《知識就是力量》廈門市同安區科技館科學小記者點亮少年科學夢

1月1日下午，福建省廈門市同安區科技館內充滿歡聲笑語與探究熱情，“闖關啟‘新’·‘電’亮馬年”沉浸式科學主題活動在此舉行。作為“與科學家同行鷺島計劃”之“科旅同安，智啟銀城”系列科普活動的重要組成部分，約120組親子家庭及由同安東山中學選拔的科學小記者們參加了2026年同安區科技館“蘇頌科學坊”首場活動，通過闖關、體驗、閱讀、思考，開啟了一場別開生面的科學探索與對話之旅。

沉浸闖關：趣味實踐中感悟電學奧秘

活動伊始，親子家庭成員及《知識就是力量》同安區科技館的科學小記者們在工作人員引導下，步入以電學發展史為脈絡設計的趣味闖關區。

關卡靈感源于本杰明·富蘭克林的“風箏實驗”，通過“人體怒發”“靜電加速炮”“神奇的魔法飛花”“千人震”等八個互動項目，將靜電的產生、傳導與應用原理化為直觀可感的奇妙現象。孩子們在親手操作、協作挑戰中，不僅體驗到靜電科學的魅力，更在實踐中激發了對物理世界的好奇與追問。

經典導讀：從故鄉先賢到星河遠征

闖關體驗后，《知識就是力量》雜志編輯帶領科學小記者們共讀了12月刊上中國科學院國家天文臺袁懋老師的科普作品《星河為證——中國天文探索的跨越式發展》。

在閱讀與交流中，同學們了解到，文中展現的當代中國天文宏偉征程，其精神脈絡可追溯至故鄉先賢——北宋杰出的天文學家蘇頌。從蘇頌的水運儀象臺到今天的“中國天眼”、探月工程，一部跨越千年的科學奮斗史在同學們心中清晰起來，文化自信與科學傳承的使命在科學小記者們心中油然而生。

寫信指南：架起與科學巨擘溝通的橋梁

如何將閱讀產生的敬佩、好奇與疑問，轉化為與前沿探索者有效溝通的信件？編輯老師為科學小記者們梳理了“如何寫一封打動科學家的信”的實用指南。

核心要點包括：以真誠興趣為起點，信件應發自內心對科學問題的好奇；結合閱讀或實驗，提出清晰、有深度的問題，體現自主探究痕跡；結構清晰有禮，遵循書信基本格式，語氣尊重謙遜，勇敢表達夢想，適當分享自身科學志向或感悟，編輯老師還展示了其它學校同學的書信作品以及院士、科學家的回信，鼓勵同學們盡快提筆。

校長說：活動潤物無聲滋養科學幼苗

同安東山中學校長陳瑩表示：“這場活動設計精巧，寓教于樂。它不僅通過趣味實驗在孩子們心中播下了科學的種子，更通過導讀蘇頌事跡、解讀國家天文成就，巧妙地進行了鄉土文化與愛國主義的融合教育。特別是指導孩子們學習如何與科學家溝通，這一步非常關鍵，它教會學生的不僅是寫信技巧，更是如何理性思考、有效表達，這是科學素養的重要組成部分，對學生的長遠發展大有裨益?！?/p>

科協展望：構建“科創百年·巨匠同行”的科普體系

廈門市同安區科學技術協會及同安區科技館相關負責人表示，同安區科技館作為全國優秀科普教育基地，承擔著弘揚科學精神、傳承科技文脈的重要使命。為深入落實《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》，提升全民科學素養，同安區科技館2026年以“科創百年·巨匠同行”為主題，以蘇頌科學精神為內核，延伸輻射古今中外偉大科學家的發明成果，通過每月聚焦一位科學巨匠的形式，讓群眾在沉浸式體驗中觸摸科技發展脈絡，感受科學家勇于探索的精神力量。

本次活動成功融合了實踐體驗、閱讀引導與科學寫作，是“科旅同安，智啟銀城”系列科普行動的新年首秀。未來，同安區科協將繼續依托《知識就是力量》科學小記者站等優質平臺，協同各方資源，策劃推出更多形式新穎、內涵豐富的常態化科普探究項目，搭建青少年走近科學、對話科學、熱愛科學的廣闊舞臺。

如何寫信給科學家

1.從《知識就是力量》雜志中選擇一篇感興趣的文章。

2.從文章署名處認識作者——也就是科學家，如下圖。

3.以書信體格式，抬頭書寫“尊敬的＊＊＊（科學家姓名）”。

4.書信正文的寫作，從所閱讀的文章中摘選能夠打動你的一句話或者一段話作為書信的一部分，并結合如下三個方向任選其一，展開暢想：

（1）與廈門發展相結合的暢想

（2）對自己未來走上科學之路的暢想

（3）對祖國未來科技發展的暢想

（優秀作品有機會獲得科學家的回信）

投稿要求

1.主題鮮明、語言流暢，原創真實，嚴禁抄襲

2.字數800-1500字

3.結尾落款處寫清寫信人姓名、學校、聯系方式、指導老師（如有）

4.提交作品前，輸入電腦，用word文檔提交

5.電子稿發送至:kpnf@cast.org.cn

聯系方式

鷺島計劃辦公室

0592-5335559

“未來科學家俱樂部微信群”

責任編輯丨江 韜

運營編輯丨吳倩倩

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通訊員丨洪志宏