為響應國家鄉村振興與教育公平號召,踐行張桂梅“扎根基層、賦能成長”的奉獻精神,1月16日至19日,南通理工學院海安校區校團委寒假社會實踐團隊“應急青鋒隊”在隊長馮琬翔帶領及指導老師施嫣然、季天宇統籌下,赴洛陽市洛寧縣趙村鎮東王村小學,開展“物資幫扶+心理關懷+知識賦能”三位一體留守兒童關愛實踐活動,用青春力量為鄉村兒童送去溫暖與希望。
![]()
物資精準遞暖,筑牢成長雙基
團隊成員依據前期調研需求,精準發放書籍、文具等學習物資及應急安全科普手冊、口訣卡片,實現“物資保障+安全賦能”雙向落地。一對一交流中,志愿團隊傾聽孩子們的生活困難與學習困惑,收集居家、校園、出行等安全隱患案例,建立個性化需求臺賬,讓物資傳遞溫暖,讓傾聽凝聚真情。
![]()
![]()
心理溫情護航,解鎖情緒密碼
團隊成員馮琬翔設計“情緒盲盒”“情緒小火車”等趣味活動,孩子們將心事投入盲盒、參與情景提問,在互動中學會向老師、家長、志愿者傾訴求助。志愿者以朋輩陪伴的姿態耐心傾聽、鼓勵,緩解了留守兒童的孤獨感,幫助他們正視情緒、科學解壓,搭建起心靈溝通的橋梁。
![]()
![]()
夢想畫筆繪就,傳遞成長信念
團隊成員王悅嘉組織“繪制夢想藍圖”活動,孩子們用畫筆勾勒理想職業與未來生活。志愿者結合張桂梅校長的追夢故事,傳遞“讀書改變命運”的理念,簡單介紹應急管理人員、教師等職業特點,拓寬孩子們的視野,激發其主動學習、追逐夢想的內生動力。
![]()
![]()
![]()
![]()
專業賦能安全,筑牢守護防線
教育賦能環節,馮琬翔結合張桂梅校長的大山追夢故事,生動詮釋學習的意義與價值,引導兒童主動求知;通過職業規劃啟蒙拓寬孩子們的視野,激發對未來的向往。依托安全工程專業優勢,王悅嘉系統開展消防、交通、防溺水及居家應急避險知識宣講,運用情景模擬、趣味問答、安全口訣教讀等形式,讓專業知識變得通俗易懂;后續孔奧迪組織的“安全知識小口訣”,進一步鞏固了學習成果,幫助孩子們筑牢自我保護的安全防線。
![]()
![]()
![]()
![]()
此次活動不僅為留守兒童送去了物質支持與精神慰藉,更將大學生專業所學與鄉村兒童成長需求精準對接。南通理工應急青鋒隊以實際行動踐行桂梅精神,既展現了新時代青年的社會責任與擔當,也為偏遠地區留守兒童教育幫扶與安全賦能提供了實踐樣本。
![]()
短暫時光里的雙向奔赴,是教育公平的生動實踐,更是青年擔當的鮮活注腳。愿這份以愛為基、以專業為翼的守護,伴隨孩子們逐光而行、向陽生長。
稿件提供:馮琬翔
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.