2003年，在日喀則文化學校，我們用“攻心計”找回丟失的兩萬元…

失而復得的兩萬元

彭利江

在“雪域老兵吧”讀到李老兵的一篇文章，與我二十多年前的一段經歷十分相似。在此分享出來，也感謝“雪域老兵吧”和李老兵，為大家講述這些高原往事與軍營回憶。

2003年，我受日喀則軍分區干部科臨時派遣，到分區文化學校負責全分區考學學員的輔導與管理工作，擔任教導員兼數學教學。校長是來自分區邊防六團的張明營長。

一天中午，張校長慌慌張張地來找我：“老彭，我箱子里的六萬塊錢，少了二萬！”這筆錢是他準備等學員考試結束后，休假帶回家的。那時異地存取款都不方便，大家通常隨身攜帶現金。這六萬塊是他近兩年的積蓄，而二萬塊錢在當時不是小數目，差不多相當于小半年的工資。我聽后對他說：“別急，這錢能找回來。”

我們隨即召集文化學校所有干部在我房間開會，并讓一名擔任體能教員的排長先將全體學員集合待命。文化學校的干部大多是臨時抽調來負責教學的。我向大家通報了張校長丟錢的事，一起分析：去過校長房間的人比較多，包括所有干部和不少學員，周末開校務會也在他房間，人員較雜，彼此了解不深。我們判斷，錢很可能是某個學員趁房間無人時，打開箱子從皮包里拿走了二萬。

分析后形成兩點結論：一是此人一定進過校長房間——我們住在二樓，外人不可能上來，更不會清楚箱子的位置；二是拿錢的人必然在箱子和皮包上留下指紋。箱子上留指紋的人可能較多，但皮包上留下指紋的則很少，嫌疑很大。

我們商定以找回錢為目的，只要主動交回就不再追究。同時要制造強大的心理壓力，促使拿錢的人主動歸還，并對外強調：若不主動交出，將通過分區申請公安介入，進行指紋比對。

隨后所有干部下樓，向集合好的全體學員通報了丟錢一事，強調從現在起除上廁所外任何人不得離開宿舍，將組織干部搜查個人物品與宿舍周邊，并告誡拿錢的人主動歸還。隊伍解散后，所有人回寢室復習待命，嚴格控制外出。我則前往干部科向科長報告情況。

為避免拿錢者過度緊張、拒不承認，我們沒有逐一談話，而是先向西藏入伍的藏族戰士了解是否有親屬在公安機關工作。得知一名戰士的叔叔在地區公安處后，我們請他做好聯系準備。通過他，其他學員也知道了公安處可以協助進行指紋比對。

干部科長向政治部匯報后也來到學校，與干部談話，要求大事化小、不得聲張，同時明確幾點：一是勸說學員主動交還，不追究責任；二是不允許地方公安介入；三是分區保衛科也不參與，因為一旦查實必須上報處理，若涉及勞教還需報軍區，影響較大，只能內部解決。

隨后再次集合全體人員，干部科長訓話強調：所有學員都是優秀骨干，發生這樣的事很不應該。拿錢的人必須主動交出，可免于追究；否則將聯系地方公安進行指紋比對，一經查實，將嚴肅處理：通報全分區及原單位，取消考學資格，勞教一年以上，甚至除名或開除軍籍。他給大家一個下午的時間，自行將錢放回校長房間、其他干部房間或走廊里。

解散后，所有人回寢室復習，不得隨意走動。所有干部集中到我房間聊天。于是，一百多人的文化學校頓時靜了下來，樓道里悄無聲息。

半小時后，我獨自去校長房間查看，錢沒出現?；氐椒块g告訴大家，大家有些失望，感到壓力——錢若找不回來，我們這些進過校長房間的人也難免被懷疑。但我仍有信心，分析道：第一，拿錢的戰士肯定怕前途盡毀，而我們若真做指紋鑒定，很可能查出來；第二，他心理壓力也很大，悄悄還回來，不會追究，對他也沒有損失。

時間一分一秒過去，我們在房間里更多地是安慰張校長。一小時后，我再次外出查看走廊、廁所及房屋周邊，仍無發現。大家只能繼續等待。

下午五點左右，我再一次走出房門，在樓道里、校長門前的地上，發現了一個裝著錢的塑料袋。我激動地拿回屋里：“找到了！找到了！”清點后，一分不少。

我們隨即向干部科匯報錢已歸還，并說明：為了戰士的前途，也為了本期文化學校與政治部的聲譽，此事不再追究。因為即便我們自己查出來，按規定也必須上報處理。

作為負責這期考學學員管理工作的干部，我們真心希望他們都能有好的前途。事后，再無人提起這件事，也算維護了他們的聲譽。

(注：文中插圖均來自網絡)

作者簡介：

彭利江：生于1968年，貴州息烽人，本科文化，1986年考入昆明陸軍學院步兵指揮系，畢業后分配到云南建水41師，1992年部隊整編，隨部隊轉調西藏日喀則軍分區新組建的獨立營，2007年3月在日喀則分區通信二總站自主擇業，少校正營。

作者：彭利江