現(xiàn)已推免至浙江大學(xué)，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)2022級(jí)本科生王凱雯：行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠

個(gè)人簡(jiǎn)介：王凱雯，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)資源學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)2022級(jí)學(xué)生，中共黨員，三年累計(jì)必修加權(quán)平均成績(jī)92.15，同年級(jí)同專業(yè)排名前列；榮獲第五屆全國(guó)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)"世紀(jì)國(guó)農(nóng)"杯第三屆專業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)等；獲評(píng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部等多項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)已推免至浙江大學(xué)資源利用與植物保護(hù)專業(yè)。

見過迷茫，然后選擇出發(fā)

大一那年，王凱雯也曾在晚課后獨(dú)自走在回宿舍的路上，反復(fù)問自己：這四年到底該怎么過？專業(yè)課怎么學(xué)，社團(tuán)、活動(dòng)太多挑花眼，保研、考研、就業(yè)這些詞遙遠(yuǎn)得像別人的故事。焦慮是真的，但王凱雯知道，光坐著不動(dòng)，只會(huì)讓問題越堆越多。

于是王凱雯把“試試看”當(dāng)成口頭禪。講座來了就去聽，不管是不是熱門；學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn)，王凱雯就記下他們說的話；看到科研項(xiàng)目招募，就鼓起勇氣發(fā)郵件報(bào)名。她不追求參加多少活動(dòng)，只問自己：這件事能不能讓我多打開一扇窗。

在一次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上，一位學(xué)姐講述她的經(jīng)歷說：“你得親手摸到那片土地，才知道書上的數(shù)據(jù)從哪兒來。”那一刻，王凱雯突然覺得，原來知識(shí)是可以長(zhǎng)出腳來的。從此以后，她不再只是被動(dòng)聽課的人，而是開始主動(dòng)去找那些能把理論踩進(jìn)泥土里的機(jī)會(huì)。

目標(biāo)拆解，步履堅(jiān)實(shí)

“見識(shí)到很多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們讓我看到了自己可以努力成為的模樣。”大二上學(xué)期，王凱雯在教務(wù)系統(tǒng)里查完上一年的成績(jī)排名，第一次認(rèn)真算了一筆賬：如果保持這個(gè)勢(shì)頭，或許真有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取保研。從此她開啟了系統(tǒng)性的準(zhǔn)備之路。這不是一時(shí)沖動(dòng)，而是一個(gè)可以拆解的任務(wù)清單。

在日常學(xué)習(xí)中，她善于運(yùn)用“區(qū)塊化”時(shí)間管理，將任務(wù)寫在便簽上，按重要程度排序，完成一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)。高數(shù)課難，她就把錯(cuò)題抄在本子上，周末集中刷一遍；專業(yè)課內(nèi)容雜，她就畫思維導(dǎo)圖，像搭積木一樣把知識(shí)點(diǎn)連起來。慢慢地，王凱雯發(fā)現(xiàn)考試不再是碰運(yùn)氣的事，而是對(duì)日常積累的一次驗(yàn)收。

王凱雯還記得第一次聯(lián)系導(dǎo)師參與課題時(shí)的手忙腳亂。郵件寫了三遍才敢發(fā)出去。但老師沒嫌棄王凱雯科研基礎(chǔ)弱，反而鼓勵(lì)她積極參與。那段時(shí)間，她每天晚上泡在圖書館查資料，項(xiàng)目匯報(bào)前夜，她和隊(duì)友改PPT直到凌晨，窗外只剩幾盞路燈亮著。現(xiàn)在回頭看，那段日子最寶貴的收獲不是項(xiàng)目順利結(jié)題，而是終于學(xué)會(huì)了怎么把一件事從零做到有。

在別人的光芒下，守住自己的節(jié)奏。保研夏令營(yíng)像一場(chǎng)場(chǎng)突如其來的考試。西農(nóng)的面試，面對(duì)眾多專業(yè)第一名并且擁有亮眼的科研成果的同學(xué)，她坦言曾深切感受到差距，但她迅速調(diào)整心態(tài)：“我沒有被他人的光芒所掩蓋，而是選擇專注于自己的展示。”或許是這份自信與沉穩(wěn)讓她成功獲評(píng)“優(yōu)秀營(yíng)員”。

浙江大學(xué)的英文群體面試更是一記警鐘。看著其他人流暢表達(dá)觀點(diǎn)，王凱雯意識(shí)到自己的口語(yǔ)短板有多明顯。那一刻的“差距感”非常直接，但帶給她的不是氣餒，而是一股強(qiáng)大的動(dòng)力。她更加堅(jiān)定了要補(bǔ)齊短板的決心，并在后續(xù)階段有針對(duì)性地提升了英語(yǔ)能力。

這些經(jīng)歷教會(huì)王凱雯一件事：競(jìng)爭(zhēng)的意義不在于壓倒別人，而在于看清自己該往哪補(bǔ)。別人走得快，不代表你要慌；你起步晚，也不代表沒機(jī)會(huì)追。重要的是，始終知道自己在哪條路上。

走過的路，都算數(shù)

心穩(wěn)了，路也就寬了。回頭看這三年，她最大的變化不是拿到了保研資格，而是內(nèi)心變得更加穩(wěn)定和堅(jiān)韌了。以前遇到挫折容易鉆牛角尖，現(xiàn)在會(huì)先停下來問自己：“這個(gè)問題能不能拆解？下一步具體做什么？”

焦慮還在，只是王凱雯不再被它牽著走。壓力大的時(shí)候，她會(huì)繞著操場(chǎng)跑幾圈，風(fēng)吹在臉上，心跳聲蓋過雜念，讓壓力和煩惱隨著汗水一起釋放。有時(shí)候什么事都不想做，那就允許自己待一會(huì)兒，看看云，發(fā)發(fā)呆，然后再回來繼續(xù)。

她漸漸明白，所謂成熟，就是學(xué)會(huì)和不確定性共處。擔(dān)憂進(jìn)不了保研面試？沒關(guān)系，先投了再說。擔(dān)憂面試表現(xiàn)不好？也沒關(guān)系，多準(zhǔn)備幾次模擬面試。很多事情的答案，不在腦子里，而在做的過程中。她始終相信一句話：“想，全是問題，做，才有答案”，行動(dòng)起來才能打破內(nèi)耗。

如果有學(xué)弟學(xué)妹問王凱雯建議，她想說：政策可以查，績(jī)點(diǎn)可以算，但真正支撐你走到最后的，是你有沒有堅(jiān)持做一些“短期看不到回報(bào)”的事情。她有一句話想送給大家：“學(xué)會(huì)允許事情處于懸而未決的狀態(tài)”，大學(xué)乃至人生，都充滿了未知與變化，不必強(qiáng)求每件事都立刻有答案，專注當(dāng)下，努力做好每一件事情，坦然接受一切結(jié)果。