近日,因孩子期末筐瓢,一位四大名校家長發出了“四大吊車尾,不如五小重點班”的感慨,引起了不少人的熱議。
今天,借著這個案例,來和大家聊聊這個問題。
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先看看這位家長的情況:
孩子2025年中考壓分考入四大名校之一。入校時年級1200人排名800名左右,可一個學期過去,期末考試跌到1000名。當問及如果再來一次還選四大平行班嗎?家長直言說不選,寧愿讓孩子去四小的重點班。
家長也客觀的復盤了成績下滑的原因:客觀上,學校新校長上任、新校區分流優秀教師,新班主任磨合,多重因素影響學習環境;主觀上,家長管理比較佛系,孩子本身自律性不強,學習沒目標,缺乏主體性,再加上寄宿后脫離家長監督,最終沒跟大部隊學習節奏,導致期末考試筐瓢了。
這位家長還說了完全相反例子,孩子班上有個同樣壓分進校的同學,不僅快速適應高中學習節奏,還成功沖進年級前200名,并且還能穩住這個排名。
同樣的名校、相同的中考分數,為何一學期后的成績天差地別?
答案其實很簡單,這從來都不是“四大平行班好?還是四小重點班更香?”的問題,而是不同學校、不同班型需要有不同的學習節奏,孩子只有找到合適的辦法,才能跟上步伐、穩住成績。
1、四大平行班:相對寬松靠自主,家長要做好兜底
四大平行班的特點,就是氛圍比較寬松、自主安排空間大,老師不會管得太多,也不會像初中老師一樣去督促,推著你前進,學習節奏更多靠孩子自己把控。這也是為什么自律的孩子在這樣的環境下如魚得水,而自我管理能力弱一些的孩子容易掉隊的原因。
如果孩子進入四大平行班,尤其是自律性欠佳的孩子,家長千萬不能撒手不管,一定要幫助孩子做好適應,做好兜底:如盡量避免寄宿、協助孩子制定清晰的學習計劃、做好學習的監督,引導學生主動與老師溝通等。
就像留言中有一位四大畢業生的分享:剛入校時,我排名在500~800名波動,后來追到200~300名,高考超常發揮了一下可能100名出頭。如果孩子內驅力不足但服從性好,家長就要多費心,我爸媽就是陪讀+補課+工作日收手機這樣的方法,幫我穩住的。
2、四小重點班:緊湊重監督,緊跟節奏,做好心態疏導
如麓山這類四小的重點班,與四大平行班差別挺明顯:教學安排會更緊湊、班級競爭氛圍更濃厚、老師會緊盯學生的學習進度,相當于給孩子提供了強大的“外部推力”。這種環境能約束孩子,讓自我管理能力稍弱的孩子在這樣的環境下也能穩步前進。
但這類班型也有短板:競爭激烈,班級排名波動大,孩子時刻提防掉出重點班,心理壓力會相對更大。
如果孩子進了四小重點班,核心就是緊跟老師節奏,上課認真聽,不脫節、不落后;而家長的重心,就是做好孩子的心態疏導,及時關注孩子的情緒變化,緩解壓力。
暫時掉隊別焦慮
其實,這位家長也不用過于焦慮,高一上學期本就是初高中銜接的適應期,知識難度陡增,學習模式變了、生活環境也不同,孩子需要時間磨合,一時的排名下滑、節奏跟不上,都是正常的現象。
畢竟,中考能裸分考上四大的孩子,本身基礎都是扎實的,現階段的掉隊只是暫時沒找到適配的學習方式,而非能力問題。等高一下選科后,9門功課縮減為6門,孩子能把時間和精力集中在優勢科目上,重點突破,后續依然有大上升空間。
說到底,高中擇校只是為孩子選擇一個好的學習環境,而真正決定成績的,是孩子能否根據環境,快速調整自己的學習狀態,找到適應方式。
無論孩子進入哪種學校、哪種班型,盡快調整適應,都比擇校本身更重要。
來源:家長說、網易號
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