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本來,老師不老,卻被我們以為很老,這說的便是我高中三年的班主任尹繼學(xué)老師了。奇怪則是,多年后再見,他還是當(dāng)年的樣子,年齡像是凍住了一般,開始由衷佩服起來,到底是哪里錯(cuò)亂了呢?
1998年入校,初在8班。那時(shí),尚未分班。各類科目都學(xué),那叫一個(gè)難啊。尤其物理化學(xué)諸科,堪稱一竅不通。尹老師即是我們的班主任,他教的是數(shù)學(xué)。實(shí)話實(shí)話,數(shù)學(xué)對(duì)我也難乎其難,不得其門而入。
入學(xué)第一次考試,因?yàn)闆]分科,成績(jī)是倒數(shù),一下子覺得要完蛋,看不到任何希望。好的是,當(dāng)時(shí)入學(xué)的時(shí)候朱元全老師就帶我見了尹老師,尹老師遇到我,跟我聊了聊,沒有批評(píng)的話,倒是鼓勵(lì)的多。我信心則有,動(dòng)力還是不足。
終于熬到了分班,我毫不猶豫地選擇了文科。這下子好了,成績(jī)直接顛倒過來,瘸腿的科目只有數(shù)學(xué)了。
尹老師大概心里更有數(shù),如何提升數(shù)學(xué)成績(jī)呢?我和同桌等人開啟劍走偏鋒,苦練《語數(shù)外學(xué)習(xí)》,上面都是超級(jí)難度的題目,尹老師看吧,跟我們說:不會(huì)爬就想跑。我們嘿嘿一笑。
除了教學(xué),還有早讀。除了早讀,還有晚自習(xí)。除了晚自習(xí),還要管我們的生活。這些大部分工作都是班主任的責(zé)任,堪稱一個(gè)忙字。后來才知道,他僅僅比我們大10歲,但已然感覺十分成熟穩(wěn)重。
對(duì)我來說,最讓尹老師操心的,除了學(xué)習(xí),大概還有早戀了吧!那時(shí)候早戀屬于地下活動(dòng),只能偷偷摸摸進(jìn)行,但總是逃不過老師的火眼金睛。一旦發(fā)現(xiàn)端倪,務(wù)必要來一場(chǎng)語重心長(zhǎng)的談話。
被叫到辦公室里,尹老師正襟危坐,把這事的嚴(yán)肅程度提升到史無前例的高度上來。但那個(gè)時(shí)候基本上聽了就忘了。沒過幾天,又被發(fā)現(xiàn),再被談話。來來回回,估計(jì)要放棄了。
那些滿口答應(yīng)的話,仿佛在昨天。現(xiàn)在回想一下,讓班主任如此操心之事,委實(shí)是太不好意思了。好的是,多年以后,再次見到,老師成了朋友。不亦可乎?
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