深度分析：阜陽(yáng)師范大學(xué)王牌專業(yè)（參考2025年高考錄取分?jǐn)?shù)）

阜陽(yáng)師范大學(xué)坐落在皖北重鎮(zhèn)、歷史文化名城阜陽(yáng)，是皖北地區(qū)舉足輕重的省屬普通本科高等學(xué)校。學(xué)校肇始于1956年的阜陽(yáng)高師速成班，歷經(jīng)六十余載風(fēng)雨，現(xiàn)已發(fā)展成為一所涵蓋文、理、工、法、經(jīng)、管、史、教、藝、農(nóng)、醫(yī)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性師范大學(xué)。其最耀眼的亮點(diǎn)在于 “扎根皖北，服務(wù)基層，深耕教師教育” 的鮮明辦學(xué)特色，被譽(yù)為“皖北地區(qū)基礎(chǔ)教育的搖籃”和“地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才庫(kù)”。學(xué)校在師范類專業(yè)上底蘊(yùn)深厚，同時(shí)在服務(wù)地方新興產(chǎn)業(yè)方面積極布局，形成了“師范底色突出，應(yīng)用新色鮮明”的辦學(xué)格局。引用的數(shù)據(jù)是2025年高考它在安徽省的錄取最低分與最低排位，以供廣大考生和家長(zhǎng)參考。

物理類王牌專業(yè)

1. 漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)

最低分：541分　最低排位：80751

作為阜陽(yáng)師范大學(xué)歷史最悠久、底蘊(yùn)最深厚的國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）是學(xué)校師范教育王冠上的明珠。專業(yè)秉承“弘文勵(lì)教，立德樹人”的宗旨，構(gòu)建了“文學(xué)素養(yǎng)+語(yǔ)言能力+教育技能”三位一體的培養(yǎng)體系。課程深度融匯古代文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)理論、語(yǔ)文課程與教學(xué)論，并依托“三字一話”、微格教學(xué)、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，鍛造卓越中學(xué)語(yǔ)文教師的扎實(shí)功底。

畢業(yè)生在安徽省，尤其是皖北地區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域享有極高聲譽(yù)，絕大多數(shù)進(jìn)入省市重點(diǎn)中學(xué)及縣級(jí)骨干學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文教師，入編率穩(wěn)居全省同類院校前列。部分畢業(yè)生考取公務(wù)員、進(jìn)入媒體文化機(jī)構(gòu)或繼續(xù)深造。在國(guó)家“強(qiáng)師計(jì)劃”持續(xù)發(fā)力、傳統(tǒng)文化復(fù)興與“大語(yǔ)文”教育觀深化的背景下，兼具深厚人文素養(yǎng)與卓越教學(xué)能力的語(yǔ)文教師，始終是教育體系的核心需求，前景穩(wěn)固而光明。

2. 地理科學(xué)(師范)

最低分：534分　最低排位：90129

本專業(yè)是安徽省特色專業(yè)，依托地理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，致力于培養(yǎng)掌握現(xiàn)代地理信息技術(shù)、通曉人地關(guān)系、擅長(zhǎng)地理教學(xué)與研究的復(fù)合型人才。課程體系融合自然地理、人文地理、地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感技術(shù)，并強(qiáng)調(diào)野外考察與實(shí)地教學(xué)能力。

畢業(yè)生主要流向全省初高中地理教學(xué)崗位，因其兼具文理思維和信息技術(shù)應(yīng)用能力，備受中學(xué)歡迎。此外，在自然資源管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)、文化旅游等領(lǐng)域也有廣泛就業(yè)。隨著新高考改革對(duì)地理學(xué)科的重視，以及生態(tài)文明建設(shè)、國(guó)土空間規(guī)劃等國(guó)家戰(zhàn)略的推進(jìn)，地理專業(yè)人才的社會(huì)需求日益多元化，專業(yè)發(fā)展空間持續(xù)拓寬。

