廣州“小孩哥”背影走紅，說(shuō)明了什么？

近日，一張廣州中學(xué)生的背影圖片火爆網(wǎng)絡(luò)。

廣州“小孩哥”背影照走紅

1月30日，廣州中小學(xué)迎來(lái)寒假。在地鐵7號(hào)線長(zhǎng)洲站，有市民拍到一名學(xué)生獨(dú)自背著鼓鼓囊囊的行李候車，被褥、蚊帳、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋等層層疊疊，甚至還有一只被行李完全包圍住的“大灣雞”。這名“小孩哥”的背影幾乎被身上堆成小山的行李吞沒(méi)，背包帶也深陷進(jìn)他的肩膀。

據(jù)了解，該學(xué)生在廣州市黃埔軍校紀(jì)念中學(xué)就讀，目前是初二年級(jí)。他說(shuō)，這些行李是在室友幫助下，花了20多分鐘整理打包好的。

據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)介紹，1月30日是離校日，孩子六點(diǎn)就起床在宿舍整理行李了。上個(gè)周末，她問(wèn)過(guò)孩子離校那天要不要去接，孩子拒絕了，說(shuō)自己可以“搞定”。周日，他在家里自己用繩子“演練”了一下，以書(shū)包作為一個(gè)固定點(diǎn)，想辦法用繩子把各種雜七雜八的東西串起來(lái)綁好，還盤算了把重的東西放箱子里，輕一些的綁好背著，什么東西要綁或者掛在外面，他都進(jìn)行了充分思考。

“他模擬了繩子應(yīng)該穿過(guò)哪個(gè)點(diǎn)，怎么固定，所以你看到圖片里他那些行李大概是一個(gè)閉環(huán)的樣子。”梓睿媽媽說(shuō)，孩子一直對(duì)軍營(yíng)比較向往，參加過(guò)兩次國(guó)防教育夏令營(yíng)，可能有教過(guò)打包技巧，但沒(méi)有專門去學(xué)或者訓(xùn)練。

據(jù)悉，這也不是孩子第一次這么“操作”，上學(xué)期放假前他也是這樣把竹席、書(shū)架等背回家。

此外，據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)介紹，孩子的動(dòng)手能力從小就很突出，還會(huì)做針線活，妹妹小時(shí)候把家里蚊帳扯爛了，就是他縫補(bǔ)的，他還縫補(bǔ)過(guò)自己的書(shū)包。

短短幾秒視頻

為何引全網(wǎng)贊嘆？

短短幾秒視頻，平平常常的一段回家路，卻戳中了無(wú)數(shù)人的心，贏得了如潮的贊嘆聲。為什么？

或許是因?yàn)椋@個(gè)畫(huà)面驀然喚醒了一種關(guān)于青春、成長(zhǎng)、獨(dú)立的最樸素的感動(dòng)。身形尚小的孩子與體積龐大的行李，這種“反差萌”所映射出的，是“自己的事情自己做”的責(zé)任自覺(jué)；孩子沒(méi)有等著父母車接車送，也沒(méi)有依賴祖輩心疼幫忙，而是用尚且稚嫩的肩膀，扛起了自己的行囊，走好回家的路。“雛鷹展翅”的姿態(tài)，觸動(dòng)了人們的心弦，讓人忍不住給他以最自然的欣賞和鼓勵(lì)。

這一幕其實(shí)人們并不陌生。2025年6月9日，廣西桂林的一位女孩，高考結(jié)束后用扁擔(dān)挑起行李回家，那獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)，輕快開(kāi)朗的步伐，也同樣贏得全網(wǎng)點(diǎn)贊。

其實(shí)，“把自己的事情做好”本來(lái)不是什么值得驚嘆的壯舉，但如今，我們習(xí)慣了看到孩子被家長(zhǎng)簇?fù)碇皩氊悺敝粚W(xué)校“全程包辦”呵護(hù)著，除了學(xué)習(xí)其他的都不需要做，不需要關(guān)心，殊不知，這其實(shí)是將孩子困在書(shū)本題海之中，讓他們失去了獨(dú)立成長(zhǎng)的契機(jī)，也消磨了迎難而上的勇氣。

這一視頻的走紅，恰好反映了人們對(duì)年輕一代茁壯成長(zhǎng)的期待，對(duì)正確、健康的教育觀的認(rèn)同：教育的意義從來(lái)不是培養(yǎng)只會(huì)刷題的“書(shū)呆子”，而是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，懂感恩、會(huì)思考、能吃苦、敢擔(dān)當(dāng)，都是全面發(fā)展的一部分，也是無(wú)可替代的精神財(cái)富。正如有人留言感嘆：“或許比起成績(jī)，這種‘自己扛’的能力，才是他們未來(lái)最扎實(shí)的底氣。”

從后續(xù)報(bào)道來(lái)看，廣州“小孩哥的獨(dú)立也離不開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這也說(shuō)明，成長(zhǎng)不能一直躲在無(wú)憂無(wú)慮的溫室里，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)都鼓起“敢于放手”的勇氣，給孩子更多“自己扛起”的機(jī)會(huì)。而這些孩子們挺拔的背影也回應(yīng)了這種教育理念：被給予信任、被賦予責(zé)任的孩子，會(huì)迸發(fā)出積極向上的成長(zhǎng)力量，這正是生活教育最為扎實(shí)的注腳。

祝福這位少年有美好的寒假，有充實(shí)的人生，有燦爛的未來(lái)，也希望更多孩子能背上自己的行囊，在適當(dāng)?shù)呢?fù)重、風(fēng)雨的考驗(yàn)中，獲得生命拔節(jié)不可或缺的養(yǎng)分。

原標(biāo)題：《廣州“小孩哥”背影走紅，說(shuō)明了什么？》

欄目主編：戴慧菁

文字編輯：宋慧

本文作者：央視網(wǎng)