“母親的無知，砸了兒子飯碗”，女子在業(yè)主群內(nèi)立規(guī)矩，反被舉報(bào)

家長的認(rèn)知高度，往往決定了子女的發(fā)展上限，而那些低認(rèn)知的家長，雖然也重視子女的教育問題，卻沒有意識(shí)到，自己的無知不僅可能毀掉孩子的未來，還有可能砸掉下一代的飯碗。

一位網(wǎng)友在網(wǎng)上曬出了業(yè)主群內(nèi)的聊天截圖，沒想到網(wǎng)上才能出現(xiàn)的段子，竟然也能出現(xiàn)在自己的小區(qū)群里，一位女子在業(yè)主群內(nèi)給其他鄰居“立規(guī)矩”，卻沒想到搬起石頭砸了自己的腳。

女子在業(yè)主群內(nèi)立規(guī)矩，反因自己的無知砸掉了兒子的飯碗

不少父母到了中年都格外喜歡炫耀，似乎只有炫耀這種方式，才能滿足她們那可憐的虛榮心，可這個(gè)社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)也很殘酷的，你炫耀孩子的成就，外人未必會(huì)因此對(duì)你高看一眼。

相反，你的炫耀不僅會(huì)讓他人厭煩，甚至可能會(huì)給子女帶來麻煩，這位女子的操作就是典型的例子，她在加了小區(qū)業(yè)主群后，第一件事就是在群里“介紹”自己的兒子、兒媳，表面上是介紹，實(shí)則全是炫耀。

她自豪地表示，自己的兒子兒媳都是美國藤校、世界一流大學(xué)畢業(yè)的，還強(qiáng)調(diào)自己兒子的本科是同濟(jì)大學(xué)建筑系畢業(yè)，因此他們現(xiàn)在都是新加坡的數(shù)學(xué)老師，要把知識(shí)傳遞給下一代。

看到這里，群里的鄰居還以為，這是女子在群里給兒子、兒媳招生呢，可新加坡的數(shù)學(xué)老師在國內(nèi)的業(yè)主群里招生，也找不到合適的生源啊？既然如此，又何必介紹這么多背景信息呢？難道是單純地為了炫耀嗎？

接下來這位女子表達(dá)了自己的主要目的，那就是給鄰居立規(guī)矩，因?yàn)閮鹤印合毙枰?7:35—21:00的時(shí)間給孩子輔導(dǎo)國際數(shù)學(xué)、雅思口語，因此這位女子要求鄰居在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)保持安靜，為自己的兒子、兒媳創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后這位女子還強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樽约旱膬鹤觾合苯?jīng)常回澳大利亞，自己偶爾會(huì)幫助兒子管理這個(gè)微信賬號(hào)，幫助他們處理生活中的鄰里關(guān)系，一番發(fā)言讓群內(nèi)的其他鄰居倍感無語。

家長的認(rèn)知局限，足以成為子女發(fā)展的桎梏

看了這番離譜的發(fā)言，也再次意識(shí)到，什么叫母親的無知，足以砸掉孩子的飯碗了，如果不是這位女子在群里高調(diào)“立規(guī)矩”，原本她的兒子、兒媳也沒有什么鄰里矛盾需要解決，可這番發(fā)言一出現(xiàn)，矛盾也就來了。

憑什么要讓他人的正常生活為你的工作需求讓路呢？按照這位女子的邏輯，如果其他鄰居在這個(gè)時(shí)間段沒有保持絕對(duì)的安靜，這個(gè)女子難道還要找鄰居的麻煩嗎？

網(wǎng)友們?cè)诳赐炅诉@位女子的奇葩發(fā)言后，忍不住嘲諷：要不是她在群里立規(guī)矩，別人都不知道她兒子在小區(qū)里面補(bǔ)課，在“雙減”政策下，違規(guī)補(bǔ)課被舉報(bào)是要受罰的，她還不知道，自己的無知足以害得兒子兒媳丟掉飯碗。

家長的認(rèn)知局限往往會(huì)成為子女發(fā)展的桎梏，如果不是這個(gè)女子以虛榮的心態(tài)去炫耀下一代的高學(xué)歷，無視“雙減”政策與鄰里邊界，也不會(huì)給孩子的工作增加被舉報(bào)的隱患。

女子的無知炫耀暴露了自己的低認(rèn)知，也暴露了兒子兒媳從海歸高材生淪為補(bǔ)課班老師的落魄境遇，一個(gè)家庭功利化的教育道路，也為今后發(fā)展走下坡路埋下了伏筆。

健康的家庭教育，應(yīng)是家長做好后勤支撐而非越位主導(dǎo)，作為家長應(yīng)該明白，教育的核心不僅是培養(yǎng)孩子能力，更需家長提升自我認(rèn)知，若無法提供正向支撐，盲目干預(yù)只會(huì)反向消耗孩子的努力，甚至斷送機(jī)遇。

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