3. 軟件工程

最低分：529分　最低排位：95066

面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，阜陽(yáng)師范大學(xué)軟件工程專業(yè)立足地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，聚焦軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、項(xiàng)目管理及大數(shù)據(jù)應(yīng)用方向。專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，實(shí)施“校企協(xié)同、項(xiàng)目貫穿”的培養(yǎng)模式，與多家本地及長(zhǎng)三角軟件企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地。

畢業(yè)生就業(yè)面廣，主要就職于軟件公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)的信息技術(shù)部門以及各類企事業(yè)單位的數(shù)字化崗位。在“數(shù)字安徽”建設(shè)和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮下，尤其是阜陽(yáng)承接長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶來的信息化需求增長(zhǎng)，本土化、應(yīng)用型的軟件工程人才擁有廣闊的用武之地，職業(yè)上升通道清晰。

4. 英語(yǔ)(師范)

最低分：528分　最低排位：96333

英語(yǔ)（師范）專業(yè)是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，旨在培養(yǎng)語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)、跨文化交際能力強(qiáng)、熟悉現(xiàn)代外語(yǔ)教育理念的中學(xué)英語(yǔ)教師。課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)“英語(yǔ)+教育”的深度融合，涵蓋英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英美文學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)法、二語(yǔ)習(xí)得理論等，并注重多媒體教學(xué)和課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

畢業(yè)生是安徽省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域英語(yǔ)師資的重要來源，主要服務(wù)于各級(jí)各類中學(xué)。部分畢業(yè)生選擇在外貿(mào)、跨境電子商務(wù)、涉外服務(wù)等領(lǐng)域發(fā)展。在全球化和基礎(chǔ)教育國(guó)際化趨勢(shì)下，尤其是在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革對(duì)教師素質(zhì)提出更高要求的當(dāng)下，高素質(zhì)的英語(yǔ)師范生就業(yè)市場(chǎng)穩(wěn)定且需求旺盛。

5. 物理學(xué)(師范)

最低分：526分　最低排位：98913

物理學(xué)（師范）專業(yè)是培養(yǎng)中學(xué)物理教師的搖籃，強(qiáng)調(diào)物理思維、實(shí)驗(yàn)技能與教學(xué)藝術(shù)的統(tǒng)一。專業(yè)課程涵蓋理論物理、近代物理、物理實(shí)驗(yàn)研究、中學(xué)物理教學(xué)論，擁有完備的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

畢業(yè)生是解決中學(xué)物理教師短缺問題的中堅(jiān)力量，廣泛就業(yè)于全省各地中學(xué)，職業(yè)發(fā)展路徑穩(wěn)定。隨著國(guó)家對(duì)STEM教育和科學(xué)素養(yǎng)的重視，特別是物理學(xué)科在科技創(chuàng)新中的基礎(chǔ)地位，具備扎實(shí)物理功底和優(yōu)秀教學(xué)能力的畢業(yè)生，其職業(yè)價(jià)值和社會(huì)需求將持續(xù)走強(qiáng)。

6. 物聯(lián)網(wǎng)工程

最低分：523分　最低排位：102791

本專業(yè)是順應(yīng)“萬物互聯(lián)”時(shí)代的前沿工科專業(yè)，旨在培養(yǎng)掌握傳感器、嵌入式系統(tǒng)、無線網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)智能處理等核心技術(shù)的工程技術(shù)人才。教學(xué)緊密結(jié)合智慧農(nóng)業(yè)、智能家居、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等阜陽(yáng)及皖北地區(qū)特色應(yīng)用場(chǎng)景。

畢業(yè)生可在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、硬件開發(fā)、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、解決方案設(shè)計(jì)等領(lǐng)域就業(yè)，服務(wù)于智能制造、智慧城市、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等相關(guān)企業(yè)。在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（新基建）的推動(dòng)下，物聯(lián)網(wǎng)作為連接物理世界與數(shù)字世界的橋梁，其專業(yè)人才將成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)智能化升級(jí)的關(guān)鍵支撐。

7. 電子商務(wù)

