2026上海兩會,上海市政協委員曾先生在談到未來教育改革時表示,隨著學生人數的下降,未來取消中高考是必然的,要創新辦學機制,選拔具有創新潛質和實踐能力的人才。
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對此,有網友疑惑,“那么問題來了,取消中高考后怎么上好大學呢?靠抓鬮還是靠人脈呢? ”
也有網友期待,“考試是對普通人的負責,沒有考試才是最大的問題。如果是真的,希望能有更好的選拔方式。”
也有網友擔憂,“問題是取消后,誰上清華北大、誰上普通學校?如果靠選拔,會不會有貓膩? ”
而我,也有幾點粗淺看法:
1. 中高考的現狀與爭議
有人認為,當前教育體系存在應試化、工具化傾向,強調學校教的是門外知識,是為了培養工具人,且高考是篩選前5%擅長書本知識者的游戲規則。若是如此,許多技能點不在考試上的孩子(比如動手能力強、有藝術天賦等)容易被邊緣化。
同時,高考也被視為一種穩定機制,緩解就業壓力,延遲生育,讓青少年能專注于學習,而非瞎想。因此,中高考既有公平篩選的功能,也有系統性的局限。
2. 取消中高考的潛在挑戰
① 在網友評論中,擔憂寒門更無出路,靠人脈或抓鬮這些,與有的人所講的“社會資源分層”、“慕強凌弱”的現實相符。若取消統一考試,弱勢家庭可能更難以獲得透明、公正的上升通道。
② 如果改為選拔創新潛質和實踐能力,那要如何確保標準客觀,避免“貓膩”?有人說過一句話,凡是鼓勵你做的事,那是有坑需要你去填。若按照這個說法,任何新規則都可能被權力或資源傾斜者利用。
3. 改革的必要性
教育應重習慣,邊界,過程,情緒與榜樣,而非控制。有網友表述,當前教育嚴重違背自然規律,導致孩子睡眠不足,壓抑天性,恐懼犯錯。從長遠看,這種模式難以培養在恐懼中也能前進的開拓者。
政協委員提出“選拔創新潛質和實踐能力”,理想的教育應更注重全面發展,尊重個體差異。
4. 可能的出路
①漸進式改革:完全取消中高考可能引發混亂,但可考慮逐步降低考試權重,增加多元評價,比如實踐項目、綜合素質記錄;同時,建立嚴格的監督機制,防止腐敗。
②保障底層機會:社會不幫老實人,誰贏幫誰,改革必須配套對弱勢群體的資源傾斜(比如獎學金、公益項目),避免資源壟斷。
③家長與社會的調整:培養孩子獨立面對人生的能力。若教育體系改革,家庭與社會也需擺脫“唯分數論”,接受普通但自足的成長路徑。
取消中高考是一個復雜且敏感的議題。從現實看,當前教育制度或許有其弊端,但驟然取消可能加劇不公。
理想的方向是逐步推動多元評價體系,在選拔創新人才的同時,守住公平底線,并引導社會更理性地看待成長與成功。
教育的目標不應是培養工具人,而是幫助每個孩子找到自己的路,并在變化的環境中保持韌性,你認為呢?
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