聽了《生活美學第一性》之后......

忙忙碌碌，一轉眼就要快40 歲，人生的前半場雖不算物質燦爛但也算風雨順遂，小家

還算如意。 時光的穿梭機不知不覺到了 2026 年， 歲月的痕跡貌似也讓較為忙碌的自己增添了一些對未來的期許，希望自己能在人生的后半場能物質上順遂平安，精神上富有， 希望我們的親人朋友皆能順遂富有。

2025 年的最后一周的某個晚上，偶然間看到 Sunny 在朋友圈曬了一張“收納證書”，即有羨慕也有好奇， 羨慕的是心靈手巧的 Sunny 剛生了老二怎么還能擠出時間去學收納， 而自己在 20 年前就有收納方面的想法但是一直沒有去實踐行動，總是以忙碌為借口一直沒有付諸行動，好奇的是收納管理除了學習收納我還能學其他什么內容？

帶著這些許的好奇終于通過 Sunny 聯系到 Yuki, 大致看了下 Yuki 公司的簡介以及培訓的內容先交上上報名費，以此激勵自己周末無論如何騰出時間去了解去充電。臨近上課的前兩天， 告知老公和孩子接下來的周末我要去學收納空間美學， 孩子表示收納空間美學聽起來有點高大上，積極贊成 （但是估計有她自己的一點小心思：這個周末我終于可以自由安排時間，終于沒有媽媽的嘮叨）， 老公表示懷疑：怎么收納還要去學， 這學下來要干什么，總不會去從事家政工作吧。 可是對于一向比較自主的我來說還是果斷的去了解，去上課。

第 1.5 天：Yuki/李老師給我們上理論課

環節一：自信優雅的 Yuki 老師的自我介紹 + 小伙伴們的自我介紹

哇， 小伙伴們年齡小的竟然才上大三， 年長的盧姐已經退休依然自信飛揚，

有的伙伴是為了將來創業，有的伙伴是為了贈點零花錢，有的伙伴是為了收拾心境......

這是問問我自己，我是為了什么呢？第一點那肯定是先要把家收拾干凈整潔，其次是是否也可以增加自己的一點技能，將來的某天是否也可以憑借收納立足生存， 抑或是未來創業。

當然這時的自己也只是基于以為收納僅僅是日常物質的收納。

環節二：理論教學+ 實踐演練

經過一天半純理論教學之后，對收納有一點自己的理解：

1. 收納不是簡單的以前理解的扔 扔 扔， 藏 藏 藏， 擺 擺 擺。

繼承了父親的一點點潔癖和對物品擺放整齊的“優點”， 自以為自己是愛干凈 懂整潔的家庭小衛士，但是經過前期一天半的理論和實踐，自我認知其實可以有顛覆，自己還有非常大的改進空間。

正確理解斷舍離：在我看來就是去除與幸福無關的物，事，人。

物：當今購物平臺非常豐富，產品也是琳瑯滿目，每個人都或多或少有比較豐富的物質欲望，對我來說，以前也非常喜歡買 買 買，尤其是衣服、鞋、包，各種零食等，還有一個問題是買了的衣服 鞋包有很多其實是束之高閣，衣柜里面估計至少 60% 是不怎么使用，甚至還有數年前囤積的，心理上又不舍得扔掉，造成衣柜滿負荷承載。

突然在某一天覺醒， Less is more, 事實上總覺得便宜的東西買的多，其實是過度的浪費，這部分不需要的東西應該果斷放棄， 結合這次的上課， 我們可以有效的運用四象限的方法正確處理哪些是需要的， 哪些是不需要的， 哪些是保留的的，哪些是移動的。進而需要對家里的東西合理進行分類， 通過合適的收納工具分類整理，使得物品的呈現狀態能按照常 顯 空 適 立 來清晰的展現在我們的家里。

事：現代女性要處理的事情非常之多，尤其是對于既要工作，又要兼顧家庭的女性。工作上：從畢業到現在已經工作 16 年，雖然這份工作自己喜歡也比較滿意，但是難免有的時候也會有點疲憊。

通過這次收納的理論知識學習，其實不妨可以先試著暫時放空，自我梳理下工作各項內容和工作中的各種關系，人 機 料 法 環 各個方面都可以重新梳理，哪些是緊急重要的，哪些是重要但不緊急的， 哪些是不緊急也不重要的，然后我們再重新出發，未來也許可以走的更加自如，更加不慌不滿不燥。

人：親子 & 孩子學業上：

回顧小學階段，其實自己也是很焦慮的， 怕孩子沒吃好營養不夠，怕孩子沒有運動足夠， 怕孩子脾氣大自私情商不高，怕孩子學習成績不如意，怕孩子沒有美好的將來.......