最低分：522分　最低排位：104065

阜師大電子商務(wù)專業(yè)緊貼阜陽(yáng)“國(guó)家物流樞紐承載城市”和皖北電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈搏，注重培養(yǎng)兼具互聯(lián)網(wǎng)思維、商務(wù)運(yùn)營(yíng)能力和數(shù)據(jù)分析技能的復(fù)合型人才。課程涵蓋網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、供應(yīng)鏈管理、數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)等，實(shí)踐教學(xué)深入本地電商產(chǎn)業(yè)園。

畢業(yè)生主要就業(yè)于各類企業(yè)的電商部門、電商平臺(tái)服務(wù)商、MCN機(jī)構(gòu)、直播基地以及自主創(chuàng)業(yè)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)村電商蓬勃發(fā)展的背景下，特別是在阜陽(yáng)打造區(qū)域性電商中心的過程中，熟悉本地產(chǎn)業(yè)、精通電商全鏈條運(yùn)營(yíng)的人才具有極強(qiáng)的地域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

8. 化學(xué)(師范)

最低分：522分　最低排位：104065

化學(xué)（師范）專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)，以培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)化學(xué)教師和具備化學(xué)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。課程體系夯實(shí)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等理論基礎(chǔ)，并強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。

畢業(yè)生主體進(jìn)入教育系統(tǒng)，成為中學(xué)化學(xué)教學(xué)骨干。另有部分進(jìn)入化工、環(huán)保、質(zhì)檢、制藥等相關(guān)行業(yè)。基礎(chǔ)教育對(duì)化學(xué)教師的穩(wěn)定需求，疊加地方化工、新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)化學(xué)背景人才的需求，保障了該專業(yè)畢業(yè)生的多元出口和良好前景。

9. 智能科學(xué)與技術(shù)

最低分：522分　最低排位：104065

作為面向人工智能時(shí)代的新工科專業(yè)，本專業(yè)聚焦機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺、自然語(yǔ)言處理、智能機(jī)器人等方向，培養(yǎng)人工智能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用人才。教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，依托AI實(shí)驗(yàn)室和校企合作項(xiàng)目。

畢業(yè)生是當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的“寵兒”，可進(jìn)入科技公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)的AI部門，或智能制造、智慧教育等應(yīng)用領(lǐng)域的企業(yè)。人工智能正深刻改變所有行業(yè)，作為這一浪潮的核心驅(qū)動(dòng)專業(yè)，其人才在可預(yù)見的未來將長(zhǎng)期處于高需求、高價(jià)值區(qū)間。

10. 工商管理

最低分：521分　最低排位：105379

本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論、方法與工具，具備分析和解決企業(yè)實(shí)際問題能力的通用型管理人才。課程覆蓋戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理等領(lǐng)域，案例教學(xué)與模擬實(shí)訓(xùn)豐富。

畢業(yè)生適應(yīng)性強(qiáng)，廣泛就職于各類工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、管理咨詢機(jī)構(gòu)及政府經(jīng)濟(jì)管理部門。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和企業(yè)現(xiàn)代化治理需求提升的背景下，具備系統(tǒng)管理思維和務(wù)實(shí)能力的工商管理畢業(yè)生，始終是企業(yè)運(yùn)營(yíng)不可或缺的中堅(jiān)力量。

11. 新聞學(xué)

最低分：521分　最低排位：105379

新聞學(xué)專業(yè)立足于全媒體時(shí)代，培養(yǎng)具備扎實(shí)新聞采寫編評(píng)能力、敏銳社會(huì)洞察力、嫻熟新媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)的復(fù)合型新聞傳播人才。課程體系融合傳統(tǒng)新聞理論與新媒體實(shí)踐，并注重地方文化資源的挖掘與傳播。

畢業(yè)生主要流向地方融媒體中心、報(bào)社、廣播電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體、企事業(yè)單位宣傳部門。在媒體深度融合與基層社會(huì)治理對(duì)輿論引導(dǎo)提出新要求的當(dāng)下，特別是地市級(jí)媒體平臺(tái)對(duì)本土化、全能型新聞人才的需求迫切，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景穩(wěn)定。

