絕句賞析《聽泉·詩詞?？?025第8期（總第98期）

絕句（共26首）

秋意

劉順安(河南漯河)

新寒暗度夜初長，梧葉篩風半染黃。

忽有秋聲來枕畔，桂香透月慢侵涼。

孟志鵬一審：用。

題村居

宋宣明(四川岳池)

水繞村田花滿柵，炎威落盡暮蟬稀。

兒童夕照臥牛背，跨嶺翻山奏笛歸。

孟志鵬一審：用。

夏日山中避暑

劉雪琴(河南獲嘉)

溪水涓涓聲若琴，遙看飛瀑落千尋。

笑君戲踏澗中石，花甲猶存童稚心。

孟志鵬一審：用。

向日葵

劉國欣(河南平頂山)

盤圓籽滿壓腰彎，向日追光綻笑顏。

卸盡繁華心不改，要留至味饗人間。

孟志鵬一審：用。

詠人參

張傳奇(河南周口)

根須飽滿色金黃，滋補堪稱草中王。

斯物緣何為寶貝，皆因歷歲傲風霜。

孟志鵬一審：用。

重游龍湖

陳寶瑩(河南周口)

接天白水凈無塵，逐浪孤舟來去頻。

萬畝龍湖還似舊，眼前少一看花人。

孟志鵬一審：用。

立秋

楊獻斌(河南周口)

一枕新涼節序秋，蟬嘶蛙鼓噪聲收。

萬民且喜炎威退，更待金風下玉樓。

孟志鵬一審：用。

夏夜(新韻)

孫仲田(河南南陽)

月色柔和細細風，蟲鳴蛙鼓透窗欞。

小樓首首搖籃曲，唱給戍邊兒父聽。

孟志鵬一審：不用，三局的搖籃曲是給孩子唱的，怎么到了四句卻給了戍邊的兒父，不合常理。

陳寶瑩二審：這首詩，是以一個母親的角度寫的。思念兒子的時候，唱搖籃曲給孩子父親聽，也合常理?？捎?/p>

傅萬祎三審：月色柔和，風細蟲鳴，美好之夜，獨守幼兒，思念參軍的丈夫，用搖籃曲撫慰幼兒，紓解對遠方丈夫的思念之情，令人動容。同意二審意見，用。

詠瀑布

潘成群(河南鄭州)

幽谷高山本是家，胸懷大海卻天涯。

懸巖絕壁毫無懼，一躍粉身權作花。

孟志鵬一審：用。建議“卻”字改為“向”字。

陳寶瑩二審：“卻”的原意是間隙。作動詞使用，有“退”，“去”的意思。可用。

牛蘊:“卻”字有一義是退卻，又一義為 使退卻，趕回來的意思，在此用得不準確，用“向”字較好。用。

詩癡

于百安(河南滎陽)

遣詞煉句縱情時，韻海尋幽忘腹饑。

老伴催餐渾不應，隔窗笑罵老詩癡！

孟志鵬一審：用。

荷塘夏景(新韻)

孫鳳林(河南鶴壁)

簇簇嬌蓮水面生，葉圓朵艷蕾深紅。

蒹葭棲鳥啼鳴處，風送清香綻雅容。

孟志鵬一審：用。

韶山拜像

楊相林(河南南陽)

衡泰恒嵩誰第一？休言西岳與天齊。

韶山拜罷偉人像，所有高峰都顯低。

孟志鵬一審：用。

稀齡隨筆

畢超(河南鄭州)

一寸光牽一寸枯，少年顱換暮年顱。

今朝有夢今朝做，莫待明朝那寸無。

孟志鵬一審：用。

立秋

孟志鵬(河南洛陽)

雨歇高樓爽氣遒，一襟風色報新秋。

殘陽未斂炎威去，已識天心轉九州。

孟志鵬一審：用。

三夏詠機收(新韻)

祝德海(河南原陽)

三夏大忙農事新，收糧不見種糧人。

七八鐵獸爭先后，圣手一抓百石金。

孟志鵬一審：用。

立秋日驟雨

張君(河南鄲城)

不覺炎炎已立秋，蟬鳴陣陣惹閑愁。

若非生計催人急，誰愿街頭騎小舟。

孟志鵬一審：用。

夏荷

楊修靈(河南周口)

熏風烈日灼晴光，岸柳蟬音顫暑涼。

欲寄芳華何處是？荷花翠蓋立斜陽。

孟志鵬一審：用。

西江千戶苗寨吊樓觀日出(新韻)

傅萬祎(河南滎陽)

蒼茫山半霧初升，阡陌幽幽苗妹行。

峰后晨曦天際起，吊樓騷客興無窮。

孟志鵬一審：用。

書法的魅力(新韻)

任學堂(北京)

觀花迷霧為求真，索隱探賾知妙門。

翰墨百家千古事，癡心老叟忘年輪。

孟志鵬一審：用。

乘火車渡瓊州海峽(新韻)

康天果(河南鄭州)

四千里路跨雷瓊，巧借長鯨吞鐵龍。

負重萬噸輕健過，椰風海日客歡情。

鄒建一審：用。

走進呼倫貝爾大草原

牛素鴿(河南鄭州)

藍天碧草望無涯，圓頂帳篷披彩霞。

原上牛羊云影動，如癡如醉享清嘉。

鄒建一審：用。

平型關瞻記

寇衡(河南洛陽)

古道深幽隱勝關，出師首捷振軍顏。

猶聞伏擊槍雷猛，奮起雄獅滅敵頑。

鄒建一審：用。

荷塘

劉少宗(河南洛陽)

六月池塘景色幽，蓮花紅白滿枝頭。

青蛙荷葉得閑坐，白鷺飛來立淺流。

鄒建一審：用。第三句有待提升，或存歧義。

陳寶瑩二審：用。

立秋感懷(新韻)

張慧(河南項城)

朝迎爽氣透軒窗，暮看殘云斂夏光。

風過疏桐搖碎影，方知今日已新涼。

鄒建一審：用。當標新韻。

陳寶瑩二審：代標注新韻。用。

牛蘊：此詩新舊韻均可，若按舊韻，首句韻腳“窗”可看作鄰韻。按規則，首句用鄰韻是允許的。

蘆葦

龐曉洲(河南正陽)

白首江湖豪士操，慣聽野鶴唳青皋。

一聞蕭瑟金風起，十萬兒孫下雪濤。

鄒建一審：用。

賈魯河垂釣(新韻)

禹建麗(河南鄭州)

長河澹澹綠城流，兩岸風輕影自悠。

不問蝴蝶花上舞，怡然魚戲水中鉤。

閭玉娟一審：用。