隨著孩子逐漸長大，也越來越懂事，尤其是在協和外國語短暫的半年時光，讓我意識到原來以前的焦慮不是完全不對，都是人生的一部分，但是怎么將焦慮轉換成平和處理才是作為母親應該先去學習修行的高智慧一堂課，怎么接受孩子的不完美，怎么接受孩子的平凡，怎么有質量的陪伴孩子是更加值得思考的話題。

那通過收納課程的學習，是不是也可以通過四象限的方法去歸類呢， 哪些是孩子不需要的負擔，哪些是孩子必須要培養的， 哪些是未來需要期許的......

經過這短短的 1 天半的理論學習，我覺得這對我處理工作，處理家庭問題，提供了很好的理論指導。

收納不僅僅是物質上的收納， 其實可以更加關注心靈的收納

第 0.5 天：美學課

這是出乎我的意料的課程，感恩 Yuki 老師邀請董健老師給我們上了一堂幸福的美學課，董老師的課程，字字都洋溢著美和幸福，猶如在美輪美奐的美學世界徜徉飛翔。

對董老師的外貌的瞬間感知：精致 干凈 優雅

感想：當我到了 60 歲，當我老公到了 60 歲，是否也可以有董老師的這個狀態，還是說跟普通的老頭老太一樣老態龍鐘， 活著就是為了活著？

答案是：我非常羨慕董老師，我也應該可以通過自我努力和自我改善追隨董老師的精神狀態，未來可期吧， 那么怎么去做，怎么去實現呢？

董老師上課的樣子：溫文爾雅，美學知識/插花知識/人生哲理用最樸實但卻最真實的東方美學語言如行云流水般娓娓道來。

我最喜歡董老師的這些話：

1）但凡偉大的事都很平凡

結合我自己經歷的人和事，確實如此，小時候總以為偉大的人或者事都是高 大 上， 自己遙不可及。

剛踏上工作崗位：覺得老板高 大 上 遙不可及， 覺得國外的客戶遙不可及， 做事情畏首畏尾， 誠惶誠恐， 不自信工作若干年后，隨著時間的沉淀以及往來于國內 國外，經歷大大小小的商務談判和內部公司各種摩拳擦掌， 其實每個美好的人，美好的實物都是從平凡做起， 每一天，每一件小事，每一個瞬間都很平凡，正式有了各種平凡才能成就偉大。

不羨慕他人的偉大，做好的自己當下的平凡，未來也是偉大。

2）東方美學追求留白

自我感想和認知：

在過去的 10 多年因為工作的關系也去過很多國家，踏上過歐洲，亞洲，非洲的大地，參訪過很多國家的博物館， 穿梭過好些城市的街區， 同非常多國家的人談貿易， 漸漸的也在總結 在思考我們東方的美和其他國家的美有什么不同。董老師說東方美學追求留白， 還真是如此。我沒有學習過美術，美術上的留白， 我也不是很明白為啥要留白

但是我想從其他方面談談留白，比如日常溝通交流對話/工作處事/家庭關系：滿招損，謙受益， 在同同事 朋友溝通的時候， 留白很重要，這個留白我的理解是要有邊界感，溝通的方式方法怎么能做到行云流水，舒舒服服，語意有效表達，彼此尊重，貌似“留白”給了我們答案。

3）美無處不在，發現美，傳播美，分享美，美能自愈心靈。

自我感想和認知：

當獨處的時候，我們自己是否可以自己倒騰，培養自己興趣愛好， 比如插花，瑜伽，爬山...... 是否可以有發現美的眼睛，也許是路邊的一朵野花，也許是菜場吆喝的喧囂，也許是客戶跟

我們的商務談判，也許是一頓早飯......

這兩天的課程，收獲頗多， 我這一篇小小的文章不足以承載太多的感受 感悟，人生的后半程繼續整理收拾好自己的心境，每天踏實從容的對待自己， 和自己和解，和環境和解，也許這才是最美的自我成長吧。