北京
本周期末開考，寒假近在眼前！
對于非畢業年級，尤其是小低年級的學生來說，考完試基本就可以放假啦。
網傳海淀、朝陽有些學校已發通知，期末考試后小低年級的家長可以自由選擇：送孩子上學（老師講評試卷）或者居家不到校，等到23日返校領資料就行。
但真正讓老母親們嘴角上揚的好消息還在后頭——
即將到來的寒假，又將是一個超長寒假；
寒假緊連著的新學期，會是一個超短學期。
也就是說，這次期末考后，一個假期巨長、在校時間超短的學期，正在向大家招手。
想起來是不是就特別期待？
總之，不管孩子們飛得高不高、遠不遠，至少飛的時間不會太長，休息的時間相對較多
。
接下來，京教君就帶大家仔細盤一盤，這次寒假到底是不是近十年來最長？下學期又算不算近十年最短？
又是一個超長寒假
根據北京中小學2025-2026學年第一學期校歷，義務教育階段寒假放假時間為：2026年1月24日-3月1日，共計5周零2天。
京教君了解到，北京 中小學的寒假時長，近十年穩定在4周左右。而自2023年起突破5周大關，今年寒假5周零2天，稱得上是近10年來的最長寒假！
近十年北京中小學寒假安排如下：
2017年：1月21日至2月19日放寒假，共4周零2天。
2018年：1月27日至2月25日放寒假，共4周零2天。
2019年：1月26日至2月24日放寒假，共4周零2天。
2020年：1月18日至2月16日放寒假，共4周零2天
2021年：1月30日至2月28日放寒假，共4周零2天。
2022年：1月22日至2月20日放寒假，共4周零2天。
2023年：1月7日至2月12日放寒假，共5周零2天。
2024年：1月20日至2月25日放寒假，共5周零2天。
2025年：1月12日至2月16日放寒假，共5周零1天。
2026年：1月24日至3月1日放寒假，共5周零2天。
下學期是近十年來的最短學期嗎？
據市教委官網顯示，義務教育階段2025-2026學年度第二學期自2026年3月2日至7月7日，共18周零2天。
京教君還了解到，義務教育階段北京中小學春季學期時長，近十年穩定在20周左右，而今年的春季學期比去年減少了1周零5天。
2016-2017學年度第二學期自2017年2 月20日至7月12日，共 20周零3天。
2017-2018 學年度第二學期自2018年2月26日至7月13日，共 19周零5天。
2018-2019學年度第二學期自2019年2月25日至7月12日，共19周零5天。
2019-2020 學年度第二學期自2020年2月17日至7月10日，共 20周零5天。
2020-2021 學年度第二學期自2021年3 月1日至7月14日，共 19周零3天。
2021-2022學年度第二學期自2022年2月21日至7月14日，共 20周零4天。
2022-2023學年度第二學期自2023年2月13日至7月7日，共20 周零5天。
2023-2024學年度第二學期自2024年2月26日至7月7日，共19周。
2024-2025學年度第二學期自2025年2月17日至7月6日，共20周。
2025-2026學年度第二學期自2026年3月2日至2026年7月7日，共18周零2天。
可以說，至少在近十年內，今年的義務教育階段中小學春季學期，確實是最短的。
北京市中小學2025—2026學年度
第二學期校歷
義務教育階段第二學期：
2026年3月2日（星期一）開學；
2026年7月7日（星期二）結束本學期工作，共18周零2天；
2026年7月8日（星期三）至8月31日（星期一）放暑假，共7周零6天。
非義務教育階段第二學期：
2026年3月2日（星期一）開學；
2026年7月14日（星期二）結束本學期工作，共19周零2天；
2026年7月15日（星期三）至8月31日（星期一）放暑假，共6周零6天。
新學期不怕短
以短勝長的學習建議來啦
當下學期總時長變短，如何以短勝長，通過調整學習習慣、優化學習方法出奇制勝？
教學時長變短了怎么辦
改變聽課習慣，讓課堂更高效
先說說記筆記記過了頭的學生。
有些學生上課時，老師黑板上寫什么，他就記什么。一節課下來，筆記儼然是老師板書的復印版。有些學生甚至還會陷入“選擇綜合癥”，這個知識點用什么顏色標注，那個知識點選支什么筆，一堂課下來，光記筆記就忙得不亦樂乎。
然而，只顧著機械地記筆記，一方面筆記過多，復習時不易抓住重點；另一方面，會占用課上的思考時間。
推薦大家選擇性地記筆記。邊聽講，邊消化吸收、選擇甄別。
畢竟，老師的大部分板書，都與基礎知識相關。如果上課一字不漏地照搬老師的板書，充其量也只是對基礎知識加深了印象而已。
當考題日益強調應用型、探究性、開放性時，只顧埋頭記筆記而忽視了跟著老師思考的學生，將會被有選擇記筆記的學生秒殺。
所以說，擺在課堂第一位的是思考。至于筆記，除了課上記精華，課后還要復習整理筆記，并把理解和總結寫在上面。
課后時長變短了怎么辦
少做重復勞動，多些深度閱讀和思考
新學期通過時間管理，改變一些學習和生活習慣，以更有成效、更有創造力的方式安排課后時間，孩子的學習生活可能就會發生很大的改變。
高效管理時間，就要擺脫重復勞動，堅持做最有價值的事。
什么是重復勞動？反復去做自己擅長的題目，停留在學習舒適區，或者反復去做一道錯題而不舉一反三，這些行為都屬于在原地打轉兒的重復勞動。
什么是最有價值的事？對學習目標最有幫助的事，就是最有價值的事。好好評估一下各科的學習狀況，哪些是短板，哪些是強項。想清楚再開始學，永遠比發現效果不大再調整方向要省時間。
再有就是晚上少用手機玩游戲、看短視頻，學習時最好扔掉手機，至少把手機調到靜音狀態。
還要提醒一點，不要美名其曰拿著手機在看知識類的短視頻。一分鐘看完一本書，一分鐘學會一個知識點……這些短視頻只會阻礙發展深度閱讀、深度思考的能力。
課后學習，聽別人講永遠沒有自己琢磨明白高效。如果可以自己想明白一道綜合大題的命題思路，徹底弄懂某一個知識點并會綜合運用，就算花上幾個晚上的時間也是值得的。
也就是說，晚上的重要任務是總結和反思，要經常自問三個問題：是什么，為什么，還有什么？
不僅要復習具體的知識，還要探究知識背后的本質。多思考知識的遷移，多研究運用不同的思維方法解決同一問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中，既構建知識的橫向聯系，又養成多角度思考問題的習慣。
解題時發散思維，解完題后舉一反三，總結解題思路。只有提煉思想方法，感悟學習本質，學習才能突破膚淺，走向深刻。
編輯｜京教君
內容來源｜北京市教委官網、京城教育圈，京城教育圈進行內容補充和編輯整理，轉載需注明完整來源。
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