山西
為進一步加快青年教師的專業成長，太原市晉源區實驗小學開展了“師徒結對·課堂實踐”主題教學活動。此次活動以“徒弟授課、師傅指導、即時反思”為主線，推動師徒在教學實踐中共研共進，取得了顯著成效。
課堂展示：徒弟亮相，各展風采
12月期間，各學科青年教師相繼登臺授課，展現階段性學習成果。徒弟教師們在師傅的悉心指導下，認真備課、精心設計，課堂中充分融入新課標理念，注重學生主體地位，靈活運用多媒體資源及互動教學方式，展現了扎實的基本功與可塑的教學潛力。
師傅跟班：全程指導，精準把脈
每位師傅深入徒弟課堂，從教學目標設定、環節安排、課堂互動、評價反饋等多方面進行觀察記錄。課后，師傅及時與徒弟開展面對面評課，既肯定亮點，也針對問題提出具體改進建議，實現“一課一得，即聽即評”。
深度反思：研思并行，優化提升
授課結束后，徒弟教師結合課堂實際與師傅反饋，撰寫教學反思，梳理收獲、剖析不足，并制定后續改進方向。許多教師在反思中寫道：“師傅的點評讓我意識到課堂提問應更具層次性”“學生的即時反應是我下一步調整教學節奏的重要依據”。
活動成效：共生共長，教學相長
此次活動不僅為青年教師提供了鍛煉展示的平臺，也進一步激發了師徒團隊的合作意識與研究精神。通過實實在在的聽課、評課、反思環節，實現了“以教引教、以學促教”的良性循環，營造了濃厚的教研氛圍。
晉源區實驗小學將持續推進師徒結對機制，進一步拓展互動形式，鞏固培養成果，助力青年教師快速成長為教育教學的中堅力量，為學校高質量發展注入持久動力。
（責編 張麗 閆珊 編輯 丁語彤）
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