印度考試作弊有多猖獗？家長翻墻遞答案，校長老師齊幫忙

哈嘍，大家好！我是你們的小陸，咱們都說國內教育很卷，學生們起早貪黑就為了考個好大學，但沒人知道就在咱們的隔壁，印度在教育行業也是十分的卷，之前網上廣為流傳的一張圖，印度家長們為了孩子考試，甚至不惜爬山教室的墻壁上，只為了能給孩子一個作弊的機會，放眼望去就像滿墻的“蜘蛛俠”！

印度的“蜘蛛俠”從不是銀幕虛構，而是比哈爾邦考場外的日常，普通星期二的清晨，四層紅磚建筑的外墻已爬滿渾身汗濕的男子，徒手摳著磚縫、扒著水管向上挪動，動作矯捷堪比專業攀爬者。

樓下人群攢動，有人低聲指揮方位，有人緊張張望四周，這些人既非劫匪也非演員，掌心緊攥的不是武器，而是皺成團的小抄，窗戶內側，他們的孩子正參加十年級委員會考試，難度對標中國中考。

西方媒體將這一幕戲稱為“比哈爾邦蜘蛛俠”，荒誕表象下藏著底層的絕望，對這些平日里溫順的父親而言，上墻作弊不是投機取巧，是給孩子搏一絲出路的唯一辦法，哪怕要以性命為賭注。

大眾對印度的印象多是開掛火車、恒河亂象，總覺得當地人佛系懶散。可這個全球人口第一大國，多數人都在為生存拼盡全力，教育于他們而言不是成長路徑，是逃離底層的逃生通道。

比哈爾邦的爬墻作弊從不是個例，印度考試作弊早已形成完整產業鏈，高科技手段層出不窮，拉賈斯坦邦教師資格考試中，作弊團伙造出的藍牙拖鞋一度引發轟動。

這種常見人字拖被掏空鞋底，嵌入微型藍牙、SIM卡與電池，搭配米粒大小的隱形耳機，一套裝備售價高達60萬盧比，折合人民幣5萬元，考生穿拖鞋入場，場外答案便能精準傳至耳中。

當地政府為遏制作弊，竟直接切斷全邦互聯網，數千萬人因一雙作弊拖鞋陷入斷網困境，交通、商業全面停擺，不知情者還以為爆發戰亂。高壓管控下，作弊之風仍未被根治。

真相隨后曝光，盧比連基礎單詞都不會拼寫，全靠有權勢的父親買通考試委員會調換試卷，被抓捕時她還辯解，自己只求及格，是父親用力過猛才買來了狀元頭銜。

這則笑話背后是價值觀的扭曲，在生存壓力面前，規則、公平、誠信都成了可以舍棄的籌碼，只要能拿到那張改變命運的試卷，手段如何從不在考量范圍內。

印度教育的另一面，是奎達這座補習重鎮的殘酷日常，這座拉賈斯坦邦小城，如今是全印度的“高考集中營”，每年數十萬尖子生背著行囊奔赴此處，目標只有一個——考入印度理工學院。

清華北大的錄取難度早已令人咋舌，印度理工學院卻將內卷拉滿，錄取率常年低于1%，硅谷流傳的段子道盡其含金量：印度學生考不上印度理工，才會退而求其次去麻省理工。

這里的學生每天要投入16至18小時學習，宿舍是幾平米的鴿子籠，除了床和書桌再無他物，為杜絕早戀分心，多數補習班實行嚴格男女隔離，多看異性一眼都屬違規。

炎熱氣候下，風扇是宿舍僅有的降溫設備，卻被改裝成“防自殺風扇”。當地房東將吊扇掛鉤換成彈簧裝置，探測到20公斤以上重物便自動下沉，以此阻止學生上吊輕生。

新華網報道顯示，過去五年奎達已有73名學生因壓力過大自殺，2023年官方統計數字超25人，實際人數可能遠超于此，心理醫生透露，深夜總能接到情緒崩潰的學生求助電話。

