大學變天！60%考生上大學，國家竟在暗中培養“殺手锏”？

2025年39所高校強基計劃報名里，新增的“人工智能+機器人”培養方向、“三隨機”考核模式引發熱議。當國科大憑借18個A+學科躋身ESI全球16位，當高等教育毛入學率穩定在60.8%，中國高等教育的“兩條腿走路”戰略愈發清晰。

從211、985到雙一流，從強基計劃到拔尖計劃，這些政策背后，藏著國家發展的深層布局與教育突圍的堅定步伐。

規模突圍：從精英少數到全民普及的跨越

我國高等教育的第一條腿，是用規模拓寬公平的邊界。

回望數十年前，“村里出個大學生”仍是稀罕事；如今，教育部2025年數據顯示，高等教育毛入學率已達60.8%，意味著超六成同齡人能邁入大學校門，正式進入普及化階段。這一成就的背后，是持續的規模擴張與資源下沉。

2019年高職擴招100萬人的舉措，讓職業教育成為普及教育的重要支柱；多年來從三本專科到應用型本科的層級完善，構建起覆蓋不同需求的教育體系。

截至2024年，我國高等教育總規模達4846萬人，這份“量”的積累，不僅打破了階層流動的壁壘，更為各行各業輸送了充足的人力資源，成為經濟社會發展的堅實底座。

質量攻堅：從工程迭代到雙一流的精準發力

若說規模是基礎，質量就是核心競爭力。面對國際競爭，我國高等教育的第二條腿——精英化、研究型建設，始終穩步推進，政策從211、985工程迭代至雙一流建設，不斷升級突破。

1995年啟動的211工程，以“面向21世紀重點建設100所左右高校”為目標，通過專項資金投入改善科研條件，為我國技術突圍和國產替代筑牢根基。1998年啟動的985工程則更進一步，以建設世界一流大學為目標，首批僅清華、北大入選，一期至三期累計投入超880億元，凝聚頂尖人才承擔國家重大科研項目，讓我國科研實力實現跨越式提升。

2017年啟動的雙一流建設，是對前兩項工程的優化升級。它打破終身制，實行動態監測、有進有出的機制，更聚焦國家急需的戰略學科。如今，雙一流建設已成為高校發展的風向標，推動高校從“全面追趕”向“特色領跑”轉變，淡化名校光環，讓學科實力真正成為核心競爭力。

人才深耕：強基與拔尖計劃的時代應答

在規模與質量雙提升的基礎上，我國開啟了人才培養的“精準深耕”模式，強基計劃與拔尖計劃，分別回應著國家戰略需求與“錢學森之問”。

2020年啟動的強基計劃，如今已進入優化階段。2025年招生中，北理工新增高分子材料與工程專業、南大增設智能科學方向，更聚焦高端芯片、智能科技等關鍵領域。

考核方式也更趨科學，淡化競賽成績依賴，新增單科“小破格”政策，部分高校采用“三隨機”抽簽考察，兼顧公平與拔尖選拔。培養上，本碩博貫通模式成效顯著，前兩批學生超半數直博深造，早進實驗室、對接院士團隊成為常態，用頂級資源澆灌戰略人才。

而拔尖計劃（珠峰計劃），則是對2005年錢學森之問的深情應答——“為什么我們的學校總是培養不出杰出的科技創新人才？”。該計劃篩選頂尖學生進行個性化培養，北大元培、清華姚班皆是標桿，韋東奕便是其中的優秀代表。

2018年啟動的拔尖計劃2.0力度再加碼，國科大等高校的5個基地入選，配備兩院院士等頂級師資，目標10年培養數萬名基礎學科拔尖人才，為科技革命儲備力量。

雙線并行：教育強國的中國路徑

從規模普及到質量深耕，中國高等教育的“兩條腿”始終協同并進。規模擴張讓更多人擁有改變命運的機會，筑牢社會發展的人才基石；211、985、雙一流、強基與拔尖計劃，則精準突破高端人才瓶頸，支撐國家科技自立自強。

國科大92.1%的深造率、強基計劃的動態優化、雙一流的學科深耕，無不印證著這條路徑的正確性。當普及化教育滋養全民素養，當精英培養攻克技術難關，中國高等教育正以雙線之力，托舉著民族復興的希望，應答著時代的呼喚。這不僅是教育的變革，更是一個國家走向強大的堅實足跡。