吉林市松江東路小學——在孩子心中種下科技種子

在吉林市松江東路小學，無人機凌空繪彩、“水火箭”呼嘯升空和孩子們在實驗室專注操作的身影，構成了最美的科技圖景，也是這所學校加強科技教育的生動寫照。

近年來，該校積極響應國家加強中小學科技教育的號召，以“激發科學興趣、涵養科學精神、提升創新能力”為核心目標，構建起“課堂筑基、活動延伸、資源融合、競賽提質”四位一體的科技教育體系，讓科學探究的種子在校園生根發芽，開花結果。

推進教學改革，讓科創種子生根發芽。2025年，學校積極推進科學與信息科技學科教學改革，摒棄傳統單向灌輸模式，以項目學習、問題探究為核心打造充滿活力的探究式課堂。在“簡易電路”課程上，學生化身“小小維修師”，動手排查故障；讓前沿技術與學科教學深度融合，“AI設計藝術節海報”引導學生從需求分析出發，借助AI工具完成創意設計；在“無人駕駛——自動避障小車”課程中，著力通過編程實踐，培養學生的計算思維與工程應用能力，讓科學素養在沉浸式探究中落地生根。學校分管科技工作的負責人張子濟說：“我們要搭建的是讓科學種子隨時發芽的生態雨林。”

實踐活動搭臺，讓科創熱情在體驗中升溫。學校精心策劃系列實踐活動，搭建“普及—探究—展示—競技”的全鏈條成長平臺。在以“航天筑童夢，科技向未來”為主題的校園科技節上，無人機、“水火箭”和脈沖炮等實驗震撼亮相，瞬間點燃了全校師生的科學熱情。他們依托“館校合作”機制，讓學生走進吉林市科技館，在“力與運動”“光影科學”等展區，親手操作互動展品，解鎖科學奧秘。在“科普講壇”上，學生們化身“小科學家”，分享養蠶實踐觀察日記等，完整呈現“觀察—記錄—探究—分享”的科學實踐閉環。有學生興奮地說：“親手操作的過程太奇妙了，原來科學離我們這么近！”

融合資源，讓科創合力在協同中凝聚。學校主動打開“圍墻”，踐行家校社協同育人理念，構建開放融合的科技育人生態。2025年3月，學校聘請吉林市科技館副館長擔任科學副校長，同時聘任四位專家為校外科技輔導員。專家團隊定期開展《和AI做朋友》等專題微講座，帶來前沿科技資訊。學校還精準對接高校優質資源，邀請北華大學理學院師生開展科普活動。“等離子炮”“提取水果DNA”等趣味實驗被搬進小學課堂。“科普大篷車”入校活動帶來20余件互動展品，讓學子們與前沿科技實現了零距離接觸。有家長欣慰地反饋道：“孩子不再沉迷手機，總愛琢磨小發明、小創造。”

2025年，該校學生在科創賽場捷報頻傳：在世界機器人大賽中有14人次獲獎；在第39屆吉林省青少年科技創新大賽中，有9人斬獲省級獎項；在第19屆吉林省青少年模型競賽等活動中，累計獲獎數十人次。獲評“吉林省信息科技骨干教師”的張子濟說：“每個孩子心里都有一顆科技的種子，我們要做的就是為它們澆水、施肥，等待這顆種子長成參天大樹。”

吉林日報全媒體記者 姜岸松

圖片來源：吉林市松江東路小學

責編 姜岸松

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