12. 信息與計(jì)算科學(xué)

最低分：521分　最低排位：105379

本專業(yè)是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息工程交叉的理科專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)深厚、算法設(shè)計(jì)與編程能力強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析與科學(xué)計(jì)算人才。課程以數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、數(shù)值計(jì)算、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法為核心。

畢業(yè)生可在信息技術(shù)、金融工程、數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)等領(lǐng)域深造或就業(yè)，適合擔(dān)任算法工程師、數(shù)據(jù)分析師、軟件開發(fā)工程師等職位。在大數(shù)據(jù)與人工智能時(shí)代，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和計(jì)算能力是核心競(jìng)爭(zhēng)力，該專業(yè)畢業(yè)生發(fā)展后勁足，轉(zhuǎn)型能力強(qiáng)。

13. 新能源材料與器件

最低分：521分　最低排位：105379

面向國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略和能源革命，本專業(yè)培養(yǎng)掌握新能源材料設(shè)計(jì)、制備、表征及器件組裝技術(shù)的創(chuàng)新型工科人才。聚焦光伏、儲(chǔ)能、氫能等方向，與地方新能源產(chǎn)業(yè)布局緊密對(duì)接。

畢業(yè)生主要就業(yè)于新能源材料研發(fā)與生產(chǎn)企業(yè)、電池制造公司、新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)企業(yè)及科研院所。在能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的歷史機(jī)遇期，該專業(yè)畢業(yè)生站在了產(chǎn)業(yè)風(fēng)口，職業(yè)前景廣闊。

14. 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

最低分：521分　最低排位：105379

（注：阜陽(yáng)師范大學(xué)設(shè)有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，服務(wù)于地方健康事業(yè)）本專業(yè)培養(yǎng)能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、第三方檢驗(yàn)中心從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)的高素質(zhì)技術(shù)人才。課程涵蓋臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)等。

畢業(yè)生主要進(jìn)入各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科、疾控中心、獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物科技公司。在后疫情時(shí)代公共衛(wèi)生體系加強(qiáng)和精準(zhǔn)醫(yī)療發(fā)展的雙重驅(qū)動(dòng)下，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)作為臨床診斷的重要依據(jù)，其技術(shù)人員的專業(yè)價(jià)值和社會(huì)需求持續(xù)提升。

15. 經(jīng)濟(jì)學(xué)

最低分：520分　最低排位：106696

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，具備經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)和實(shí)務(wù)操作能力。課程設(shè)置兼顧宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等，關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)問題。

畢業(yè)生可在政府經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、工商企業(yè)從事分析、規(guī)劃、管理等工作。在推動(dòng)皖北振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的大背景下，懂理論、能分析、接地氣的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才，在地方經(jīng)濟(jì)決策和企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中作用關(guān)鍵。

16. 應(yīng)用心理學(xué)

最低分：520分　最低排位：106696

本專業(yè)培養(yǎng)具備心理咨詢、心理健康教育、人力資源測(cè)評(píng)等實(shí)務(wù)能力的應(yīng)用型人才。課程體系涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理咨詢與治療、管理心理學(xué)等，并擁有心理咨詢實(shí)訓(xùn)室。

畢業(yè)生主要服務(wù)于學(xué)校心理健康教育中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、企業(yè)人力資源（EAP）部門、專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)。隨著全社會(huì)對(duì)心理健康重視程度的空前提高，特別是在學(xué)校、社區(qū)和企業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才的社會(huì)需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。

17. 智慧牧業(yè)科學(xué)與工程

最低分：520分　最低排位：106696

這是一個(gè)極具地域特色和時(shí)代感的新農(nóng)科專業(yè)，響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略。專業(yè)融合畜牧學(xué)、信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)，旨在培養(yǎng)懂養(yǎng)殖、會(huì)管理、擅用智能技術(shù)的現(xiàn)代牧業(yè)領(lǐng)軍人才。緊密結(jié)合阜陽(yáng)及皖北地區(qū)畜牧養(yǎng)殖大市的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

