陜西
陽光訊（記者 緱青翠）“同學們好，今天的交通安全微課堂由我為大家播報。今天我們聊聊“分心行走”的危險。很多同學喜歡邊走路邊看手機、聽音樂……”在西咸新區三橋街小學的課間廣播中，清脆的童聲準時響起。這檔每天兩分鐘、由學生擔任廣播員的交通安全“微課堂”，已成為校園里一道獨特的“聲音風景線”。這是西咸新區交通管理大隊執勤六中隊“金盾護苗”平安校園共建行動中的一個生動縮影，通過創新形式將交通安全知識浸潤童心。
創新宣教模式，實現“共育共防”
這檔微課堂的特別之處在于，廣播員不是老師，也不是交警，而是由各班同學輪流擔任。西咸交管大隊執勤六中隊的交警們則作為“金盾護苗”行動的主力軍，化身“內容策劃師”，根據季節特點、天氣變化和節假日安排，提前準備好簡短實用、語言生動的廣播稿素材，交由學校安排學生播報。
“讓學生自己讀，他們更投入，其他同學也覺得親切，聽得更認真。”三橋街小學的李老師說。這種“身邊人講安全”的方式，打破了傳統宣教的單向灌輸，是“金盾護苗”行動倡導的“共育共防”理念的具體體現，極大地增強了同伴教育的感染力和接受度。
發揮聯動效能，延伸“護苗”半徑
這種模式收獲了顯著的成效。很多學生放學后，會主動把當天聽到的安全提示轉述給家長。學生們變身“小小安全宣傳員”，一句句經由交警叔叔“翻譯”過的安全知識，讓家長在感到意外和欣慰的同時，也提升了自身的安全意識。
這正是“金盾護苗”行動所期待實現的“小手拉大手”效果——通過守護一個孩子，影響一個家庭，最終帶動整個社會交通安全意識的提升，筑牢平安根基。
建立長效機制，賦能持續成長
目前，交警執勤六中隊在“金盾護苗”行動框架下，正與轄區各學校完善輪值播報機制，并計劃拓展“微課堂”形式。未來，可能增加學生采訪交警、安全知識趣味問答等互動環節，讓“護苗”宣教更活潑、更深入，持續為孩子們的安全成長保駕護航。
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