七歲兒子寫(xiě)詩(shī)向父親討錢(qián)，全文20字無(wú)一錢(qián)字，好友：我把女兒嫁他

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晚清年間，一位7歲孩童提筆寫(xiě)下20字詩(shī)作，字字未提錢(qián)財(cái)，卻讓遠(yuǎn)在南京的父親瞬間讀懂家中困境。

父親好友看完詩(shī)句，當(dāng)場(chǎng)直言要將親生女兒許配給這個(gè)小小年紀(jì)就有如此才情的孩子。

這首詩(shī)到底寫(xiě)了什么？這個(gè)神童日后又走上了怎樣的人生道路？

老來(lái)得子，家境清寒中的神童初現(xiàn)

1886年四川成都，年近七旬的黃云鵠終于迎來(lái)了自己的兒子。

這個(gè)名叫黃侃的嬰兒，成了黃家?guī)状鷨蝹鞯拿印?/strong>

黃云鵠雖然官至道臺(tái)，在朝廷混了大半輩子，卻因?yàn)樾愿窆⒅鼻辶依锊](méi)攢下什么家底。

黃侃三歲開(kāi)始讀書(shū)，塾師江叔海原本沒(méi)把這個(gè)學(xué)生當(dāng)回事。

小孩子能有多聰明？教了一輩子書(shū)的江叔海見(jiàn)過(guò)太多資質(zhì)平平的學(xué)生。

黃侃頭一天進(jìn)私塾，江叔海照例教他認(rèn)字讀書(shū)。

誰(shuí)知道這孩子回家一夜，第二天就能把前一日的內(nèi)容全部背出來(lái)，一字不差。

江叔海起初還以為是巧合。他加大了教學(xué)量，一天教授的內(nèi)容是尋常孩子三天的份量。

黃侃照樣第二天全部背誦如流。五歲那年，黃云鵠帶著兒子游覽成都武侯祠。

祠堂里懸掛著幾十副楹聯(lián)，字?jǐn)?shù)多達(dá)上千。黃侃站在父親身后，從第一副念到最后一副，中間沒(méi)有停頓，也沒(méi)有錯(cuò)漏。

圍觀的游客都驚呆了。一個(gè)五歲孩童，連大字都認(rèn)不全幾個(gè)，居然能把這么多楹聯(lián)倒背如流。

黃云鵠既欣慰又擔(dān)憂(yōu)。兒子的才華確實(shí)出眾，但家里的經(jīng)濟(jì)狀況實(shí)在撐不起培養(yǎng)一個(gè)讀書(shū)人的開(kāi)銷(xiāo)。

黃侃七歲那年，黃云鵠接受南京一學(xué)堂的教職，獨(dú)自一人前往任職。

家里留下母親和黃侃，生活立刻陷入窘境。米缸見(jiàn)底，衣服破了也沒(méi)錢(qián)添置新的。

母親每天愁眉不展，黃侃雖然年紀(jì)小，卻把這一切看在眼里。

20字詩(shī)作驚四方，貧寒之家出大才

黃侃盤(pán)算著怎么向父親開(kāi)口要錢(qián)。直接寫(xiě)信說(shuō)家里缺錢(qián)？這不太合適！

父親一生清廉，最看重的就是名節(jié)和家風(fēng)。要是讓父親覺(jué)得自己貪圖錢(qián)財(cái)，那就壞了大事。

他想起父親常說(shuō)的話(huà)：讀書(shū)人要懂得用文字表達(dá)心意！

黃侃鋪開(kāi)紙張，寫(xiě)下20個(gè)字："父作鹽梅令，家存淡泊風(fēng)，調(diào)和天下計(jì)，杼軸任其空？"

這首詩(shī)巧妙得很。"鹽梅"指的是調(diào)味品，暗指父親做官清廉如鹽梅般樸素。

"淡泊"說(shuō)的是家中生活清貧。"調(diào)和天下"贊揚(yáng)父親為國(guó)家操勞。

"杼軸"本是織布工具，這里代指家中生計(jì)。最后一個(gè)"空"字，把家里的窘?jīng)r說(shuō)得明明白白。

全詩(shī)20個(gè)字，沒(méi)有一個(gè)"錢(qián)"字，卻把家里缺錢(qián)的事實(shí)表達(dá)得清清楚楚。

既維護(hù)了父親的顏面，又說(shuō)明了實(shí)際困難，還不失恭敬和孝道。

黃云鵠收到這首詩(shī)，當(dāng)場(chǎng)就濕了眼眶。

七歲的孩子，不僅看出了家里的困境，還能用這樣委婉高雅的方式告訴自己。他立刻給家里寄去銀兩，解了燃眉之急。

黃云鵠的好友看到這首詩(shī)，拍手叫好。"這孩子了不得!小小年紀(jì)就有這般才情，將來(lái)必成大器。"

這位好友當(dāng)場(chǎng)表態(tài)，要把自己的女兒王采蘅許配給黃侃。黃云鵠喜出望外，兩家就這樣定下了娃娃親。

這首詩(shī)在南京文人圈子里傳開(kāi)，黃侃的名聲也隨之遠(yuǎn)播。

大家都在議論，蘄春黃家出了個(gè)神童，七歲就能寫(xiě)出如此精妙的詩(shī)句。

求學(xué)東瀛拜名師，革命思潮鑄風(fēng)骨

1902年，16歲的黃侃考入武昌文華普通中學(xué)堂。

這所學(xué)校是西式教育機(jī)構(gòu)，引進(jìn)了大量西方思想。黃侃在這里接觸到了與傳統(tǒng)國(guó)學(xué)完全不同的知識(shí)體系。