畢業(yè)生可在現(xiàn)代養(yǎng)殖企業(yè)、牧業(yè)科技公司、飼料企業(yè)、政府農(nóng)業(yè)部門及科研單位就業(yè)，從事智能化生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等工作。在傳統(tǒng)畜牧業(yè)向智慧化、綠色化轉(zhuǎn)型升級(jí)的浪潮中，該專業(yè)畢業(yè)生是稀缺的“新農(nóng)人”，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

18. 大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用

最低分：519分　最低排位：108036

本專業(yè)屬于“商科+技術(shù)”的交叉領(lǐng)域，培養(yǎng)既懂商業(yè)邏輯又掌握大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的管理人才。課程涉及數(shù)據(jù)科學(xué)、商業(yè)數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)治理等，旨在從數(shù)據(jù)中洞察商業(yè)價(jià)值。

畢業(yè)生是數(shù)字化轉(zhuǎn)型企業(yè)的急需人才，適合在互聯(lián)網(wǎng)、金融、零售、制造等行業(yè)的數(shù)據(jù)分析部門、商業(yè)智能部門或咨詢公司工作。在數(shù)據(jù)成為核心生產(chǎn)要素的時(shí)代，能夠駕馭數(shù)據(jù)賦能管理決策的專業(yè)人才，職業(yè)含金量高，市場(chǎng)需求旺盛。

19. 日語(yǔ)

最低分：519分　最低排位：108036

日語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、了解日本社會(huì)文化、具備跨文化交際能力的應(yīng)用型人才。課程涵蓋日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐、日本概況、商務(wù)日語(yǔ)等。依托學(xué)校與日本部分高校的交流項(xiàng)目，拓展國(guó)際視野。

畢業(yè)生主要就業(yè)于日資企業(yè)、對(duì)日貿(mào)易公司、教育機(jī)構(gòu)、旅游業(yè)及涉外服務(wù)部門。隨著中日地方間經(jīng)貿(mào)文化交流的持續(xù)發(fā)展，尤其是在長(zhǎng)三角日企集聚的背景下，具備良好日語(yǔ)能力和綜合素養(yǎng)的畢業(yè)生擁有穩(wěn)定的就業(yè)市場(chǎng)。

20. 制藥工程

最低分：519分　最低排位：108036

本專業(yè)是藥學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)交叉的工科專業(yè)，培養(yǎng)從事藥品研發(fā)、生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制的技術(shù)與管理人才。課程設(shè)置緊貼現(xiàn)代制藥工業(yè)，注重工程實(shí)踐能力培養(yǎng)。

畢業(yè)生可在制藥企業(yè)、醫(yī)藥研發(fā)機(jī)構(gòu)、藥品監(jiān)管單位、醫(yī)藥貿(mào)易公司從事相關(guān)工作。在國(guó)民健康需求升級(jí)和生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的雙重利好下，制藥工程專業(yè)人才就業(yè)前景看好，尤其在仿制藥一致性評(píng)價(jià)和創(chuàng)新藥研發(fā)領(lǐng)域機(jī)會(huì)眾多。

歷史類王牌專業(yè)

1. 法學(xué)

最低分：544分　最低排位：15933

法學(xué)專業(yè)是阜陽(yáng)師范大學(xué)人文社科領(lǐng)域的重要支柱，注重培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)、熟悉法律實(shí)務(wù)、堅(jiān)守法治精神的應(yīng)用型法律人才。課程體系完整，并開設(shè)法律文書寫作、模擬法庭、法律診所等實(shí)踐課程。部分方向或結(jié)合地方治理需求，融入基層司法實(shí)務(wù)特色。

畢業(yè)生主要就業(yè)于公檢法司等國(guó)家機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所、企事業(yè)單位法務(wù)部門，或通過考研繼續(xù)深造。在全面依法治國(guó)和基層社會(huì)治理法治化深入推進(jìn)的背景下，特別是皖北地區(qū)對(duì)法律服務(wù)的需求日益增長(zhǎng)，扎實(shí)穩(wěn)健的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生擁有清晰且多元的職業(yè)發(fā)展路徑。

