文|凝媽悟語
每次去接孩子放學,都能看到不少老人領著、推著或抱著小一點的孩子,去接大一些的孩子。
他們真的太辛苦了,年輕時飽經風霜,還有各種身體不適,但是為了減輕兒女的負擔,還是承擔起照顧孫輩的重任。
這份付出,值得每個家庭感恩。
不過,有種被稱為“假帶娃”的現象正在悄然浮現。
大多數老人帶娃都盡心盡責,孩子打扮得漂漂亮亮、洗得干干凈凈、調教得有禮有節。
但是,也有一部分老人帶娃不太上心。
接孩子的路上人來人往、車輛穿梭,他們卻讓小孩子在路上隨意奔跑,還有的接打電話沒完沒了,孩子哭得梨花帶雨,都被忽視。
本來覺得是少數個別現象,沒想到,在社交媒體看到很多年輕爸媽的吐槽,原來這種假帶娃的現象還是挺多的。
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什么是“假帶娃”?
“假帶娃”并非指老人故意偷懶,而更多體現為“物理在場,情感與關注缺席”。
具體來說,“假帶娃”常表現為以下幾種情況:
1、安全意識薄弱,疏于看護
他們可能會忽視環境安全。
有網友見過一個奶奶帶著兩個四五歲的孩子去醫院,去廁所的時候,小一些的孩子扶著門縫險些被夾手。
還有的老人把電熱毯開到很高的溫度,摟著孩子睡覺,導致孩子高燒抽搐。
他們可能會留孩子獨處。
出工不出力,名義上幫帶孩子,實際重心放在自己娛樂上,人雖然在,但缺乏情感投入和積極照料。
有的孩子被奶奶鎖在家里,自己去跳舞。孩子自己吃飯,到底吃的怎么樣,也不管,結果孩子后來缺鈣腿變形,都無法并攏。
也有的孩子被單獨放在一個房間里玩,老人自己卻玩手機,對孩子不管不顧。
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2、健康與衛生習慣不良
他們可能存在喂養方式不科學的情況。
有些老人會在吃飯時,食物放在嘴里咀嚼后再喂給小孩,如果老人有口腔疾病,很容易傳播細菌。
他們可能照料孩子時非常敷衍。
有的老人不按時給孩子準備輔食,會怕尿濕而不讓喝水,這樣做,的確會讓爸媽傷心難過。
他們可能過度限制或放任孩子。
有的老人怕孩子磕著、碰著,什么也不讓孩子動。
有的老人則會特別慣孩子,孩子要啥買啥,即使是垃圾零食,也一個勁兒買。
3、過度依賴電子設備進行“安撫”或“托管”
他們會把電子設備當“電子保姆”。
孩子一哭鬧,就給他看手機或平板電腦,只要孩子不哭,萬事大吉。
他們自己就非常沉迷手機。
長時間刷短視頻、打視頻電話,即使孩子睡著或特別需要關注,注意力也集中在手機上。
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4、教育觀念陳舊或消極
還有的老人會給孩子傳遞錯誤觀念。
比如告訴孩子“女孩子讀書沒用”、“女孩不需要房子”等重男輕女或輕視教育的想法。
他們可能會忽視早期教育。
比如不想讓孩子早上學,還有的不送孩子去幼兒園,也不跟老師請假。
為什么會出現假帶娃現象?
這些現象并不是單方面的錯誤,背后往往是多重因素的疊加:
帶孩子是“體力+腦力”的高強度勞動,老人畢竟年齡大了,很多時候力不從心。
老一輩的觀念和年輕人不同,老人更注重“養活”,年輕父母更注重“養成”與“互動”。對科學喂養、心理發展的新認知了解非常有限。
老人也有自己的社交圈和娛樂需要,在帶娃和自我生活間尋找平衡,難免會和外界聯系溝通,一時疏忽。
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如何給孩子提供真正的陪伴和照料?
養育孩子是父母的責任,老人的幫忙是情分。
如果感覺老人帶的不好,遇到問題要協商解決,抱怨、責怪只能導致家庭關系不和睦,不能解決實際問題。
1、先感恩,后溝通:
肯定老人的辛苦與付出,表達感激之情。
在情緒平和、孩子不在場時,以“我們遇到了些挑戰,想一起商量”的態度開啟對話。
2、明確底線,聚焦安全與健康:
溫和而堅定地闡明安全紅線(如不獨處、交通安全、飲食衛生)和健康基礎(科學喂養、作息規律)。
這是不容妥協的底線。
3、提供“工具支持”,降低執行難度:
購置輔食機、恒溫水壺、安全護欄等便利工具。
分享簡潔易懂的育兒科普視頻、文章,或一起參加社區育兒講座。
為老人安排固定的、屬于自己的休閑時間,讓他們有盼頭、能放松。
4、規劃高質量的“替代陪伴”:
父母下班后及周末,務必全身心投入高質量親子互動,彌補白天的情感需求。
同時,鼓勵并創造機會,讓老人也參與一些輕松愉快的親子活動,如一起散步、讀繪本,在愉悅中自然增進情感聯結。
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孩子是敏感的觀察者,他們能感受到誰是真正在陪伴自己。
“假帶娃”背后,苦的不僅是疲憊的父母,更是那些眼巴巴盼著跟大人互動,結果就只看到個冷冰冰手機屏幕的孩子,他們想去探索世界,身邊卻連個保護他們安全的人都沒有。
老人幫忙帶孩子,就像是一場合作,這里面得有點智慧,還得相互包容。
不要求凡事做到十全十美,但大人得實實在在地陪在孩子身邊,用心去關注他們。
把指責的話收一收,多給點支持,少點抱怨,多想想解決辦法,家才能變成孩子心里最有安全感的地方。
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