《學(xué)記》里的育兒經(jīng)！教育不只是學(xué)習(xí)，更是完整人格的養(yǎng)成

傳播正確家教理念·普及科學(xué)養(yǎng)育知識(shí)

現(xiàn)代家庭教育常面臨一個(gè)困境：如何在重視學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，不忽視孩子的人格發(fā)展？《學(xué)記》中提出的“離經(jīng)辨志、敬業(yè)樂(lè)群、博習(xí)親師、論學(xué)取友、知類(lèi)通達(dá)”五個(gè)階段，為我們提供了一個(gè)將認(rèn)知發(fā)展與品格養(yǎng)成相結(jié)合的系統(tǒng)框架。對(duì)家長(zhǎng)而言，關(guān)鍵在于理解每個(gè)階段的核心任務(wù)，并在日常生活中給予恰如其分的支持。

人格成長(zhǎng)的路徑

在生活點(diǎn)滴里，教孩子明是非（幼年-小學(xué)）

孩子的人格教育，從認(rèn)識(shí)第一個(gè)字、第一件事就開(kāi)始了。教“人”字，就講講做人要正直；孩子分享玩具，就肯定他的友善。不用專(zhuān)門(mén)上道德課，就是在日常聊天、讀故事時(shí)，自然地告訴他什么是對(duì)、什么是愛(ài)。這就像給孩子的心里種下好的種子。

鼓勵(lì)孩子交朋友，學(xué)會(huì)與人相處（小學(xué)中高年級(jí)）

孩子上學(xué)后，和朋友相處的能力和學(xué)知識(shí)一樣重要。多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他和同伴一起玩、一起做事。當(dāng)他和小伙伴鬧矛盾時(shí)，別急著插手，先問(wèn)問(wèn)他的想法，引導(dǎo)他自己試著解決。會(huì)交朋友、能合作的孩子，以后會(huì)更快樂(lè)、更適應(yīng)社會(huì)。

和孩子聊聊“什么樣的朋友值得交”（青少年時(shí)期）

孩子漸漸有了自己的主意，交朋友變得更有選擇?？梢院退p松地聊聊：真正的好朋友是什么樣？是能一起進(jìn)步，還是只會(huì)拉著你玩兒？告訴孩子，朋友貴在質(zhì)量不在數(shù)量，要選那些心地好、有上進(jìn)心的人做朋友。

慢慢放手，讓孩子學(xué)會(huì)自己選擇（青年期）

教育的最后目標(biāo)，是孩子能自己判斷、自己負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子面臨選擇時(shí)（比如選興趣班、安排時(shí)間），多聽(tīng)他的想法，少替他決定。即使他的選擇不完美，只要沒(méi)大問(wèn)題，就讓他試試，結(jié)果如何都是重要的學(xué)習(xí)。信任，是給孩子最好的成長(zhǎng)禮物。

專(zhuān)家介紹

明晚（2月4日）19:35，山東省家庭教育志愿服務(wù)總隊(duì)宣講團(tuán)專(zhuān)家、莒縣小店中學(xué)心理教師宋玉梅將解析《學(xué)記》等典籍中蘊(yùn)含的教育理念，分享育兒技巧，助力家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

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智慧家長(zhǎng)課前測(cè)試

在孩子的成長(zhǎng)中，您是如何逐步讓孩子自己做決定并學(xué)會(huì)承擔(dān)結(jié)果的？您認(rèn)為這種適度的放手，對(duì)孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜擞惺裁磶椭兀?/p>

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本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

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