最近,一則關于趙本山徒弟程野的新聞,在網絡上引發了不小的波瀾。
這位在大眾印象中樸實接地氣的二人轉演員,竟然被一所專業的音樂學院——北京現代音樂研修學院,正式聘為客座教授。
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消息一出,立刻引來了無數好奇甚至質疑的目光。畢竟,在人們的傳統觀念里,“教授”二字總是與高學歷、深厚的理論功底緊密相連。
而程野的履歷卻顯得有些“另類”:他初中一年級僅僅讀了半年,就因家庭變故早早輟學。
一個連初中畢業證都沒有的人,憑什么能站上高等學府的講臺,去指導那些科班出身的莘莘學子呢?
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從田埂嗩吶到科班講臺:一部逆襲的“野路子”奮斗史
要回答這個問題,我們必須先拋開學歷的濾鏡,去看看程野這幾十年來走過的路。
他的起點,比絕大多數人都要低。出生在遼寧興城的一個貧困家庭,初一下學期,父母的離異徹底改變了他的人生軌跡。
課本雖然已經買好,但年幼的他卻再也沒有心思走進課堂。
輟學后,為了糊口,年僅12歲的程野在外婆的安排下,開始學習吹嗩吶,從事著當時被視為“下九流”的紅白喜事演奏工作。
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這段經歷,是他藝術人生的起點,也是他品嘗人間疾苦的開始。
在那個年代,吹嗩吶大多出現在葬禮上。程野回憶起那段日子,最難熬的就是冬天。
為了抵御刺骨的寒風,他必須里三層外三層地把自己裹得嚴嚴實實。
冰冷的嗩吶放在地上,偶爾被風吹過,會發出一些怪異的聲響,再配上靈堂的白幡和紙錢燃燒的煙霧,那種滲人的感覺,至今仍讓他記憶猶新。
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他從每場賺5塊錢開始,憑借著過人的藝術天賦,幾年后技藝精進,一場能賺到25元。
行業的“天花板”和師父的排擠,讓他意識到,如果一輩子只吹嗩吶,他的人生可能就永遠困在這“25元”里了。
于是,他做出了一個改變命運的決定——學習二人轉。
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沒錢拜師,他就買來魏三等名家的光碟,一遍遍地看,一個動作一個動作地模仿。
就是靠著這股韌勁和鉆研精神,他硬是把自己從一個門外漢,練到了能登臺演出的水平。
日收入也從幾十塊,一路漲到了一百五十塊。
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程野并未就此滿足。他深知自己的“野路子”出身,要想走得更遠,必須不斷學習。
他毅然選擇“北漂”,在北京的KTV等場所演出,每場能賺300元。
為了讓自己的表演更具競爭力,他又自費學習了川劇變臉,這樣一場演出下來,能多賺200塊。
在2000年左右,日入500元,這絕對是一份令人艷羨的高收入。
可強烈的“憂患意識”時刻鞭策著他,當發現自己的技能逐漸被同行模仿、不再具備獨特性時,他再次做出了一個重要的決定:
去長春和平大戲院,系統地學習了兩年二人轉。
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正是這次系統性的學習,讓他的人生迎來了最大的轉折點。
他的才華和潛力,被當時正在廣納賢才的趙本山看中。
2001年,程野正式拜入趙本山門下,從此登上了“劉老根大舞臺”這個更大的平臺,并跟隨師父參加了各種大型晚會,逐漸被全國觀眾所熟知。
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“演”在藝前:實踐中淬煉出的“活知識”憑什么不能教?
這正是北京現代音樂研修學院聘請他為客座教授的根本原因。
這所學院本身就以培養應用型、復合型藝術人才而聞名,曾走出過江映蓉、劉雨昕、孟佳、蘇運瑩等一大批活躍在當今樂壇的實力派藝人。
他們深知,對于藝術教育而言,來自舞臺一線的實踐經驗,其價值絲毫不亞于書本上的理論知識。
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那么,程野到底能教給學生們什么呢?在他受聘后的講座上,他用一段樸實無華卻又充滿智慧的分享,給出了答案。
他對著臺下的學子們說:“孩子們,你們知道為什么叫演唱、演奏嗎?都是‘演’在前頭。
其實學表演是對的!……人生如戲,戲如人生,我們都是在人生中演一個角色!”
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這段“話糙理不糙”的論述,精準地道出了表演藝術的核心。
他告訴學生們,無論是唱歌還是演奏樂器,技術固然重要,但更核心的是“表演”本身,是如何通過你的演繹去感染觀眾,傳遞情感。
他將舞臺上的角色扮演,延伸到生活中的角色認知——在母親面前演好兒子,在兒子面前當好父親。
這種將藝術與人生哲理融會貫通的見解,絕非空洞的理論說教,而是他從無數次演出、無數次與觀眾的互動中,親身體悟出的“活知識”。
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事實上,程野的藝術成就也足以支撐他“教授”的頭銜。
作為一名成熟的演員,他不僅在二人轉舞臺上功力深厚,更在影視領域取得了不俗的成績。
他參演過張藝謀的電影《三槍拍案驚奇》,在近年來的熱播劇《鵲刀門傳奇》中也有著出色的表現,還曾在《歡樂喜劇人第四季》中一路過關斬將,獲得總決賽亞軍。
這些豐富的履歷,證明了他全面的藝術才能和駕馭不同表演形式的能力。
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因此,程“野”憑什么能當教授?他憑的,不是那張缺失的初中畢業證,而是那份從“紅白喜事”的嗩吶聲中磨礪出的生存智慧;
憑的,是那股靠著看光碟、記拼音自學成才的堅韌毅力;憑的,是那種日入五百元仍不滿足、時刻尋求突破的進取精神;
更憑的,是他在幾十年演藝生涯中,淬煉出的那套關于“演”的獨到見解。
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他的經歷本身,就是一堂最生動、最勵志的職業規劃課,告訴我們英雄不問出處,真正的學問,既可以來自書齋,更可以源于廣闊的舞臺與生活。
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