近日,江蘇一地方高校最近把年終獎數額壓到社交平臺炸開了鍋,校內統稱“管理7級”的崗位今年只拿到8400元,往年普遍在兩萬元左右。
據該校老師曬出的截圖和口徑統一的短信提醒,這不是個別疏漏,而是財務處給出的“全校統一標準”。
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吉祥@所有人
各位老師大家下午好,2025年年終績效已經上傳人事管理系統,這次績效發放還請洪主任幫忙,將會把每個人的金額單獨造表通過微信或者qq發給大家自行核對,該金額的計算方法如下:
計算辦法:績效分值*169.5*12-平時獎勵績效I*12-基礎績效增核*12+2500,向上取整到百位,例如:管理七級B:32*169.5*12-1600*12-3333*12+2500=8392,向上取整即為8400.
(公式為學校人事處提供)
其中績效分值,平時獎勵績效1和基礎績效增核各位老師可通過信息門戶進入個人財務系統查看,請各位老師自行核對。有問題請及時反饋,沒有問題請回復無誤,請在明晚18點之前回復,方便盡快造表發放,謝謝大家
從上述內容來看,該校這次年終獎有統一核算標準,而且是向上取整,比如管理7級金額大概是8000以上。
針對此事,有網友評論,君不見很多公務事務在欠薪?很多企業在裁員?一般高校教師含金量多高自己都有數,能比公務員多點就可以了。
有網友表示,所有學校都一樣,陜西某高校也是這個德行。今年綜合辦的老師有事,我幫著學院的一個老師算績效,我才搞明白績效到底是個什么東西,怎么回事兒,怎么來的怎么分的領導分了多少?其他老師慘的跟啥似。倒扣的大有人在。通過這次績效分配,我不得不調整我2026年的教學科研策略,把更多的事情放到科研到款科學研究,少部分精力放到教學建設和教學方面。這是逼老師這么干的。
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- 理性分析,高校年終獎(核心是績效類彈性收入)縮水,其背后的根本原因,或是與當地財政收縮、政策調整、考核重構、資源分化四方面疊加相關。
其一,地方財政收入下行,對高校撥款增速放緩,優先保基建、人員基本工資等剛性支出,科研獎勵、超課時津貼、地方補貼等彈性支出被大幅壓縮。還有部分高校依賴橫向科研經費補充績效,經濟下行期合作項目減少,經費到賬慢,績效池縮水。
此外,高校嚴控"三公"與津貼發放,清理違規或已取消的補貼,年終獎中"可發可不發"部分基本停發。
其二,政策與薪酬改革,獎勵邏輯重塑也是一大原因。落實"破五唯",科研獎勵大幅下調或取消(如C刊獎勵砍半、廳級項目獎勵取消),績效轉向綜合考核而非單項重獎。績效總額打包,由學院二次分配,科研獎勵占比下降,平均化或向重點任務傾斜。
編制改革與"準聘-長聘制"推進,非編、青年教師福利與績效保障更弱,成為縮水重災區。
其三,考核標準升級,"增收"難度飆升。考核門檻提高:論文從C刊卷到頂刊,課題從省級沖國家級,課時量加碼,達標成本上升、獎勵覆蓋率下降。考核與績效強綁定,未完成指標可能扣減甚至倒扣,部分教師年終需退此前預發績效。科研產出有"大小年",小年時獎勵銳減,年終獎波動加大。
其四,資源與層級分化,差距擴大。頭部高校、重點學科靠國家項目、橫向合作維持績效;雙非、基礎學科缺資源,年終獎下滑更明顯。
還有一點,就是不同崗位、職稱、地區差異顯著,行政崗、高級職稱、東部高校相對更穩,"青椒"與民辦高校教師縮水更突出。
總之,壓縮獎金不只是錢包問題,核心是信號,一旦教研人員開始算計“性價比”,人才流動的閘門也會松動。
對此,你怎么看呢?
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