個分數的學生，很可能目標院校是清北華五，未必會選擇設置‘小破格’規則的高校?！?/p>

一位長期從事強基計劃培養的業內人士在觀察近兩年“小破格”入圍學生后直言，政策出臺后，高校原本希望能吸引一批學科特長生，但實際報考人數并不多，存在一定的“錯位”。

教育部陽光高考平臺數據顯示，目前強基計劃的入圍與錄取主體，依然是競賽背景的學生。一位招辦主任透露：“破格入圍的基本是競賽中最頂尖的那批，非破格入圍的也大部分是競賽省一、省二，甚至是未能進入國家隊的銀牌選手?！?/p>

05 多元路徑

在“小破格”之外，部分高校正在嘗試其他多元評價方式。四川大學提出，在新入校的新生中為基礎學科培養基地展開選拔，報名條件中明確表示：高考成績不滿足條件的新生可提交參加國家“中學生英才計劃”證明。

“中學生英才計劃”由中國科協和教育部共同主辦，旨在選拔一批品學兼優、學有余力且具有學科特長、創新潛質的中學生走進高校，在科學家指導下參加科研實踐。

東北大學近期舉辦了2026年“中學生英才計劃”前置培養活動，覆蓋計算機、數學、物理、生物、化學五大學科，吸引省內近500名師生及家長參與。

這一舉措與“強基計劃”的選拔初衷不謀而合：探索多維度考核評價模式，招收一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養。

06 網友態度

對于這項新政策，網友觀點各異。有網友表示支持：“這是公平的體現，偏科生也有權利展示自己的特長?！?/p>

也有網友提出質疑：“單科145分以上的學生，往往總分也不低，這項政策可能只是個‘美麗的擺設’。”

教育觀察人士指出：“關鍵是要建立一個多元評價體系，不僅僅看分數或競賽成績，還要考量學生的科研潛力、創新思維和學科熱情?！?/p>

在廈門大學生命科學學院，已有34名強基學生因考核不達標被分流，同時又有新生通過嚴格選拔補充進來。

強基班的實驗室里，導師辦公室就在對面，院士每天到實驗室和學生交流進展。這種“冷板凳”上的培養模式，與“小破格”政策形成了某種呼應：真正的學科天賦需要時間的檢驗。

新的招生政策給了偏科生一張入場券，但這張券能否兌換成通往科學殿堂的門票，還需要未來八年甚至十年的堅守。