湖南
亞太日報 張瑀軒
近日，印度尼西亞政府宣布將部分教育經費用于擴大“免費營養餐計劃”，此舉旨在改善貧困地區學生的膳食狀況，但也引發社會對教師長期低薪問題的關注。
印尼教育部和財政部的最新預算調整顯示，2026年國家教育預算中近三分之一的資金將用于支持“免費營養餐計劃”，為全國范圍內的學生提供免費營養午餐。政府強調，該計劃將改善兒童營養水平，減輕貧困家庭的生活成本壓力，同時在農村和低收入地區促進學生的出勤率和學習效果。
不過，這一預算調整也引發教育界的不滿。教師團體和教育權益倡導者表示，在多數教師薪資依然偏低且發放延遲的情況下，將教育經費大量投入膳食計劃，會進一步擠壓用于教師工資和教育服務的財政空間。
根據印度尼西亞教師協會和相關研究機構的統計，全國至少有約70萬名以“名譽教師”身份服務的教師，他們的收入低于最低工資標準，部分人每月收入僅約200萬印尼盾（約822元人民幣）以下，甚至存在更低工資水平。
在議會聽證會上，一名小學教師提到，自己不僅要從事教學工作，還需在課余時間做其他臨時工作，以維持基本生活開支。有教師指出，教育預算的重新分配使得原本本就有限的地方教職人員薪資進一步減少，使教師群體面臨更大壓力。
此外，政府計劃將營養餐項目相關的數萬名膳食廚房工作人員納入公務員序列，這一安排也引發部分教師的不滿，他們認為應優先提高長期從事教育工作的教師待遇，而非在職務保障上優先“廚房人員”。
教育分析人士指出，盡管改善學生營養和學習環境是重要目標，但在提升學生福利的同時，也需要妥善解決教師薪酬、教材設備和教學資源等核心教育問題，以確保教育體制的長期可持續發展。
目前，一些學生、教師及教育機構已就教育預算調整向印度尼西亞憲法法院提起訴訟，要求法院審查教育經費的合理配置，呼吁確保教育預算用于“核心教育功能”，包括教師工資、教學活動和教育設施建設等。
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