以單元教學實踐探索素養培養之路成果展示活動在昌平一中舉行

深耕·迭代·致遠

2026年1月7日，由北京教育學院與昌平區教師進修學校聯合主辦，北京市昌平區第一中學承辦的“深耕·迭代·致遠——以單元教學實踐探索素養培養之路”成果展示活動在昌平一中博雅禮堂舉行。四所項目校的教師代表分享了他們三年來的實踐案例，共同探討地理教學的新路徑與新思考。全區初高中地理教師共同參與本次活動。昌平一中副校長魏婷致歡迎辭。

成果分享

王丹童 昌平一中地理教師

昌平一中地理教師王丹童以“宇宙中的地球”大單元為例，與大家交流如何在高中地理教學中有效培養學生的系統思維。王老師提出“四維協同”閉環設計路徑，將單元知識結構、教學目標、教學活動與評價體系有機整合，形成“設計—實施—評價—優化”的良性循環。通過確定“地球是一個動態行星系統”這一學科大概念，構建系統化知識圖譜；借助進階式問題鏈設計驅動性任務，引導學生依據思維結構差異制定發展性評價量規，實現“以評促思”。該路徑能夠推動學生系統思維的形成，促進地理核心素養在教學實踐中的落地。

馬夢宇 昌平一中地理教師

昌平一中地理教師馬夢宇以“物質能量傳輸”視角為例，與大家交流如何在高中地理教學中有效培養學生的系統思維。馬老師圍繞核心問題鏈與教學任務鏈“雙鏈驅動”，引導學生從能量來源、空間格局到環境響應進行系統性探究。北京暴雨成因分析”“校園微氣候觀測”等評價任務，推動了教學評一致；借助進階式問題鏈設計驅動性任務，引導學生依據思維結構差異制定發展性評價量規，實現“以評促思”。該路徑能夠推動學生系統思維的形成，促進地理核心素養在教學實踐中的落地。

此外，來自昌平區第二中學、北京師范大學昌平附屬學校的宋昕孺、李芳、蘇莉、蘇比盎等四位老師，也分享了他們三年來的成長故事。

交流總結

分享活動結束后，北京教育學院大概念教學研究專家教授李晶，北京教育學院數學與科學教育學院地理教研室主任曾早早、教授李春艷、項目負責人洪祎君四位專家以沙龍形式對老師們的分享進行點評，本環節由昌平區教師進修學校高中地理教研員徐琳琳主持，現場教師與專家們展開熱烈的討論，不斷碰撞出思維的火花。

昌平區教師進修學校副校長陳靜做活動總結

北京教育學院數學與科學教育學院院長鄧靖武對在座教師提出未來展望

北京教育學院項目負責人為所有參訓老師頒發結業證書

今天的展示與交流，既是老師們對單元教學探索的一次集中匯報，更是面向未來地理教學改革的一次嶄新啟程。希望所有教師以此次活動為新的起點，繼續深耕課堂，迭代方法，在落實核心素養的道路上行穩致遠，共同繪制地理教育更廣闊的圖景。