四川
2026年1月11日晨視頻等消息稱，江蘇12歲女生留下遺書（稱寫不會單詞）服藥自殺案，即將迎來二審。
而在一審中法院駁回了原告所有訴訟請求。這次服藥自殺女孩的媽媽認為，如果沒有英語作業她不會走的。
通過孩子留下的遺書可知，孩子是因為這些選擇自殺——
一，一直寫不會的英語單詞。
二，一次作業不寫就要去的辦公室。
三，回來還要你們嘲笑胖。
四，我累了。
第一條中關于學英語似乎找不到“責任人”，寫不會也應該屬于自身原因，無法歸罪于誰。
第二條與老師有關，但這屬于正常教育行為，其中有無過分言行不得而知，需要拿出證據來。
第三條從語境分析應該是家人，也可能指孩子的同學等。但與老師沒有直接關系，也不可預判。
第四條中這是孩子自己的心理壓力行為，誰造成的需要證據。
也就是說，這個案件中雖然悲劇發生在校外，但是還是與學校、老師有一定的關系，至于責任多大，要看實際情況，需要證據支撐。
據悉，自殺女孩的英語老師因為無法承受此事，已經離職。
這就是令人更加痛心的地方。孩子失去了寶貴的生命，家人失去自己的孩子，老師失去了自己的工作，學校陷入糾紛中，師生也因此可能會受到一定的影響。
對于局外人，我們痛心、遺憾，更應該清醒，吸取其中的教訓。特別是家長和老師都應該時常關注孩子的心理狀況，有異常應該及時干預。
在孩子的學習過程中，增強聯系和溝通，了解孩子的心理動態。避免悲劇發生，保證孩子健康成長這是最重要的事！
同情這位家長，希望弄清真相，得到一個她能接受的說法。
但是，也希望從這個悲劇陰影中盡早走出來！畢竟未來還有生活……
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