江蘇
情景問題是詩歌藝術表現(xiàn)的一個重要問題。情，即是詩人或抒情主人公的感受、情緒；景，即是詩中所描寫的客觀景物。詩中之景不同于自然之景，它是主觀化了的客觀景物。同是蟲聲，“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”（唐劉方平《月夜》）此是喜悅歡快、生氣勃勃的蟲聲；“猶恐愁人暫得睡，聲聲移近臥床前。”（白居易《聞蟲》），則凄切如咽。這種不同，乃詩人情緒使然。
陸機在《文賦》中說：“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，都道出了情和景的相互關系。詩人運用借景抒情的藝術手段，可以使感情抒發(fā)得真切動人，增強美學效果。
情中有景，景中有情，情景融匯，或者說人和物結合，內和外結合，客觀和主觀結合，這就構成了詩的藝術境界，也就是所謂意境。意境是詩的特殊形象，它是詩人所要追求的最終審美目標。
由此可見，情景交融的目的，是在意境的創(chuàng)造中，充分顯示抒情主人公特定的感情特征和性格特征。以毛主席詞《沁園春.長沙》上片為例：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”詩人筆底的景是大景、壯景，氣象萬千，絢麗多彩，充滿生命活力；在萬山紅林和漫江碧波中，詩人把要主大地沉浮的雄心、激情和諧地融注進去。壯景借豪情而呈絢爛宏壯之姿，豪情借壯景而呈波瀾壯闊之勢。
上例，在壯麗雄豪的意境中，我們看得見一個“獨立寒秋”的抒情形象——青年時代的毛主席的颯爽英姿，我們也強烈地感受到他的鮮明性格：豪放、堅毅、樂觀。可見，自然景色一經(jīng)詩人攝入筆墨，就要帶上一層詩人的感情色彩，為表現(xiàn)詩人特定的情感而服務。這就是人們常說的“寓情于景”。
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