北京
近日，教育部網站公布《關于政協第十四屆全國委員會第三次會議第01541號(教育事業類158號)提案答復的函》，對“關于將中華優秀文化融入高職高專大學英語課程的提案”做出答復。
教育部表示，隨著跨文化交流日益頻繁，外語教育已成為文化傳承與文明互鑒的重要載體。中華優秀傳統文化是民族精神的核心，將其融入大學英語教學既能增強文化自信，又能促進中華文化國際傳播。近年來，教育部為此采取一系列措施。
下一步，教育部將進一步推動職業學校深化大學英語課程改革，以課程思政建設為引領，強化教材與課程體系建設，提升教師育人能力，培養學生既能夠在日常生活和職場中用英語進行有效溝通，又能用英語講好中國故事、傳播中華文化。
一是持續開展職業教育課程思政集體備課活動。將繼續指導全國行業職業教育教學指導委員會、教育部職業院校教學(教育)指導委員會、各職業學校開展課程思政集體備課活動，引導廣大學校和教師積極參與活動，全面落實立德樹人工作，進一步擴大活動輻射面，豐富活動內容，推動大學英語課程改革走深走實，將中華優秀文化等思政元素有效融入教學全過程。
二是加強大學英語教學硬件條件配備。教學設備資源是保障高職專科大學英語課程實施的基礎性條件。支持職業學校給予政策和資金支持，為大學英語課程教學配備必需的設備資源，提供相應的智慧教學環境，為英語教師開展教育教學活動、豐富教學手段和方法、開發數字化課程資源創造必要條件。
三是加強大學英語師資隊伍建設。支持教育部職業院校外語類專業教學指導委員會加強對職業學校大學英語課程教學的指導和服務，舉辦中國文化融入英語課程培訓班或示范課，系統提升教師對中國優秀文化融入教學的課程設計和實施能力。同時，鼓勵教師創新教學方法，開展跨學科、多視角的中國文化研究，培育一批高質量研究成果，增強文化育人實效。
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