老人夸孩子的時候,經常說:這孩子心靈手巧,一看就很聰明。
對于老人的這種說法,我們都已經習以為常了,覺得老人的說法自然有他們的道理,不然很多“老人言”,怎么一代代流傳下來了呢?
其實,很多老一輩的說法里面,暗藏著科學道理,并非迷信和玄學。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾言:兒童的智慧在手指尖上。孩子的小手不僅僅是他們探索世界的工具,更是孩子大腦發育的晴雨表呢。
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而孩子手上的一些看似不經意的小動作,實際上是孩子高智商的潛在信號,聰明的大腦會在孩子上手“顯信號”。
一、為何手和大腦有緊密聯系?
小寒周末帶娃來我家玩,小寒的女兒2歲多了,非常乖巧可愛,大大的眼睛非常有神,皮膚白皙,就像一個瓷娃娃一樣可愛。
小寒的女兒一看就聰明伶俐,老人見了后都經常夸小寒的女兒,小姑娘實在太討人喜歡了。
才2歲多的寶寶,小手非常靈活,到我家后,很喜歡玩我女兒的玩具,還喜歡翻我女兒的各種繪本,小手一頁一頁地翻看,似懂非懂,但是嘴里卻嘰里呱啦地讀著。
每次看到這一幕,我和小寒都忍住笑,但是小姑娘卻一本正經,一會就從頭到尾翻完一本,翻書頁的動作太靈活了。
不但如此,小姑娘玩其他玩具時,小手也非常靈活,動作靈敏,展現出比同齡孩子超前的手部能力。
小寒說,好幾個老人見了后都說:這娃手也太靈巧了,一定是一個聰明娃,長大后了不得啊!
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很多人不解,為何手會和大腦有如此緊密的聯系,孩子是不是聰明,從手上就能看看出來呢?
中科院心理研究所的一項研究表明,孩子早期的精細化動作和大腦認知發育,存在空間和時間上的高度重合。
也就是說,孩子在特定成長階段,他們的手部動作和大腦發育有直接關系,熟悉的手部動作,能夠促進孩子腦結構和功能的成熟,認知能力也更強。
簡單來說,手的靈活度等于大腦的活躍度,孩子的手越能干,大腦發育越出色。
二、手上有3個信號,說明娃智商高
寶寶從出生后,手部就會有各種各樣的小動作, 并且隨著寶寶月齡的增加,手部動作也更豐富。
然而,并不是所有的手部動作都和智商有關,手上有這三種信號,才能說明孩子的大腦發育更好,智商更高。
第一,精細化動作發育更早。
孩子在三歲前,是大腦發育的黃金期,孩子的精細化動作會隨月齡而更加豐富,這些精細化動作,更能反映出孩子的智力水平。
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比如一歲前,小手能靈活抓握小東西;
在一歲到一歲半,孩子能自己用勺子吃飯,小手握勺子吃飯很靈活;
到了2歲左右時,孩子能自己搭建簡單的積木,很穩,涂鴉,還能逐頁翻繪本,手指做這些動作時,靈活自如;
到了3歲時,已經可以用兒童剪刀剪紙,還會畫一些常見的形狀。
這些簡單工作的背后,其實是孩子大腦運動皮層和小腦的精密寫作,這些動作完成得越好,說明孩子腦神經系統發育更成熟。
第二、喜歡用手探索世界
有的媽媽反映說,自己家寶寶總是喜歡摳各種小縫隙,小洞洞,總是擔心寶寶的手被夾住了,所以都是及時制止。
其實,寶寶這種反復摳完玩具,看到小縫隙就想把手指伸進去的行為,是孩子的探索欲望太強烈了,他們這是在用手解構他們眼中的世界呀。
他們對外界充滿好奇,于是,就用手去觸摸,去感知,能拆的就拆,能把手伸進去就伸,甚至對一些特別小的物件更感興趣。
其實,孩子在用手探索各種事物的過程,能極大鍛煉邏輯思維和空間感知能力,這種主動探索的行為,正是孩子大腦活躍的直接體現。
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第三、手部動作很精準
有的寶寶手部動作非常精準,用勺子挖菜,抓東西的時候,一抓就準,用手指捏東西的時候,也是能精準捏住。
其實孩子手部動作精準,正是因為孩子的手,眼和腦高度協調的結果。
這種精準手部動作的背后,是孩子大腦不同區域的高效溝通,手部活動刺激大腦發育,大腦發育反過來提升手部精細化動作的結果。
而孩子要完成復雜精細的手部動作,需要超強的專注力,認知靈活性,這些都是孩子大腦靈活聰明的表現。
三、給父母的建議
手是人的第二大腦,對于大腦正在發育期的孩子來說,尤其是6歲前的孩子,家長可以讓孩子多鍛煉雙手。
比如,孩子3歲前,讓孩子多觸摸,少限制;
3-6歲時,要放手,讓孩子自己的事情自己做,多玩拼圖,積木,繪畫等;
孩子上幼兒園后,多培養孩子雙手協作的興趣愛好,比如球類運動,手工等。
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孩子的手,是人認識世界的重要工具,因此,在確保安全的前提下,家長要給孩子一雙自由探索的手。
這樣,孩子在用手探索的時候,大腦就會在指尖和世界的互動中,迸發智慧的火花,孩子的大腦也會越來越聰明。
上面三個手上的“信號”,你家孩子占幾條?
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