2. 漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)

最低分：543分　最低排位：16264

（歷史類招生）歷史類漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)，更加強(qiáng)調(diào)文史哲的融會(huì)貫通與人文精神的深層滋養(yǎng)。學(xué)生在深厚的文化積淀中涵養(yǎng)師者風(fēng)范，其文本解讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和文化傳承意識(shí)尤為突出。是培養(yǎng)中學(xué)語(yǔ)文名師和人文領(lǐng)域工作者的重要基地。

就業(yè)前景與物理類同樣堅(jiān)實(shí)，且在文化傳播、文秘、出版編輯等領(lǐng)域的適應(yīng)性極強(qiáng)。核心優(yōu)勢(shì)在于其不可替代的人文底蘊(yùn)與教育情懷，在國(guó)家重視文化自信和教師隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)代，價(jià)值永恒。

3. 歷史學(xué)(師范)

最低分：535分　最低排位：18857

歷史學(xué)（師范）專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)史學(xué)功底、廣闊歷史視野和優(yōu)秀教學(xué)能力的中學(xué)歷史教師。課程貫通中外歷史、史學(xué)理論、歷史教學(xué)論，并注重鄉(xiāng)土歷史資源的教學(xué)轉(zhuǎn)化。

畢業(yè)生是中學(xué)歷史教育的主力軍，深受用人單位好評(píng)。隨著新高考下歷史學(xué)科地位的提升，以及社會(huì)對(duì)正確歷史觀教育的重視，專業(yè)歷史教師的需求穩(wěn)定且重要。部分畢業(yè)生也可在文博、檔案、文化旅游等領(lǐng)域發(fā)展。

4. 英語(yǔ)(師范)

最低分：535分　最低排位：18857

（歷史類招生）歷史類生源為英語(yǔ)（師范）專業(yè)注入了更深厚的人文社科思維和跨文化比較視野。學(xué)生在語(yǔ)言技能訓(xùn)練的同時(shí)，更能深入理解語(yǔ)言背后的文化邏輯，使其在文學(xué)賞析、文化傳播和深度教學(xué)方面獨(dú)具特色。

就業(yè)市場(chǎng)與物理類英語(yǔ)師范生同樣廣闊，且在涉外文秘、文化交流、內(nèi)容翻譯等崗位上可能更具人文優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言能力與人文素養(yǎng)的結(jié)合，使其在基礎(chǔ)教育與國(guó)際交流領(lǐng)域均能游刃有余。

5. 經(jīng)濟(jì)學(xué)

最低分：534分　最低排位：19233

（歷史類招生）歷史類經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生通常對(duì)社會(huì)發(fā)展脈絡(luò)、制度變遷有更深刻的理解，這為其經(jīng)濟(jì)分析提供了獨(dú)特的歷史維度。專業(yè)培養(yǎng)使其能將經(jīng)濟(jì)理論與現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史實(shí)相結(jié)合，形成更具洞察力的分析視角。

畢業(yè)生在政策研究、經(jīng)濟(jì)評(píng)論、金融機(jī)構(gòu)的宏觀研究、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等領(lǐng)域能發(fā)揮其特長(zhǎng)。在需要綜合把握經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象歷史背景和長(zhǎng)期趨勢(shì)的崗位上，優(yōu)勢(shì)明顯。

6. 工商管理

最低分：534分　最低排位：19233

（歷史類招生）歷史類學(xué)生在工商管理專業(yè)中，往往展現(xiàn)出更強(qiáng)的戰(zhàn)略思維、組織行為理解力和企業(yè)文化塑造意識(shí)。他們善于從歷史案例和人文視角審視管理問題，在人力資源管理、企業(yè)文化建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面可能更具潛力。

畢業(yè)生同樣是企業(yè)管理崗位的有力競(jìng)爭(zhēng)者，其人文關(guān)懷和綜合思維能力在現(xiàn)代企業(yè)管理中愈發(fā)受到重視。

