喜訊！四川省科學城一中創新案例獲省級認可！

科學城一中科學教育課程體系建設實踐與探索入選2025年四川省基礎教育創新實踐案例！

喜訊

近日，四川省教育廳印發《關于公布2025年四川省基礎教育創新實踐案例名單的通知》（川教函〔2025〕347 號），我校《科教領航 育見未來——于敏科技中學科學教育課程體系建設的探索與實踐》成功入選省級優秀案例！

自2023年教育部等十八部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》以來，我校深刻把握新時代科學教育的戰略要義，立足校情精準施策，積極構建“三型五類”科學教育課程體系。

科學教育課程體系構建過程中，我校始終以學生發展為核心，先聚焦基礎、拓展、研究三類課程定位，系統梳理學科核心知識、跨領域延伸內容與探究性學習資源，完成首輪資源整合；隨后圍繞學術、工程、體驗、共建共享、人文藝術五大方向，聯動校內骨干師資、校外科技企業及科研院所，補充優質實踐項目與合作課程。同時，結合教學反饋動態優化課程內容，根據育人目標調整實施路徑，歷經多輪迭代升級，最終形成層次清晰、類型多元的課程體系，為學生全面發展與個性化成長筑牢根基。

為保障課程高效落地，學校同步推進全鏈條配套建設：構建“四維五環六實現”智慧課堂模式，深耕探究式、項目式學習，賦能課程高質量實施；成立書記、校長領銜的課程領導小組，制定三年行動計劃，建立健全課程管理、師資培訓、資源使用、安全規范等全流程制度；每年專項投入超500萬元，用于場域建設、人才培養與獎項激勵，為科學教育可持續發展提供堅實保障。

系列舉措之下，我校科學教育實踐成果豐碩，屢獲權威認可：2024年4月，我校少先隊員代表遠赴酒泉衛星發射中心見證神舟十八號載人飛船發射，學生李濟廣接受央視采訪，生動展現新時代少年的科學志向與擔當；2025年1月，我校科學教育成果入選教育部《2024年度全國“雙減”及科學教育工作優秀案例》，斬獲國家級肯定；2025年3月，央視新聞頻道《新聞直播間》以《新學期的科學課——融合社會大課堂》為題專題報道我校實踐，示范效應持續擴大；2026年1月，“學習強國”平臺聚焦報道我校科技創新教育成果，進一步彰顯我校教育探索的廣泛影響力。此次入選2025年四川省基礎教育創新實踐案例，更是政策引領下我校科教工作高質量發展的又一有力印證。

2025年11月，教育部等七部門接續印發《關于加強中小學科技教育的意見》，我校將在扎實深化科學教育實踐的基礎上，結合人工智能賦能教育，制定科技教育三年規劃方案，穩步推進科學教育向科技教育精準轉型、提質進階。

課程再升級。持續深化完善“三型五類”課程體系，推進大單元、跨學科、項目式課程整合，圍繞發展、創新、能力、研究、合作五大關鍵詞，拓寬學生個性特長發展空間。目前正重點研發物化生校本科普課程、人工智能通識課程、開發沉浸式云實驗課程，這些課程兼具科技含量高、生活關聯緊、學科融合深等特點；同步推進青少年科學—工程教育，開發體系化STEAM課程，在學科知識與方法、生活經驗與體驗、認知沖突與挑戰、項目探究與轉化、產品建構與生成五個維度一體設計、有機整合，引導學生以項目化方式解決生活中的真實問題。

評價再創新。完善科技素養評價標準，推動綜合素質檔案與數字畫像深度融合，構建科學多元的評價體系。

師資再強化。堅持內培外引雙輪驅動，加強師資梯隊建設，持續提升教師數智素養。務實推進“五單式”教研模式，即清單式調研、菜單式服務、訂單式研發、靶單式指導、回單式反饋；采用線上線下混合式培訓，聚焦六大核心能力提升：科技教育中項目化學習與跨學科教學能力、科學實驗教學能力、科學校本課程開發與評價能力、教材解讀與優秀課例分享及教學反思能力、科技社團運營能力、科學競賽組織與輔導能力。

生態再開放。深化與高校、科研院所、科技企業的協同合作，構建開放共贏的科技教育共同體，厚植科技教育沃土，播撒科技探究火種，助力每一位少年逐夢科技未來！

站在科學教育向科技教育進階的新起點，我校將始終堅守育人初心，持續推動科技教育與德育、智育、體育、美育深度融合，著力培育具備扎實科學素養、鮮明創新精神與卓越實踐能力的新時代青少年，為國家科技創新事業厚植人才根基、儲備后備力量，以教育之力賦能科技強國建設！