當哈尼少年感觸到紅巖精神……

1月31日，一場特殊的結(jié)營儀式在重慶舉行。來自云南綠春縣的25名哈尼族少年，與重慶大學(xué)新聞學(xué)院的志愿者師生相對而立，彼此深深鞠躬，為為期七天的“渝尼同行，三地貫通——滬上助力綠春少年心向紅巖思政課”研學(xué)活動畫下句號。

這場由云南省綠春縣人民政府、重慶大學(xué)新聞學(xué)院、上海市中小企業(yè)技術(shù)人才引進服務(wù)中心聯(lián)合主辦的活動，不僅是一次走出大山的旅行，更是一趟深植紅色初心、賦能成長夢想的沉浸式思政實踐。

紅色地標鑄魂

在沉浸感悟中激活信仰力量

研學(xué)之旅的核心，是一堂行走在紅色遺址間的“大思政課”。在紅巖革命紀念館，江竹筠烈士“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵”的誓言振聾發(fā)聵；在白公館、渣滓洞，革命志士在獄中秘密縫制的“五星紅旗”令人動容；“小蘿卜頭”在陰暗牢房中堅持學(xué)習(xí)的故事，讓在場的少年們深切感受到今日幸福生活的來之不易。

哈尼族學(xué)生聆聽“小蘿卜頭”的故事。陳彬祺攝

為了讓紅色歷史可感可觸，課程設(shè)計了“紅巖尋寶”、主題分享等互動環(huán)節(jié)。在歌樂山烈士陵園肅穆的氛圍中，孩子們以“如果我是他”為題，代入英烈視角進行分享，深刻感悟忠誠、信仰與犧牲的精神內(nèi)核。在重慶大學(xué)校園內(nèi)，沿著抗戰(zhàn)遺址開展的“紅巖星火”挑戰(zhàn)賽，則讓紅色校史在團隊協(xié)作與知識競答中鮮活起來。

“孩子們的理解具體到了一個個場景、一件件文物帶來的沖擊。紅巖精神的傳承，關(guān)鍵就在于創(chuàng)造機會，讓他們自己去看見、感受和體悟。”2024級新聞學(xué)院研究生陳倩倩這樣總結(jié)。

科技人文賦能

在實踐歷練中綻放自信光芒

此次課程注重傳統(tǒng)精神與時代脈搏的結(jié)合。在“AI賦能紅色表達”課堂上，志愿者們引導(dǎo)孩子們運用人工智能技術(shù)，將研學(xué)中的所見所感轉(zhuǎn)化為文章與海報。

綠春縣第二中學(xué)的學(xué)生李小青從零基礎(chǔ)到做出精美海報，收獲了滿滿的成就感；綠春縣三猛民族中學(xué)學(xué)生李雄則在反復(fù)調(diào)試關(guān)鍵詞中領(lǐng)悟到：“工具的靈魂在于使用者的心。”講師劉詩揚強調(diào)，AI只是載體，目的是激發(fā)孩子們基于真實體驗的主動思考與創(chuàng)造性表達。

在重慶科技館，孩子們還鉆進模擬太空艙，親身感受航天科技的奇妙，科學(xué)從書本文字變成了可觸摸的體驗。

更為可喜的是，內(nèi)向的山里少年在多元實踐中勇敢打開了自我。他們化身“小小推介官”，在街頭向市民推介家鄉(xiāng)特產(chǎn)，從靦腆到從容，在成功售出產(chǎn)品時感受到真誠與堅持的價值；在重慶大學(xué)校園里，他們跳起熱情的哈尼族舞蹈，吸引師生駐足互動，領(lǐng)舞白劍豪自豪地說：“能把家鄉(xiāng)的舞蹈帶出大山，我無比驕傲。”

哈尼族少年們在重慶大學(xué)校園里跳起熱情的哈尼族舞蹈。龔曉微攝

雙向奔赴滋養(yǎng)

在同心同行中升華育人實效

這次研學(xué)是一場深刻的“雙向奔赴”。重慶大學(xué)20余名本碩博志愿者以“大手牽小手”的方式全程陪伴，從生活照料到研學(xué)引導(dǎo)，成為孩子們可信賴的兄長和思想導(dǎo)師。

重慶大學(xué)新聞學(xué)院研究生團委書記石苗認為，這是“情誼跨越山海的雙向成長”。博士生郭珂靜坦言，孩子們的好奇與堅韌，讓她重新審視了自己的教育初心；本科生辛雯靜則感慨，她從少年們身上感知到了時代最蓬勃的成長脈搏。

綠春縣人民政府副縣長何榮山在結(jié)營時表示，孩子們在紅巖精神中筑牢了信仰，在科技體驗中開闊了眼界，在情誼交融中打開了心扉。他寄語孩子們以紅巖精神為學(xué)習(xí)動力，未來在建設(shè)家鄉(xiāng)、回報社會、熱愛祖國中，帶動更多山區(qū)孩子逐夢前行。

重慶大學(xué)新聞學(xué)院黨委書記凌曉明總結(jié)，活動通過“紅色溯源、科技賦能、實踐育人”的模式，實現(xiàn)了“思政小課堂”與“社會大課堂”的同頻共振，讓兩地學(xué)子共同感悟紅巖精神與重慶城市精神的厚重內(nèi)涵。

重慶大學(xué)黨委副書記馮業(yè)棟指出，這場三地聯(lián)動的思政實踐，是落實立德樹人根本任務(wù)、構(gòu)建“大思政課”新格局的有益探索，既讓邊疆少年汲取紅色養(yǎng)分、播下夢想的種子，也引導(dǎo)青年大學(xué)生在服務(wù)奉獻中明確使命、校準航向，生動詮釋了協(xié)同育人、薪火相傳的時代課題。(晏紅霞、石苗、龔曉微)