近日,邵陽2名教師長期不上班,被同事投訴吃空響。引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注。
- 這究竟是咋回事?
我們來看當(dāng)?shù)毓俜狡脚_發(fā)布的信息。
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邵東市團山鎮(zhèn)中心學(xué)校
網(wǎng)友您好!
收到關(guān)于反映團山鎮(zhèn)某某和某某老師吃空餉的問題以后,團山鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視,第一時間成立了調(diào)查小組,迅速找到兩個老師所在學(xué)校團山鎮(zhèn)黃土鋪小學(xué),對照所反映的情況,到黃土鋪小學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的現(xiàn)調(diào)查:調(diào)閱了學(xué)校考勤,分工,及教師病歷等相關(guān)資料,詢問了部分領(lǐng)導(dǎo)及教師。
經(jīng)調(diào)查,黃土鋪小學(xué)某某和某某老師均患有重疾,平時須往返醫(yī)院進(jìn)行化療與康復(fù),每個療程三到五天,兩位老師除了學(xué)校考慮照顧的工作量之外都擔(dān)負(fù)一定的教學(xué)或其他工作任務(wù),且外出看病時均與其他老師調(diào)好課并及時補上,吃空餉一事系誤解。
今后我鎮(zhèn)將進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范管理,落實監(jiān)管機制,暢通溝通渠道,確保不再發(fā)生類似誤解,歡迎關(guān)心團山教育的各界人士進(jìn)行監(jiān)督和建議,為團山教育高質(zhì)量發(fā)展出謀劃策。
團山鎮(zhèn)中心學(xué)校
從上述內(nèi)容來看,官方回復(fù)該兩名教師均患有重大疾病,平時都會參與教學(xué)和學(xué)校安排的其他工作,外出看病也會與其他老師調(diào)好課并及時補上,此事存在誤解,但以后會加強監(jiān)督管理。不得不說,這就是有編的好處。
針對此事,有網(wǎng)友評論,如果真是生病,應(yīng)該原諒。沒有誰想生病?讓舉報者生病試試。如果是假病,應(yīng)該開除。
有網(wǎng)友指出,重病的,1、要有醫(yī)院證明 2、申請病退 或申請教師優(yōu)化配置調(diào)整。這樣,就不會被誤解或被說閑話了。
也有網(wǎng)友認(rèn)為,不能上班的要轉(zhuǎn)崗或提前退休,不然占用崗位,又不補崗,累死經(jīng)常替課的老師,又不補新老師,和請產(chǎn)假有啥區(qū)別。
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實際上,以上問題涉及的就是體制內(nèi)教師患重大疾病的保障問題。根據(jù)相關(guān)規(guī)定,通常有以下一些規(guī)定和保障:
醫(yī)療期規(guī)定:依據(jù)《勞動法》,職工患病需停止工作醫(yī)療時,享有3-24個月醫(yī)療期,此期間單位不得解除勞動合同。體制內(nèi)教師同樣受此保護(hù),患病在醫(yī)療期內(nèi)不會被辭退。例如,某教師被診斷出患有重大疾病,開始進(jìn)入醫(yī)療期,在這期間學(xué)校不能以任何理由辭退該教師。
教師在職期間患重大疾病可以申請病退,但需滿足一定條件。一般來說,因病喪失工作能力,經(jīng)勞動能力鑒定委員會確認(rèn)完全喪失勞動能力的,可申請病退。比如,某教師因重大疾病導(dǎo)致身體極度虛弱,無法正常履行教學(xué)職責(zé),經(jīng)過勞動能力鑒定委員會鑒定為完全喪失勞動能力,就可以按照規(guī)定申請病退。
針對醫(yī)療費用報銷問題,體制內(nèi)教師一般享受公費醫(yī)療,報銷比例較高。例如,在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué),根據(jù)安徽省醫(yī)療保險政策及相關(guān)校內(nèi)文件精神,教職工在醫(yī)療補助和重大疾病救助方面有相應(yīng)保障。教師患重大疾病后,符合規(guī)定的醫(yī)療費用可按較高比例報銷,大大減輕醫(yī)療負(fù)擔(dān)。
另外,可以按照當(dāng)?shù)蒯t(yī)保政策進(jìn)行報銷,報銷范圍和比例根據(jù)具體政策執(zhí)行。比如,在一些地區(qū),醫(yī)保可報銷大部分治療重大疾病所需的藥品、檢查、治療等費用。
作為涉事人員學(xué)校,會根據(jù)教師的身體狀況,對工作進(jìn)行合理調(diào)整。如安排較輕的教學(xué)任務(wù)或給予一定的休息時間,讓教師能在養(yǎng)病的同時,盡量不脫離工作崗位。例如,某教師患重病后,學(xué)校安排其擔(dān)任一些行政輔助性工作,減少教學(xué)工作量,以便其能更好地恢復(fù)身體。
一句話,進(jìn)入體制內(nèi)在人文關(guān)懷方面,確實比體制外的強太多。這也是為何大學(xué)畢業(yè)生一定要削尖腦袋進(jìn)入體制的根本原因。
對此,你怎么看呢?
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