新東方大學生學習與發展中心：聚焦青年成長與就業，打造“榜樣引領+職場共鳴”新模式

來源：中國網

——專訪新東方大學生學習與發展中心市場總監李蒙

近日，作為深耕青年成長與職業發展服務的重要力量，新東方大學生學習與發展中心市場總監李蒙圍繞當代大學生的成長痛點、職業困惑以及新東方在這一領域的創新實踐，分享了如何通過“新東方青年說”與“就業與未來”兩大內容品牌，構建起既有理想高度、又有現實溫度的青年成長支持體系。

雙輪驅動：仰望星空與腳踏實地的有機融合

“我們始終相信，青年成長需要兩座橋梁：一座通向理想，一座連接現實。”李蒙介紹道。為此，新東方大學生學習與發展中心打造了兩個差異化但互補的內容IP——“新東方青年說”與“就業與未來”。

“新東方青年說”聚焦榜樣引領，通過深度訪談清北等頂尖學府的學子，分享他們在學業規劃、人生選擇與價值追求上的思考與實踐。這些真實而鮮活的個體故事，不僅傳遞了積極向上的人生態度，更激發同齡人對“成為什么樣的人”的深層思考。“這是一種‘仰望星空’的力量，”李蒙表示，“所有采訪均基于學生自愿參與，并嚴格遵守校園管理規范，不干擾教學秩序，也不制造‘名校光環’。我們關注的不是他們來自哪所大學，而是如何面對挑戰、定義自己的成功。”

而“就業與未來”則更注重職場共鳴：聚焦18至30歲的大學生在校青年與職場青年，通過呈現不同行業、不同崗位的真實職業故事；旨在打破信息壁壘，讓觀眾在他人經歷中照見自己，獲得啟發與慰藉。“這是‘腳踏實地’的陪伴，”李蒙強調，“我們不做空洞的技巧灌輸，而是用真實故事引發共情與反思。”

超越技能傳授：用故事重塑職業發展觀

面對當前大學生普遍存在的職業焦慮與路徑迷茫，李蒙指出，傳統求職教育往往過度聚焦簡歷優化、面試話術等“術”的層面，卻忽視了價值觀塑造與長期發展能力的培養。“當求職變成一場技巧競賽，就背離了人才選拔的本意。”他坦言。

因此，“就業與未來”項目從設計之初就摒棄了“專家說教”模式，轉而采用“故事陪伴”的策略。“人教人，教不會；事教人，一發入魂。”李蒙引用這句對團隊內部常說的話解釋道。通過真實人物的職業軌跡、挫折與突破，觀眾不僅能獲取行業信息，更能理解職業選擇背后的邏輯、韌性與成長思維。

這種“授人以漁”的理念，也體現了新東方大學生學習與發展中心在品牌傳播上的深層轉型——從“我教你”轉向“我們一起看見”。內容主角不再是高高在上的導師，而是與受眾年齡相仿、經歷相似的同齡人或學長學姐。“我們希望新東方不僅是知識的提供者，更是成長路上的同行者。”李蒙說。

為青年鋪路搭橋，做有溫度的教育

在高等教育普及化與就業形勢復雜化的雙重背景下，青年亟需的不僅是技能，更是方向、信心、共鳴與連接。新東方大學生學習與發展中心正通過“榜樣引領＋職場共鳴”的雙軌模式，構建一個兼具思想高度與情感溫度的支持生態。

正如新東方創始人俞敏洪所倡導的：“教育的本質，不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。”在這條路上，新東方愿繼續做那座橋——一邊連著理想，一邊通向未來。