十五六歲本該是人生中最美好的時光,坐在整潔寬敞的教室里,學習著知識,為了更好的未來努力奮斗,但再美好的夢想也需要跨越現實的殘酷,高中努力是為了高考擁有好成績,可若是連上高中的機會都沒有,這份夢想也注定要成為泡沫。
中考分流的存在,讓高考的獨木橋也有了通行券,五五分流的機制注定了一部分學生能進入高中的大門,而另一部分學生卻只能去職高學習技術,而家長們最怕的,就是孩子們在不懂得未來的年紀,先失去了未來的選擇權。
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“高中女孩”與“職高女孩”的對比圖火了,差距大得令人心疼
很多孩子都不理解,為什么才上初中,家長的教育焦慮就已經那么嚴重了,明明中考沒有高考那么難,尤其是女孩的家長,如果孩子的日常成績排名在中等以下,那家長恨不得放學就把孩子塞進補習班。
巨大的學習壓力也讓中學生苦不堪言,在最愛美、最向往自由的年紀,女同學卻被困在了教室、補習班,這些女孩們不知道的是,當家長看到“高中女孩”與“職高女孩”的對比圖時,內心的酸楚與不安。
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雖然人們總說“條條大路通羅馬”,可如果有一條更光鮮的路,相信沒有哪個家長希望孩子去走那條注定艱難的路,而“高中女孩”與“職高女孩”的對比圖火了之后,家長更加看清了這個現實。
明明是同樣年紀的青春,卻有著截然不同的命運走向,當高中女孩穿著整潔的校服,在教室里學習時,職高的女生卻穿著工作服,在環境糟糕的車間實習,一個手里拿的是筆,一個手里拿著螺絲刀。
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即便雙手都被磨出繭子,家長也希望自己女兒手里的繭子,是被寫字筆磨出來的,而不是被螺絲刀等維修工具磨出來的,是吃學習的苦,還是吃基層勞動者的苦,如果能替孩子做選擇,沒有哪個家長愿意選后者。
雖說職高的女孩們也有學習的時候,可這種學習和高中女孩的學習卻完全不是一種概念,高中女孩的學習是奮筆疾書、心無雜念,只為了唯一一個目標——高考而努力奮斗。
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真正的教育公平,是讓每個孩子都擁有同等尊嚴與上升空間
可職高的女孩們呢,學習只是為了完成學校的任務而已,在職高的教室內,班級里多數學生都在睡覺、玩手機,在這個沒有學習氛圍的教室里,講臺上的老師所教授的知識,直接變成了職高學生的催眠曲。
都說近朱者赤近墨者黑,當一個孩子被分流進了職高,即便她有想好好學習的心思,也無法在這個人人墮落的環境中,找到上進的意義和努力的動力,最后隨波逐流,徹底成為躺平的一分子,這也是家長們最不希望看到的。
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家長不是排斥職高,而是對職高的學習氛圍和教學質量缺乏信任,哪個父母不心疼自己的孩子呢,十五六歲的成長主旋律本該是探索,而不該是謀生,職高生被迫提前直面職場壓力,甚至淪為廉價勞動力。
在家長眼中,女孩被分流到了職高,本質就是被剝奪了成長的緩沖期,家長希望無論學習好壞,孩子們都能擁有保留成長探索期的權力,而不是在最懵懂的年紀被迫適應成年人功利化的社會規律,這種被動成長的代價往往是沉重的。
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想打破家長對職高的不信任,歸根結底還是要補齊職高教育資源的短板,讓無論是職高的女孩還是普高的女孩,都擁有同等尊嚴與上升空間,避免“一次考試定終身”的固化不公。
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