7. 翻譯

最低分：533分　最低排位：19588

翻譯專業(yè)（通常隸屬于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）旨在培養(yǎng)中英雙語(yǔ)能力強(qiáng)、熟悉翻譯理論與技巧的應(yīng)用型翻譯人才。課程注重口筆譯實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，涵蓋文學(xué)翻譯、商務(wù)翻譯、時(shí)政翻譯等領(lǐng)域。

畢業(yè)生可在外事部門、涉外企業(yè)、翻譯公司、出版社、媒體等機(jī)構(gòu)從事專業(yè)翻譯工作。在對(duì)外交流日益頻繁的今天，尤其是地方層面國(guó)際化進(jìn)程加快，高質(zhì)量的語(yǔ)言服務(wù)人才需求持續(xù)存在。

8. 新聞學(xué)

最低分：533分　最低排位：19588

（歷史類招生）歷史類背景為新聞學(xué)學(xué)生提供了深刻的社會(huì)洞察力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖妨媳嫖瞿芰秃裰氐奈谋緦懽鞴Φ住Ｋ麄兏瞄L(zhǎng)從事深度報(bào)道、時(shí)事評(píng)論、文化傳播等需要思想深度和歷史縱深感的內(nèi)容生產(chǎn)。

畢業(yè)生在媒體內(nèi)容提質(zhì)升級(jí)、打造精品欄目的過程中更具競(jìng)爭(zhēng)力，能夠在信息洪流中提供有深度、有溫度的新聞報(bào)道。

9. 日語(yǔ)

最低分：533分　最低排位：19588

（歷史類招生）歷史類學(xué)生選擇日語(yǔ)專業(yè)，往往對(duì)中日歷史文化交流有更濃厚的興趣和更深層的理解。這使其在語(yǔ)言學(xué)習(xí)之外，能在跨文化交際、對(duì)日文化交流與研究等方面形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

就業(yè)方向與物理類日語(yǔ)生類似，但在文化、教育、研究等領(lǐng)域的適應(yīng)性更強(qiáng)。

10. 應(yīng)用心理學(xué)

最低分：532分　最低排位：19975

（歷史類招生）歷史類學(xué)生深厚的文史底蘊(yùn)，使其在應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域，特別是在心理咨詢、心理治療、心理測(cè)量與歷史文化心理研究方面，能更好地理解人的行為與社會(huì)文化背景的復(fù)雜關(guān)聯(lián)，具備更強(qiáng)的人文共情與敘事分析能力。

畢業(yè)生在學(xué)校心理咨詢、心理健康教育、人文社科交叉研究等領(lǐng)域能發(fā)揮獨(dú)特作用。

11. 小學(xué)教育(師范)

最低分：532分　最低排位：19975

小學(xué)教育（師范）專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)、知識(shí)廣博、多才多藝、教育理念先進(jìn)的全科型小學(xué)教師。課程涵蓋兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)課程與教學(xué)論、各科教學(xué)法以及豐富的藝術(shù)、體育技能課。

畢業(yè)生主要進(jìn)入各類小學(xué)，尤其擅長(zhǎng)低年級(jí)的班級(jí)管理和全科教學(xué)。在國(guó)家高度重視基礎(chǔ)教育起始階段、推進(jìn)“雙減”政策和素質(zhì)教育的大背景下，高素質(zhì)的小學(xué)全科教師是稀缺資源，需求旺盛且職業(yè)成就感高。

12. 歷史學(xué)(師范)（非西定西）（非西定西是非西藏生源定向西藏就業(yè)師范生的簡(jiǎn)稱，下面也一樣）

最低分：528分　最低排位：21486

此為歷史學(xué)（師范）專業(yè)的特定招生方向，旨在為安徽省內(nèi)基礎(chǔ)教育定向培養(yǎng)熱愛歷史教育、專業(yè)功底扎實(shí)的中學(xué)歷史教師。該方向緊密圍繞中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，課程體系貫通中國(guó)史、世界史、史學(xué)理論與中學(xué)歷史教學(xué)法，并注重師范生教學(xué)技能的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