課堂上講民主，講自由，講革命。黃侃聽(tīng)得入了迷。

他開(kāi)始質(zhì)疑滿(mǎn)清統(tǒng)治的合理性，和同學(xué)們討論推翻朝廷的可能性。學(xué)校管理層發(fā)現(xiàn)黃侃在學(xué)生中傳播反清言論，立刻將他開(kāi)除。

被開(kāi)除學(xué)籍對(duì)黃侃打擊不小，但他并不后悔。清朝氣數(shù)已盡，這是他內(nèi)心深處的判斷。

1905年，在張之洞的資助下，黃侃東渡日本，進(jìn)入東京早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)。

日本的留學(xué)生圈子里，革命思潮更加澎湃。

黃侃結(jié)識(shí)了一批志同道合的年輕人，大家聚在一起討論中國(guó)的未來(lái)。1906年，黃侃遇到了改變他一生的人——章太炎。

章太炎是清末著名學(xué)者，學(xué)問(wèn)淵博，思想激進(jìn)。

他因?yàn)榘l(fā)表反清文章被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，出獄后流亡日本。黃侃聽(tīng)說(shuō)章太炎在東京講學(xué)，立刻前去拜師。

章太炎看到黃侃，先是考較他的學(xué)問(wèn)。

黃侃對(duì)答如流，從《說(shuō)文解字》到古音韻學(xué)，從先秦諸子到漢唐經(jīng)學(xué)，沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題能難倒他。章太炎非常滿(mǎn)意，收下了這個(gè)得意門(mén)生。

跟隨章太炎學(xué)習(xí)的幾年里，黃侃的學(xué)問(wèn)突飛猛進(jìn)。

他不僅精通經(jīng)學(xué)，還在音韻學(xué)、文字學(xué)方面有了獨(dú)到見(jiàn)解。

章太炎的革命思想也深深影響了黃侃，讓他更加堅(jiān)定了改造中國(guó)的信念。

學(xué)問(wèn)高峰情路坎坷，遺言三字引爭(zhēng)議

學(xué)成歸國(guó)后，黃侃先后在北京大學(xué)、武漢大學(xué)等名校任教。

他講課有個(gè)特點(diǎn)：堅(jiān)持用文言文，拒絕使用白話(huà)文！當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)如火如荼，白話(huà)文已經(jīng)成為主流，黃侃偏偏反其道而行。

學(xué)生們私下里給他起了個(gè)外號(hào)"黃門(mén)侍郎"。這個(gè)外號(hào)既是敬重他的學(xué)問(wèn)，也是調(diào)侃他的固執(zhí)。

黃侃脾氣大，看不慣的事情就要當(dāng)面批評(píng)。有一次他在課堂上公開(kāi)譏諷新派學(xué)者，說(shuō)他們的學(xué)問(wèn)不過(guò)是皮毛功夫。

黃侃的學(xué)術(shù)成就確實(shí)了得。他在音韻學(xué)領(lǐng)域的研究，至今仍被學(xué)界推崇。

他整理的古籍善本，為后世保存了大量珍貴文獻(xiàn)。

北大的學(xué)生們雖然怕他的壞脾氣，卻不得不承認(rèn)他是真正的國(guó)學(xué)大師。

學(xué)問(wèn)上的成功卻掩蓋不了感情生活的混亂。黃侃先是和王采蘅成婚，這段婚姻維持了一些年。

后來(lái)他用“假名字”欺騙章太炎的女弟子黃紹蘭，和她辦了婚禮。黃紹蘭發(fā)現(xiàn)真相后憤然離開(kāi)。

黃侃又和蘇州女子彭欣湘有了孩子，兩人同居多年。

彭欣湘為他生兒育女，黃侃卻逐漸冷落了她。最后他娶了自己女兒的同窗黃菊英，這樁婚姻讓外界議論紛紛。

1935年，黃侃病重住院。彌留之際，他對(duì)守在床前的學(xué)生說(shuō)了三個(gè)字："別學(xué)我！"

說(shuō)完這句話(huà)，黃侃閉上了眼睛，享年49歲。

這三個(gè)字成了黃侃留給世人的最后謎題。

他是后悔自己的婚姻亂象？還是覺(jué)得自己的固執(zhí)害了自己？或者他想說(shuō)的是，不要學(xué)他那樣恃才傲物，不懂得變通？沒(méi)有人知道確切答案。

黃侃七歲寫(xiě)詩(shī)討錢(qián)，展現(xiàn)的是過(guò)人才華。他一生在學(xué)術(shù)上登峰造極，在感情上卻留下諸多爭(zhēng)議。

臨終遺言"別學(xué)我"三個(gè)字，既是自省，也是警示。

你覺(jué)得黃侃這一生，是成功還是失敗？他的才華和品行，哪個(gè)更值得后人評(píng)說(shuō)？

信息來(lái)源
1. 《黃侃評(píng)傳》，武漢大學(xué)出版社
2. 《章太炎與黃侃師承錄》，中華書(shū)局
3. 《民國(guó)學(xué)人軼事》，北京大學(xué)出版社
4. 《清末民初教育史料匯編》，商務(wù)印書(shū)館
5. 《近代音韻學(xué)史》，上海古籍出版社