17歲女孩從五樓縱身躍下，遺書中控訴補習中心的殘酷，呼吁政府關閉這些吞噬青春的機構，她早已通過理工院校初試，卻仍熬不過無休止的刷題與父母的高期望。

學霸克里迪·特里帕蒂的悲劇同樣令人心碎，她在聯合入學考試中斬獲高分，足以踏入重點院校，拿到成績單后卻選擇結束生命，遺書里的話語戳中無數人：不想當工程師，只想跳舞。

《三傻大鬧寶萊塢》里的喬伊并非虛構，現實中無數年輕人被逼入絕境，從小被灌輸“生活是賽跑，不跑快點就會被踩死”，一旦無法達成目標，便覺得人生失去了所有意義。

種姓制度更成了隱形枷鎖，即便法律早已廢除，仍在教育領域陰魂不散。印度高考實行預留制，一半名額留給低種姓群體，看似公平卻催生了尖銳的階層對立。

通過分數就能精準判斷考生出身，低種姓學生一旦暴露身份，便會遭遇室友孤立、教授忽視的冷暴力。2023年，印度理工學院孟買分校的達利特種姓新生達爾山，不堪歧視跳樓身亡。

2016年博士生羅西特的自殺揭開更多黑幕，他因種姓身份被停發獎學金、趕出宿舍，遺書里“我的出生就是那場致命的意外”，譯成數十種語言震動全球。

父母冒死爬墻，孩子在煉獄里苦讀，印度傾盡資源培養的精英，最終卻成了別國的人才儲備，那些從數億人中突圍的佼佼者，拿到畢業證后第一件事就是沖向美國大使館。

如今的硅谷隨處可見印度精英的身影，儼然成了印度理工的海外分校，谷歌CEO桑達爾·皮查伊、IBM CEO阿爾溫德·克里希納，均畢業于印度理工學院坎普爾分校，畢業后便定居美國。

微軟CEO薩提亞·納德拉雖非印度理工出身，也從馬尼帕爾理工畢業后立即海外發展，數據顯示，印度理工學院畢業生中，超過70%選擇直接出國，且絕大多數一去不回。

這些在奎達煉獄里熬出頭的幸存者，早已將美國視作終極歸宿，在他們的認知里，美元的吸引力遠超盧比，留在家鄉建設祖國，遠不如在海外追求優渥生活實在。

他們大多過上富裕安穩的生活，早年的拼搏勁頭徹底消散，更不會去關注比哈爾邦的貧困、拉賈斯坦邦的基建短板，教育至此徹底變味，不再是建設家鄉的階梯，成了逃離故土的門票。

印度教育呈現出極端分裂的面貌，底層充斥著作弊、愚昧與混亂，頂層精英掌控著全球頂尖科技資源，中間卻存在巨大斷層。那些爬至頂端的人抽走梯子，只留底層在泥潭里掙扎。

西方媒體熱衷吹捧印度的人口紅利，將其視作下一個超級大國，可一個留不住頂尖人才的國家，再龐大的人口基數也難轉化為發展動力，終究只是發達國家的人才代工廠。

再看那些懸于高墻之上的父母，便懂這份荒誕背后的沉重，他們手中的小抄不是作弊工具，是給孩子鋪就逃亡之路的舊船票，拼盡全力托舉孩子上岸，自己卻永遠困在原地。

這不是魔幻現實主義的段子，是十幾億人的生存掙扎，教育本應是照亮未來的光，不該淪為絕境中的逃生游戲，更不該成為人才流失的跳板。

每個國家的教育都有自身困境，印度的經歷也警醒著世人，教育的本質是賦能成長而非階層篩選，唯有打破隱形枷鎖、留住核心人才，才能讓每一份拼搏都有價值，讓希望扎根故土蓬勃生長。