冬日的陽光溫柔和煦,灑滿了整個(gè)菜園,均勻地鋪在每一株蔬菜的身上,無限生機(jī)。
院子里有一個(gè)瘦長的身影,被傾斜的陽光拉得長長的,正用慈愛的目光看著眼前黃綠相間的一片,隨即她蹲下身子,伸手拔了兩棵粗實(shí)的蘿卜,蘿卜有手腕那么粗,翠綠翠綠的,看一眼就直流口水。
這就是李老師和她親自打理的園子。
![]()
她把蘿卜放在地頭,從半彎著腰的姿勢站立起來,臉上掠過一絲喜悅,另一只手背去撫過額頭垂下來的碎發(fā)。
接著,一個(gè)聽話的小鋤在她的手里來回移動(dòng)著,菜苗之間的空地上留下了一行松土的痕跡,菠菜、蘿卜、芫荽、豌豆、勺菜等這些無聲的生命一邊飽受陽光滋養(yǎng),一邊在吸收松弛土壤里的營養(yǎng)。
與鋤頭的親密接觸中,蘿卜的葉子前仰后合,在它們主人的愛撫下格外歡快。
李老師的性格特別溫和,從來沒有大聲嚷嚷過,凡事都親力親為,心靈手巧,無私奉獻(xiàn),每時(shí)每刻都在為他人著想,她的一顰一笑都那么純凈自然。
第一次到李老師家里的情景浮現(xiàn)在眼前。
我和賈老師剛剛落座,李老師已經(jīng)把兩杯溫開水遞過來,在親和的交談中,李老師果斷放下了她手中未完成的畫作,用心傾聽我們分享的各種瑣碎小事。
不時(shí)地回應(yīng)著,手里還在為我們剝核桃、遞紅棗,親切的話語如涓涓細(xì)流,滋潤心田;茶歇過后,她又進(jìn)廚房為我們煮了餃子,她單薄又利落的身影在廚房和客廳之間來回穿梭,讓人倍感親切;
等我們把餃子吃上,她又到陽臺(tái)把十幾只鳥的食物放好,一邊喂鳥,一邊跟它們交流,那些小鳥嘰嘰喳喳地跟李老師積極回應(yīng)著。
此刻的李老師,正在院子里照顧著即將收獲的蔬菜,她的雙手和目光從未離開過這些她曾親手播下的種子,臉上溢著幸福和快樂。
看著她,我突然想起英國女作家阿西爾在《長書當(dāng)訴》中有一段話:“對(duì)于做衣服這件事,媽媽既聰明又浪漫,她會(huì)從商店和時(shí)尚雜志中發(fā)掘靈感,花不少錢購置衣料,直到現(xiàn)在我才知道,她是把自己未曾親身享受到的快樂縫進(jìn)了衣服里。”
我想,李老師不正象阿西爾所說的那樣,她把未曾享受的快樂,都用雙手刻留在養(yǎng)花、種菜、養(yǎng)鳥的每一幅畫面里嗎?(吳繼賢)
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.