從“作業(yè)困難”到“高效自主”：明德教育作業(yè)營三天實現(xiàn)學習蛻變

營員與張同鑒老師合影

2025年1月22日，香河訊—— 為期三天的明德教育寒假作業(yè)營于昨天下午在香河縣老樹客棧圓滿落下帷幕。本次營會以創(chuàng)新的小組合作模式和科學的“三輪一返”高效作業(yè)法為核心，在著名學習流程專家張同鑒老師的親自指導下，讓孩子們在短短三天內(nèi)不僅高效完成寒假作業(yè)，更掌握了受益終身的學習方法，實現(xiàn)了從“被動完成”到“主動掌握”的轉(zhuǎn)變。

家長與張同鑒老師合影

創(chuàng)新小組制：激發(fā)團隊協(xié)作與自主學習

本次作業(yè)營打破傳統(tǒng)教學模式，采用分組協(xié)作方式，將孩子們分為“學思隊”、“啟航一組”和“手拿金磚隊”三個小組，每組5-6人。孩子們充分發(fā)揮自主性，自己為小組命名、繪制代表圖案，并民主選舉出組長、學習委員、紀律委員、生活委員和體育委員。小組積分制激勵機制有效激發(fā)了孩子們的團隊榮譽感和學習積極性。

團隊組建并介紹成員

“三輪一返”高效作業(yè)法：讓學習效率翻倍

開營第一天，張同鑒老師為家長和孩子們系統(tǒng)講解了“張同鑒學習流程”核心理念。當天下午，張老師重點講授了“三輪一返高效作業(yè)法”，孩子們隨即應用該方法開始完成寒假作業(yè)。

張老師講解“張同鑒學習流程”

令人驚喜的是，1月20日上午，營會開始不到24小時，第一位同學便完成了全部寒假作業(yè)，用時僅5小時10分。當?shù)谝粡埅劆铑C發(fā)時，現(xiàn)場響起了熱烈掌聲。這一突破性成績極大激勵了其他孩子，部分同學甚至利用午飯和午休時間繼續(xù)學習。隨后，陸續(xù)有孩子完成作業(yè)，通過檢查、改錯后獲得完成證書。

張老師為第一位完成作業(yè)的同學頒發(fā)獎狀

接受檢查、抽查的孩子們

深度互動：從“吐槽大會”到“家長座談會”

為營造開放、包容的學習氛圍，營會首日晚舉行了“吐槽大會”，讓孩子們暢所欲言，抒發(fā)心聲。1月20日晚，張同鑒老師專門與家長進行座談，面對面解答各類教育困惑。

針對家長關(guān)心的預習問題，張老師提出“大預習”理念：利用寒暑假完成一科的全部預習，利用周末完成一科的預習，每天完成一科預習。他強調(diào)預習應達到“兩個80%”——掌握課本知識80%、會做練習冊80%。

家長座談會

關(guān)于閱讀能力培養(yǎng)，張老師建議訓練孩子的出題能力，并養(yǎng)成摘抄好詞好句的習慣。對于作業(yè)檢查，張老師更強調(diào)審題仔細而非事后檢查。他指出，小學階段應重點培養(yǎng)計算能力，高年級則需訓練審題能力。張老師還建議：“要把最好的時間留給最薄弱的學科，這是學習效率最高的方式，而不是簡單地花更多時間。”對于問題較多的孩子，他提出“放棄得不到的一半”的務實建議。

家長座談會

結(jié)營儀式：收獲、感恩與成長

1月21日下午2點，結(jié)營儀式在溫馨而莊重的氛圍中開始。全體人員首先觀看了記錄三天營會精彩瞬間的花絮視頻，回顧了孩子們從初到營會到完成作業(yè)的全過程。

“學思”隊的孩子們

張同鑒老師在結(jié)營講話中肯定了孩子們的進步和努力：“這三天，你們不僅完成了作業(yè)，更重要的是掌握了高效學習的方法。‘三輪一返’不僅適用于寒假作業(yè)，更能幫助你們在新學期甚至未來的學習中事半功倍。”

“啟航一組”團隊

隨后，營會為所有完成作業(yè)的孩子頒發(fā)了證書并合影留念。孩子們紛紛發(fā)表感言，分享自己的收獲。多位同學表示：“‘三輪一返’讓寫作業(yè)變得又快又好，以前覺得不可能完成的任務，現(xiàn)在輕松實現(xiàn)了。”

“手拿金磚”隊的成員們

家長們也借此機會為孩子送上寄語，表達了對孩子成長的欣慰和對營會組織的感謝。小組獎的頒發(fā)將儀式推向高潮，家長們隨后分享了三天來的觀察與感悟，普遍反映孩子不僅作業(yè)效率提升，更在學習態(tài)度和自信心方面有了顯著改變。

為獲獎小組頒獎

結(jié)營儀式上家長分享

營會成果：方法、習慣與信心的三重收獲

本次寒假作業(yè)營通過科學方法教學、團隊協(xié)作激勵和個性化指導，實現(xiàn)了多重教育目標：

1. 方法掌握：孩子們系統(tǒng)學習了“三輪一返”高效學習法
2. 效率提升：學生在短時間內(nèi)完成全部寒假作業(yè)
3. 習慣養(yǎng)成：建立了科學規(guī)劃、團隊協(xié)作的學習習慣
4. 信心建立：通過成功體驗，增強了學習自信心
5. 家校共育：通過家長座談會，促進了教育理念的統(tǒng)一明德教育負責人王玲玲老師

明德教育負責人王玲玲老師表示：“我們相信，教育不僅是傳授知識，更是賦能成長。這次作業(yè)營的成功舉辦，讓我們看到了每個孩子身上蘊藏的巨大潛能。未來我們將繼續(xù)開展此類活動，幫助更多孩子成為學習的主人。”

明德教育負責人王玲玲老師講話

教育，從賦能開始；成長，從方法起步。明德教育寒假作業(yè)營雖已結(jié)束，但它所點燃的學習熱情和所傳授的科學方法，將繼續(xù)陪伴孩子們在新學期的學習道路上自信前行。

認真寫作業(yè)的孩子們

認真寫作業(yè)的孩子們

遇到問題利用團隊的力量解決

張同鑒老師和孩子們

孩子和家長們紛紛找張同鑒老師要簽名