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我真不理解,如此簡單美好的中學同學關系,為什么要弄得那么復雜?
即使從功利的角度看,給同學講題,對自己也是有好處的。中學生的最重要的競爭是中考或者高考,對手是全市或者全省,同班同學數量很少,水平提升并不會明顯影響競爭的激烈程度。相反,環境對學生成績的影響很大。同學水平高,班級學習氛圍好,位列其中,很容易取得還不錯的成績。在水平較低的班級中,哪怕鶴立雞群,放到更大的范圍內,相對成績可能也很一般。
給同學講題,也有利于理清自己的思路,加深對問題的理解。這不就是網上很熱門的“費曼學習法”嗎?現在的中學生,練習量很大,做題時容易下意識地套模型,而缺乏深入思考。講題時,回答同學的問題,或許能發現自己思考中的疏漏。所謂教學相長 ,給水平相近的同學講題,自己一定能有所提高。
更重要的是,我一向覺得,十幾歲的年紀,是最簡單和美好的。中學同學,完全可以是一輩子的朋友。我倒不想說未來互相提攜之類的,以后大家散落在世界各地的不同行業,真不見得能傍上什么忙,但就我個人而言,現在中學同學偶爾聚在一起,大家都還是很開心的,感覺很親切,感嘆少年時真好。
十幾歲時就對同學藏著掖著,生怕別人多學點就超過了自己,同學也是會感受到的,自然會和你相對疏遠。我以為,這是情感上的重大損失。
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