北京
近日，遼寧省鞍山市岫巖一中班主任喬廣祿發現班上一名學生沒有按時到校后，給學生家長撥打了11次電話詢問情況。手機那頭家長含糊不清的表達，讓喬廣祿察覺到了異常。沒有耽擱，喬廣祿決定上門查看。敲開那扇緊閉的房門后，他把因一氧化碳中毒而神志不清的一家人從危險邊緣拉了回來。
喬廣祿老師說：“我的學生又回到課堂了，這比啥都強。”一句樸實的話，道盡了所有。他守護的不僅是一個學生，更是一個家庭的完整與未來。這份守護，不是體現在驚天動地的壯舉上，而是一次再平常不過的課前點名，一份將“沒來”與“不對勁”關聯起來的職業敏感，一份“趕緊去看看”的愛生之心。
師者，所以傳道授業解惑也。但在那一刻，師者之責超越了課堂與書本，穩穩地托住了一個家庭的希望。
《中國教育報》2026年01月06日 第03版
作者：本期點評 梁丹
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