畢業(yè)生按照定向培養(yǎng)協(xié)議，主要面向安徽省內(nèi)（非西藏地區(qū)）的基層中學(xué)就業(yè)，從事歷史教學(xué)與教研工作。在新時(shí)代愛國(guó)主義教育強(qiáng)化與縣中振興計(jì)劃深入推進(jìn)的背景下，定向培養(yǎng)的師范生就業(yè)目標(biāo)明確、崗位保障有力，是投身地方教育事業(yè)、傳承歷史文化的穩(wěn)定選擇。

13. 歷史學(xué)(師范)（非西定西）

最低分：528分　最低排位：21486

該專業(yè)作為歷史學(xué)（師范）的一個(gè)特定招生方向，旨在為安徽省內(nèi)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)扎根基層、專業(yè)過硬的歷史教師。相較于普通方向，其培養(yǎng)目標(biāo)更加聚焦于服務(wù)省內(nèi)地方中學(xué)的歷史教學(xué)需求，課程設(shè)置同樣強(qiáng)調(diào)史學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)技能與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合。

畢業(yè)生按定向協(xié)議，主要面向安徽省內(nèi)（非西藏地區(qū)）的基層中學(xué)就業(yè)，承擔(dān)歷史教學(xué)與人文教育工作。在國(guó)家持續(xù)加強(qiáng)縣中振興和義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策背景下，定向培養(yǎng)的師范生就業(yè)路徑清晰穩(wěn)定，是服務(wù)地方教育、實(shí)現(xiàn)個(gè)人教育理想的可靠選擇。

14. 地理科學(xué)(師范)（非西定西）

最低分：514分　最低排位：27096

此專業(yè)方向是針對(duì)安徽省基礎(chǔ)教育地理學(xué)科師資需求而設(shè)的定向培養(yǎng)項(xiàng)目。它秉承地理科學(xué)（師范）專業(yè)的核心培養(yǎng)模式，注重自然與人文地理知識(shí)、地理信息技術(shù)應(yīng)用以及中學(xué)地理教學(xué)法的傳授，特別強(qiáng)調(diào)與學(xué)生未來服務(wù)地區(qū)的區(qū)域地理環(huán)境相結(jié)合。

畢業(yè)生將按協(xié)議進(jìn)入安徽省內(nèi)（非西藏地區(qū)）的中學(xué)擔(dān)任地理教師，為地方中學(xué)輸送穩(wěn)定的專業(yè)師資。隨著新高考選科中地理科目熱度持續(xù)，以及中學(xué)對(duì)兼具科學(xué)素養(yǎng)與信息技術(shù)應(yīng)用能力的地理教師需求迫切，該定向方向畢業(yè)生就業(yè)保障性強(qiáng)，是投身家鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育事業(yè)的踏實(shí)路徑。

總結(jié)

阜陽(yáng)師范大學(xué)如同一棵深深扎根于皖北沃土的大樹，其繁茂的專業(yè)枝葉既蔭蔽著傳承百年的師范教育根本，又蓬勃伸展至數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智慧農(nóng)業(yè)、新能源、大健康等新興應(yīng)用領(lǐng)域。選擇阜師大，意味著選擇了一條將個(gè)人成長(zhǎng)與區(qū)域發(fā)展緊密結(jié)合的道路。無論是立志于“三尺講臺(tái)育桃李”的未來教師，還是致力于“技術(shù)賦能興產(chǎn)業(yè)”的工程新銳，抑或是“文法經(jīng)管服務(wù)社會(huì)”的應(yīng)用人才，都能在這里找到堅(jiān)實(shí)的起點(diǎn)。在這里獲得的，不僅是專業(yè)知識(shí)與技能，更有一份服務(wù)基層、建設(shè)家鄉(xiāng)的篤定情懷與實(shí)干能力。在長(zhǎng)三角一體化發(fā)展與皖北振興戰(zhàn)略交匯的時(shí)代機(jī)遇下，阜師大畢業(yè)生的舞臺(tái)正變得越來越廣闊。