數十年，歐美對華封鎖核心實學、大肆輸出偽學，導致中國偽學泛溢

在北上廣深的寫字樓里，看到那些頂著QS前五十名校光環、卻在為一份月薪五千的行政崗發愁的留學生時，有沒有產生過一種強烈的違和感？

這種違和感不是錯覺。根據2025年的一份就業報告，回國求職的應屆留學生數量已經翻了一番，可令人尷尬的是，接近三成的人最終只能一頭扎進教育培訓或者中介行業。

那些花了幾百萬、在國外讀了幾年“洋書”的年輕人，正面臨著一種極其殘酷的邏輯：你學的東西，國內市場并不買賬。而國內急需的本事，對方根本不讓你學。

這已經不是簡單的“學歷貶值”了，這是持續了數十年、針對性極強的學科布局和人才圍獵。

如果把國外的學科資源比作一個餐廳，你會發現，現在中國學生面前的菜單是被“閹割”過的。

就在2025年5月，美國政壇傳出了一個極其刺耳的聲音。國務卿魯比奧公開表示，要聯合相關部門大力吊銷中國學生的簽證，目標精準得像手術刀：人工智能、半導體、量子計算。這還沒完，他們甚至打算對留學生的社交媒體進行“政審”。

這并非美方的孤例。早在2024年底，一向以中立著稱的瑞士，其蘇黎世聯邦理工學院就對中國留學生開啟了所謂的“額外安全審查”。

再加上一直懸在理工科學生頭頂的“10043號令”，歐美在核心科技領域筑起的高墻，已經連成了一片。

他們想傳達的信息很明確：“實學”領域，也就是那些能讓中國科技騰飛、能解決“卡脖子”難題的硬技術，我們鎖得死死的。

但詭異的是，當你轉向人文社科領域，那些名校的大門卻開得比誰都大。民族學、人類學、社會學、歷史學……這些專業申請門檻低得驚人，幾乎是只要你給學費，他們就愿意給你發那個鍍金的學位證。

這哪里是在辦教育？這分明是精準的“戰略分流”：把中國最優秀、最富有的家庭的孩子，引向那些看起來高大上、實則與國內產業需求完全脫鉤的領域。

為什么這些看似文縐縐、人畜無害的專業會被對方如此推崇？

這里面藏著一個更深層的隱患。很多留學生在國外學到的，并不是解決實際社會問題的本領，而是一套帶有強烈“西方中心主義”偏見的理論框架。

舉個最直觀的例子，在民族和社會治理問題上，某些西方學者一邊無視自己國家嚴重的種族歧視，一邊卻在課堂上向中國學生兜售所謂的“絕對平等”和“去中心化”理論。

這些理論脫離了中國的歷史積淀和現實國情，被包裝成頂級學術成果，讓不少年輕人深信不疑。

當這些學生帶著這些理論回國，進入高校、進入智庫，一種“學術回音壁”就形成了。

北京大學的馬亮教授曾揭露過這種現象，所謂的“精致的形式主義”。有些海歸學者把國外的這套學術話語原封不動地搬回來，在高校里跟風開設相關專業，帶碩士、帶博士。

大家坐在辦公室里造詞、套模型、寫那種除了同行誰也看不懂、對社會發展毫無實際貢獻的論文。

結果大量年輕人把最寶貴的青春耗在了這些“偽學術”里。畢業后，他們發現這些空洞的概念既不能造芯片，也不能幫企業優化流程，甚至連基本的社會治理都參與不進去。他們空有一身名校光環，卻成了國家人才鏈條上的“冗余”。

更有甚者，這些帶有偏見的理論一旦進入社會治理決策，不僅不能解決問題，反而會制造認知混亂，增加社會的內耗成本。這，或許正是某些西方勢力最希望看到的“出口成果”。

回看歷史，我們難免會感到一陣唏噓。

新中國成立前后的那批留學生，學的是什么？是李政道、楊振寧、錢學森他們鉆研的物理、數學、空氣動力學。

那時候，西方雖有封鎖，但還沒到如今這種“系統化、全覆蓋”的地步，老一輩科學家能在世界最頂尖的實驗室里觸摸到科學的火花。

他們歸國后，是帶著“實學”回來的。那些知識直接轉化成了原子彈、衛星、成了支撐國家脊梁的硬核科技。

可現在呢？2024-2025年度的留學發展報告顯示，我們的海歸人才主要集中在金融、信息技術等領域。在量子科技、高端芯片、精密制造等真正決定國運的“卡脖子”賽道上，放眼望去，幾乎全是國內自主培養的人才在苦苦支撐。

這種對比，撕開了“留學含金量”的遮羞布。歐美的策略很簡單：送你一些沒有實際價值的“虛名”，鎖死你那些能夠興邦立國的“命門”。

好在，這種“溫水煮青蛙”的局面正在被打破。

國家層面的布局已經非常明確。2024年發布的教育強國規劃綱要里，已經開始大規模調整學科布局。你會發現，現在國內高校的人工智能、儲能、交叉學科專業點正在成倍增長。

更有意思的是，現在的年輕人和家長也開始“人間清醒”了。那種盲目砸錢去歐美讀個文科“小眾專業”來鍍金的行為，在家長圈里越來越被視為一種投資失敗。

于是，一個新的趨勢出現了：越來越多的學子開始放棄去歐美讀那些虛頭巴腦的文科，轉而投向“一帶一路”沿線國家，或者在這些國家的頂級STEM（科學、技術、工程、數學）領域深耕。

他們不再迷信所謂的“西方學術話語權”，而是盯著國內急需的技術短板去補課。

不過，在這里我們必須說清楚：并不是說人文社科不重要。任何一個偉大的民族都需要深刻的思想家和社會學家。

但問題的關鍵在于，當留學變成了一種“送偽學、鎖實學”的單向掠奪，當我們的家庭傾家蕩產送孩子出去換回一套脫離現實的理論，這不僅是個人的悲劇，更是人才資源的極大浪費。

對于每一個普通家庭來說，留學再也不是一場“只要出國就是贏”的博弈?？辞鍖I背后的國家需求，看清那些光鮮理論下的意識形態陷阱，比選學校排名重要得多。

而對于國家而言，唯有自立自強，把核心學科、尖端科技的培養根植于自己的土壤，同時保持一種更理智、更有辨別力的開放，才能徹底打破對方布下的這盤困局。

說到底，關于人才的“守衛戰”，我們不能輸，也輸不起。